很多學(xué)生在院校申請時，不知道文書的重要性。美國院校除了標準的語言成績，文書的寫作在申請中尤其重要。今天給大家講解一下文書中的小技巧，希望可以幫助到大家。

一、美國研究生申請素材的重要性

1、申請素材是申請者給考官的第一印象

在考官沒有親眼見到申請者之前，可以說申請素材就代表了申請者本人，它可以直接為考官構(gòu)建一個具體的申請者形象，其中豐富的信息量可以讓考官判斷你是否適合這個學(xué)校，這個專業(yè)，也會影響到考官對你的印象。

申請素材中還應(yīng)該涉及到你對于過去學(xué)習(xí)及生活的總結(jié)，以及對未來生活的規(guī)劃，除此之外，素材中還需要寫到你過去的生涯中，曾經(jīng)有過什么經(jīng)歷，取得過怎樣的成就，假如有過一些失敗的經(jīng)歷，可以借素材來陳述失敗的原因，把事情的原委以合理的方式解釋清楚即可。有利于考官全面了解申請者的情況，也會對申請者的反思能力與總結(jié)能力及個人品格有所了解。

2、申請素材可以展示自己的專業(yè)能力

申請素材中會提到個人的各項成績以及履歷，獲得的成就等等，這些顯然比單純的語言考試成績和其他成績單更加具有說服力，因此運用素材的陳述，向考官一一展示自己的專業(yè)水平，是最為直觀的，這個模塊可以說也是素材中最為重要的環(huán)節(jié)。

特別是多數(shù)碩士與博士生的申請不再涉及到入學(xué)考試，在面試前，考官要考察學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，專業(yè)能力，必須從素材的陳述中得知。類似于面試找工作時的投遞簡歷一樣，考官需要依據(jù)素材中提及的信息判斷你的個人能力，以此來決定你是否適合就讀該院校及專業(yè)。

另外，學(xué)校的獎學(xué)金項目，也會根據(jù)你在申請素材中提到的個人能力，來決定是否授予，同時還會影響到獎學(xué)金的等次劃分。

3、申請素材可以全面展現(xiàn)個人綜合實力

申請素材可以體現(xiàn)出人的綜合實力，因為素材的寫作并不是單純羅列自己的成績和履歷，而是帶有個人人生態(tài)度的一種陳述。除開對自己個人分數(shù)的展示外，向考官表達自己對人生的規(guī)劃，對學(xué)習(xí)的熱愛，以及獨特的創(chuàng)新能力更加能夠吸引老師的目光。

申請素材還可以體現(xiàn)個人的表達能力，和邏輯性，有一些同學(xué)的素材內(nèi)容可能會寫的比較雜亂，相對于這類素材而言，內(nèi)容豐富，條理又清晰的素材可以展現(xiàn)出個人的文字表達能力以及整體的思維狀態(tài)。

并且申請素材字里行間透露出的個人品行，更加能讓考官感受到你的個人魅力以及全面優(yōu)勢，決定考官對你的印象是否深刻，由此可見，申請素材在申請美國高校研究生的過程中占有非常關(guān)鍵的地位。

二、美國研究生申請素材攻略

1、陳述

陳述的風(fēng)格并沒有一個統(tǒng)一模板，可以選用自己擅長，并且與個人形象相符合的文字風(fēng)格進行撰寫，可以采用故事開頭的形式，以吸引考官閱讀，這類更容易給考官留下印象。但需要注意的是，要符合素材的基本規(guī)范。

在具體陳述這一塊，需要做到條理清晰，讓閱讀者一目了然，建議在撰寫前，先將要寫的內(nèi)容一條條列好，以方便在寫作中把握全局，避免遺漏信息。

陳述中還應(yīng)該寫出申請者對于申請院校，專業(yè)的迫切期望，使考官了解申請者對就讀本院校的期待和對未來學(xué)習(xí)生涯的規(guī)劃。

2、推薦信

推薦信可以提早準備，最好是請與自己有過接觸，合作研究等等的老師來寫推薦信，會比較有信服力。寫推薦信時，應(yīng)該在信件中寫出申請者的具體能力，以老師的角度來陳述學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，實踐經(jīng)驗等，可以讓考官對學(xué)生有更加深入的了解。

推薦信的結(jié)尾應(yīng)該有一段老師對申請者的總結(jié)性評語，在這段話中突出申請生最大的特征及優(yōu)勢，使得整篇推薦信的主題更加突出，考官也能一目了然。

3、個人簡歷

個人簡歷方面，與申請素材陳述不同，素材陳述的語句可能會比較帶有情感色彩，內(nèi)容也比較豐富，簡歷則需要簡潔明了，按照個人簡歷的基本模式，將個人基本信息，例如姓名，性別，出生年月，國籍，院?！约皞€人成績，曾經(jīng)的實踐經(jīng)驗等等一一列出，以便于考官迅速抓取信息，了解申請者的基本情況。

對于個人簡歷而言，格式標準，內(nèi)容清晰有條理，基本信息填寫充沛即可。

4、尋求專業(yè)老師的幫助

很多同學(xué)自己DIY寫申請素材，都會感到無從下手，因為素材在申請院校的過程中真的占有非常重要的地位，既要運用到你的英語寫作基礎(chǔ)，還要運用到綜合寫作能力，以及對素材撰寫的熟悉度。親自寫的話，雖然對自己的情況非常了解，但是整體的素材寫作能力以及亮點挖掘能力可能不足以寫出讓人眼前一亮的素材，并且不同院校，對于素材風(fēng)格的偏好不一樣，這些都是需要考慮的問題。

對于文書上有任何問題的學(xué)生，隨時可以電詢張老師。留求藝，有真誠、無國界。

【微語】孩子遠赴重洋,為夢想啟航,愿旅途平安順利,未來可期。