分?jǐn)?shù)這個(gè)詞對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言并不陌生，可以說(shuō)陪伴著我們度過(guò)了美好的花樣年華，分?jǐn)?shù)決定一切，我想這是學(xué)校和家長(zhǎng)從小灌輸我們的理念，可是當(dāng)我們把這套理念放在申請(qǐng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)校時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，我們所固有的理念卻并沒(méi)有多少用處，很多學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)優(yōu)勢(shì)高中時(shí)都被“reject”。當(dāng)我了解到學(xué)生的背景時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生標(biāo)注化考試成績(jī)很高，那么，到底又是什么原因?qū)е聦W(xué)生被“reject”？

通過(guò)十幾年的留學(xué)辦理經(jīng)歷世紀(jì)華旅留學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，對(duì)于赴美留學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)生的態(tài)度和準(zhǔn)備工作和申請(qǐng)中國(guó)高中如出一轍，認(rèn)為只要孩子在標(biāo)準(zhǔn)化考試中成績(jī)優(yōu)異就可以被名校錄取，沒(méi)錯(cuò)這種應(yīng)試化的考試成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)高校的確很受認(rèn)可，因?yàn)樵谖覀兊奈幕瘋鹘y(tǒng)里成績(jī)就代表了一切，成績(jī)差就相當(dāng)于被名校判了死刑，可是對(duì)于大洋彼岸的美國(guó)而言，中國(guó)的錄取理念似乎并不受到認(rèn)可，這一點(diǎn)在國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)就可以看出來(lái)（美國(guó)名校是不看國(guó)內(nèi)高考成績(jī)的），其實(shí)就錄取機(jī)制而言美國(guó)大學(xué)和美國(guó)高中的要求如出一轍。在幫助一些國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中的過(guò)程中我也總結(jié)了一些美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中錄取學(xué)生的一些不成文的規(guī)定，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)這是其中的一部分，學(xué)校更看重的是“你”，who are you？這一點(diǎn)在美國(guó)學(xué)校的面試上體現(xiàn)的淋漓盡致，招生官更想了解作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體你身上的鮮明的個(gè)性，突出的才藝能力以及你的成長(zhǎng)經(jīng)歷等個(gè)人因素，他們要的并不是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，而是一個(gè)有理想、有志向、有教養(yǎng)、有潛質(zhì)的年輕人。簡(jiǎn)單來(lái)講那些被拒絕的學(xué)生學(xué)校只在你們身上看到了學(xué)習(xí)能力，其他的能力一概不知，但是那些能力卻又恰恰是名校最看重的。

我想看到這會(huì)有很多家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)問(wèn)，如何增加自身的亮點(diǎn)呢？其實(shí)對(duì)于國(guó)外優(yōu)質(zhì)高中而言，成績(jī)只是其中的一環(huán)，學(xué)生在參加課外活動(dòng)中所體現(xiàn)出來(lái)的綜合能力也是院校招生官衡量的標(biāo)準(zhǔn)。那么，對(duì)于學(xué)生而言那些課外活動(dòng)能給你的申請(qǐng)助力呢？

1.體育運(yùn)動(dòng)
美國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中特別是一些藍(lán)帶高中都很注重招收對(duì)運(yùn)動(dòng)有潛質(zhì)的學(xué)生，這些學(xué)生入學(xué)后將加入高中的代表隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員學(xué)生會(huì)得到校方的重視，也有一些學(xué)生會(huì)被推薦到美國(guó)名牌大學(xué)。所以，作為一名體育積極分子或者是愛(ài)好者，是非常重要的。

2.班級(jí)干部工作
主要指參加班級(jí)更種組織工作并擔(dān)任各類學(xué)生活動(dòng)的策劃和領(lǐng)導(dǎo)工作。這些工作能夠鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能，所以它不僅能反映學(xué)生的各項(xiàng)能力，同時(shí)也反映了學(xué)生在同伴中的重要地位。事實(shí)證明，后來(lái)的領(lǐng)袖人物，在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)是學(xué)生團(tuán)體里的骨干。

3.課外活動(dòng)俱樂(lè)部
初中的各式各樣的俱樂(lè)部活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供了發(fā)展興趣的空間、也提供了形成特長(zhǎng)，養(yǎng)成獨(dú)立思考能力、鍛煉工作能力和培養(yǎng)應(yīng)變能力的機(jī)會(huì)。這里可以說(shuō)是學(xué)校的第二課堂。

4.社會(huì)公益活動(dòng)
參加社會(huì)公益活動(dòng)是美國(guó)高中比較看重的，因?yàn)檫@能體現(xiàn)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)的良好品德，學(xué)生可以報(bào)名參加例如紅十字會(huì)、社會(huì)公益籌款或救助活動(dòng)，貧困地區(qū)的支貧活動(dòng)等等。高中是培養(yǎng)一個(gè)懂道德，愛(ài)社會(huì)好青年的場(chǎng)所，所有的高中都很重視這一項(xiàng)。

5.藝術(shù)表演活動(dòng)

即音樂(lè)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)。每個(gè)高中都有他們的文藝團(tuán)體，有特殊藝術(shù)才能的考生會(huì)受大學(xué)歡迎。其實(shí)即使達(dá)不到較高的水準(zhǔn)，它也會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)生文化生活和學(xué)校的氛圍，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情操和性格的形成起一定作用。

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