學生情況：申請人劉同學，27歲，未婚。

優(yōu)勢分析：本人的工作背景和將來的學習專業(yè)有些關(guān)聯(lián)性。

劣勢分析：申請人家庭后續(xù)經(jīng)濟支撐能力薄弱，同時學歷不高，且空檔時間較長，未參加英語考試，無法體現(xiàn)較強的學習能力。

簽證方案：學生于2013年7月畢業(yè)于某職業(yè)技術(shù)學院食品相關(guān)專業(yè)，并獲得專科畢業(yè)證書。此次申請赴新西蘭南方理工學院學語言及酒店管理專業(yè)研究生文憑課程。學生畢業(yè)近5年的時間里沒有任何的學習經(jīng)歷，此次也未參加任何英語測試，因此從學習能力上來看沒有太充足的材料來證實其依舊保持著良好的學習狀態(tài)。學生父親長期屬于失業(yè)狀態(tài)，母親退休，每年的退休收入僅為2萬多元人民幣。學生本人目前就職于香格里拉大酒店，任職廚師，年收入為3萬元人民幣左右。家里目前沒有在自己家名下的任何固定資產(chǎn)。因?qū)W生家庭自身經(jīng)濟背景并不是十分理想，所以在初期指導簽證材料時就盡可能挖掘?qū)W生家庭中可以提供的直系親屬經(jīng)濟擔保方面的材料。通過了解得知，學生的舅舅自己開了一家公司，經(jīng)營狀況還不錯，開始也很配合愿意提供相關(guān)所需材料，但是后期由于家庭內(nèi)部的問題，導致學生舅舅不愿意為其提供任何材料，同時家里也再沒有其他直系親屬愿意為學生提供任何材料。所以最終還是需要以學生自己家的材料來申請簽證。經(jīng)過多次溝通了解到，目前學生家中共計有60萬元人民幣左右的家庭存款，目前大部分都是理財投資，而且這些錢均來源于三年前的賣房款，屬于家庭合理收入。鑒于上述情況，在指導客戶準備簽證材料時，建議把60萬元人民幣的銀行存款全部開具出存款證明，并凍結(jié)，作為學生此次申請留學的擔保資金，并提供三年前所有賣房的材料，包括：賣房合同復(fù)印件、房款轉(zhuǎn)賬記錄、契稅單復(fù)印件。在遞交材料撰寫詳盡的申請說明，盡可能避重就輕，弱化其劣勢，突出其優(yōu)勢，強調(diào)其所就讀的課程學制較短，學費也不是很高，此次提供的60萬元人民幣的資金完全可以支撐學生在新西蘭學習生活期間的所有費用。同時，根據(jù)以往的簽證申請經(jīng)驗，簽證官一般對于以學生個人名義，不體現(xiàn)任何中介信息遞交的簽證申請對于相關(guān)材料的要求標準會有所降低，更利于學生順利獲簽，所以我們在征求學生同意后，整套材料以學生個人名義遞交，并指導學生做好模擬電話調(diào)查的各項準備工作。評審期間學生沒有接到簽證官的任何電話調(diào)查，最后順利獲簽。

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【微語】留學是增長見識，提升自我的好機會，愿你在外國的土地上收獲滿滿，前程似錦。