對(duì)于選擇類似于加拿大這樣的英語國(guó)家留學(xué)的學(xué)生，在學(xué)術(shù)成績(jī)達(dá)到主課的標(biāo)準(zhǔn)，雅思等英語考試成績(jī)稍薄弱一些的學(xué)生，加拿大大學(xué)大都會(huì)啟動(dòng)雙錄取的錄取模式，需要學(xué)生先到學(xué)校的語言中心完成相應(yīng)的語言課程，通過后再進(jìn)入主課就讀。但很多學(xué)生和家長(zhǎng)，認(rèn)為前期的語言課程，費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，不希望做前期語言課程學(xué)習(xí)，有的甚至認(rèn)為大學(xué)語言中心心懷叵測(cè)為了經(jīng)濟(jì)利益而設(shè)置。孰不知，這是一種完全沒有根據(jù)的說法。對(duì)于英語水平有限的學(xué)生來說，恰恰是需要通過專業(yè)課前的語言課程作為過渡，為之后的專業(yè)課奠定重要基礎(chǔ)，起了橋梁和紐帶的作用，可以大大降低由于不適應(yīng)和帶來的淘汰。

誤區(qū)一：讀語言課程浪費(fèi)時(shí)間

大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)覺得讀語言課程會(huì)加長(zhǎng)留學(xué)時(shí)間，其實(shí)不然。雅思成績(jī)不理想的學(xué)生可以學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語課程，提高聽、說、讀、寫方面的實(shí)際應(yīng)用能力而不是考試技巧，學(xué)習(xí)如何更好地應(yīng)對(duì)留學(xué)生活。在語言課上，學(xué)生還將學(xué)到對(duì)大學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)有幫助的內(nèi)容，如論文怎么寫，如何找參考書目，如何準(zhǔn)備考試，如何高效做課堂筆記等等。所以，學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課之前學(xué)習(xí)語言課程并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，通過語言課程的學(xué)習(xí)，不但可以提高語言水平，而且還可以學(xué)到很多有用的學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)之后的大學(xué)學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：雅思達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)沒必要再讀語言課程

加拿大大學(xué)本科入學(xué)要求一般是雅思6.5分，也有少部分學(xué)生在國(guó)內(nèi)語言成績(jī)確實(shí)達(dá)到了大學(xué)的要求，可以直接進(jìn)入專業(yè)課。其實(shí)這些學(xué)生即使雅思成績(jī)達(dá)標(biāo)，到了國(guó)外之后，語言仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力，之前在國(guó)內(nèi)積累的語言實(shí)際應(yīng)用能力不足。所以，學(xué)習(xí)語言課程對(duì)以后在加拿大的學(xué)生和生活還是很有好處的。加拿大也有不少大學(xué)的語言中心設(shè)有一些教授學(xué)習(xí)技巧的短期語言課程，專門針對(duì)雅思成績(jī)符合要求的學(xué)生。

誤區(qū)三：在國(guó)內(nèi)達(dá)標(biāo)再去留學(xué)

現(xiàn)如今，還是有很多學(xué)生和家長(zhǎng)都覺得在中國(guó)讀語言課程更省錢，他們認(rèn)為，與其去加拿大當(dāng)?shù)刈x語言課程，不如在國(guó)內(nèi)參加雅思培訓(xùn)，等雅思成績(jī)達(dá)標(biāo)之后再去留學(xué)。這種方法很不可取。一是要結(jié)合學(xué)生自身的英語程度，國(guó)內(nèi)語言環(huán)境受限，有的學(xué)生可能在國(guó)內(nèi)花了半年、一年時(shí)間，未達(dá)到理想的結(jié)果，反而耽誤了更多的時(shí)間。二是加拿大本地不但有很好的語言環(huán)境氛圍，而且還能學(xué)到很多學(xué)習(xí)技巧。他們的語言課程教授的學(xué)習(xí)技巧是很難在國(guó)內(nèi)僅靠備考雅思來獲取的 總之，英語語言的強(qiáng)化是不可逾越的一個(gè)環(huán)節(jié)，既然選擇了留學(xué)就必須正視這個(gè)重要方面，切忌為了面子為了所謂的節(jié)省時(shí)間做了丟西瓜撿芝麻的事情，偷工減料縮短工期是最不可取的小聰明；所以，建議赴加留學(xué)的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)等錄取和簽證的時(shí)候應(yīng)該積極參加正規(guī)培訓(xùn)，備考雅思；簽證獲簽后，會(huì)已經(jīng)具備了一定的英語語言基礎(chǔ)，應(yīng)該主動(dòng)選擇在國(guó)外進(jìn)行前期語言課程的過渡。不僅能提高語言基礎(chǔ)，更有充分的時(shí)間和精力去適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)和生活。

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【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動(dòng)著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。