不管是高三還是大一大二的 Pre Ivey Stuents,都有一道必須過的坎，名為 Application Essay,是很多同學(xué)們從高三到大二的煩惱，也是大家尋找各大公司社團(tuán)工作動力的源泉。

參考眾多 AEO 及在讀 HBA 學(xué)生的見解為大家總結(jié)了文書中（或就讀于 ivey 商學(xué)院）必備的最重要的幾個(gè)部分：

Ivey 對于國際生的語言沒有很高的硬性指標(biāo)要求，但對于互動性強(qiáng)的 Case-stuy 教學(xué)，以及 48hrs-report,presentations,group projects，你的語言能力和應(yīng)變能力決定了你在課上的發(fā)言質(zhì)量，和其他成員合作時(shí)的交流與默契，以及最后的學(xué)習(xí)成果。

一定要注意用語，避免泛泛而談的議論或修辭類文字；勿花太多筆墨描述整個(gè)活動過程（流水賬），應(yīng)突出重點(diǎn)；不要詳細(xì)陳述失敗的結(jié)果。( 可以略提一筆，主要寫過程中你怎么克服困難 / 吸取了什么失敗的經(jīng)驗(yàn) / 過程中學(xué)到了什么 )

申請中最重要的一步就是描述活動經(jīng)歷的 Essay 了?；顒拥倪x取讓歷來很多同學(xué)傷腦筋，IVEY 官方要求學(xué)生們能夠反映出申請者的 Teamwork,Leaership,Initiative,Achievement,Commit- ment an Breath。Leaership 的詳細(xì)解釋又分為下圖中五種，不管你是做公益還是實(shí)習(xí)還是社團(tuán)活動，都需要從中體現(xiàn)這些特點(diǎn)才是具備競爭力的一篇 Ivey 文書。

Take Action: 你需要有一定的執(zhí)行能力，能夠采取行動，而不是猶豫不決，等待聽從他人決策。

Set Priorities: 你需要具備較強(qiáng)的時(shí)間管理能力，能夠在繁雜的事務(wù)中分清主次，知道什么先做什么后做，什么事情更加重要。

Manage Complexity: 能夠同時(shí) hanle 各種各樣不同的工作或項(xiàng)目，該項(xiàng)目可能會非常復(fù)雜，會遇到各種問題和決策，需要你做好每一份決策，在復(fù)雜的情境中能夠得到最佳解決方案。

Maximize Team Potential: 作為一個(gè) leaer，你需要能夠發(fā)掘每一位成員的潛力，合理的高效的分配工作，同時(shí)良好處理成員間的關(guān)系，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大的潛力。

Communicate Persuasively: 溝通能力對于 leaer 也非常重要，你需要能夠表達(dá)清楚自己決策意見的含義，引導(dǎo)大家一起朝著目標(biāo)努力，同時(shí)你需要懂得傾聽并具備較強(qiáng)的理解能力，與成員一起得出最優(yōu)的決策。

那…跟著我們來聽聽幾位 AEO 過來人寫文書時(shí)的經(jīng)驗(yàn)心得吧：

A ：個(gè)人認(rèn)為招生官最看重活動中的幾點(diǎn)分別是領(lǐng)導(dǎo)力，持久性，和多樣性。領(lǐng)導(dǎo)力當(dāng)然是不用多說啦，大家都知道 Ivey 培養(yǎng)的都是商界的 leaer，所以在寫文書的時(shí)候，要突出你在活動中起到的領(lǐng)導(dǎo)大局的作用。不一定非得是所有組織的 presient，一個(gè) group、一個(gè)小活動的 leaer 也非常棒。

B ：在申請文書挑選課外活動當(dāng)中，我會選擇：

1. Tell the truth. 每年飽覽幾千幾萬封申請文書的招生官想必對活動的真實(shí)性也有自己的考量，同時(shí)各位準(zhǔn)大學(xué)生的活動其實(shí)都大同小異，此時(shí)通過在真實(shí)活動中得到的不同角度更加細(xì)節(jié)的反思和成長就能夠成為與眾不同的亮點(diǎn)。

2. Show your leaership an contribution. Ivey 商學(xué)院很關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力，但是 Ivey 更加看重的是你作為團(tuán)隊(duì)中的一員做了哪些貢獻(xiàn)，有哪些領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。在我的文書中，作為校舞蹈社團(tuán)創(chuàng)始人兼社長，側(cè)重于通過在團(tuán)隊(duì)溝通與制度設(shè)立等方面的反思體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)力并不意味著你一定要具備 Leaer 的身份，在一個(gè) Project 當(dāng)中每個(gè)人發(fā)揮自己專長互相協(xié)助完成任務(wù)也不失為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。

3. Be unique an emonstrate iversity. 這可能是打小耳濡目染的經(jīng)典要領(lǐng)，但也不得不說，在主題的選取中多樣性和個(gè)性化是相當(dāng)重要的。Ivey 不希望招收千篇一律成績優(yōu)異的好學(xué)生，它更加關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展。

4. 突出活動本身。申請官一目十行，而且過目上千篇申請文，所以大家一定要突出活動以及能夠展現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)力，自發(fā)性等 AEO 所要求的特質(zhì)的地方。

5. 盡量減少或是杜絕空洞泛泛的議論性文字。比如，用大段文字去解釋領(lǐng)導(dǎo)力并討論其在各個(gè)行業(yè)中的意義等?？次恼碌氖谴髮W(xué)教授，人家應(yīng)該是比我們要更能理解什么是領(lǐng)導(dǎo)力的，所以大家就不要試圖去告訴人家什么事領(lǐng)導(dǎo)力了。因?yàn)樽钪匾牟皇墙忉屵@些品質(zhì)，而是你是否有這些品質(zhì)，這些就是要在活動中體現(xiàn)出來的。

6. 在活動的描述中自然而然的體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。比如，是否能夠自我反省不足，帶領(lǐng)大家實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等。與其討論自己在這次活動中學(xué)到什么，Ivey 更注重的是你在活動中做了什么。

7. 注意用語，盡量減少甚至杜絕修辭手法的使用。

C ：申請 AEO 時(shí)遇到的最大困難在于如何運(yùn)用精簡的文字表現(xiàn)出自己最豐富多彩的一面。

無論什么樣的活動，都是可以接受的。關(guān)鍵在于：

1. 你是淺嘗輒止，還是長期付出 (long-term commitment) ；
2. 是淺層參與 (part of)，還是獲取成就；
3. 是多次請假還是無大事均出席；
4. 是剛到達(dá)到 Expectation,還是超出預(yù)期；
5. 是去了很久還是條”咸魚”，還是早已和導(dǎo)師／其他組員打成一片…

綜上所述，大家在大學(xué)里的課外活動，要有規(guī)劃，持之以恒。

切記，課外活動的重點(diǎn)不是在于申請，也不在于成功或失敗的結(jié)果，而是在于整個(gè)活動的過程與投入，以及它給你帶來了什么。

【微語】在外留學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你在這段時(shí)光里收獲滿滿，快樂無限！