最近留學(xué)圈的人都炸了，因?yàn)榻鹱炙敹说?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/7299.html" target="_blank">劍橋大學(xué)開(kāi)設(shè)了碩士預(yù)科。
（Avance Diploma in Research Theory an Practice in English - Business Management or Engineering (International Pre-Master's)

重點(diǎn)信息總結(jié)如下：

1. 開(kāi)始時(shí)間：在2019/20學(xué)年
2. 申請(qǐng)時(shí)間：2019年1月
3. 面向?qū)W生：準(zhǔn)備入讀碩士的國(guó)際生
4. 開(kāi)設(shè)方向：工程 Engineering 和 商科管理 Business Management
5. 課程內(nèi)容：
   subject-specific knowlege 學(xué)科知識(shí)
   English language an acaemic literacy skills 英語(yǔ)和學(xué)術(shù)讀寫(xiě)能力
   stuy an critical thinking skills 學(xué)習(xí)和批判性思維能力
   research skills 研究能力
6. 申請(qǐng)要求：
   擁有工程/商科的英國(guó)二等一本科學(xué)位（或海外同等學(xué)位）
   雅思6.5分（單項(xiàng)不低于6.0分）
7. 課程性質(zhì)：全日制
8. 課程時(shí)長(zhǎng)：一年
   申請(qǐng)材料：
   ?成績(jī)單：必須有官方蓋章和翻譯版本，需要顯示最后GPA或均分。
   ?推薦信：2封學(xué)術(shù)推薦信，或者一封學(xué)術(shù)和最后一個(gè)工作推薦信。
   ?畢業(yè)證和學(xué)位證：非英文版本，需要有翻譯者簽名。
   ?語(yǔ)言成績(jī)單：在申請(qǐng)的時(shí)候就需要提交。
   需要:Research Proposal(研究報(bào)告)
   ?個(gè)人簡(jiǎn)歷：教育背景、工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、額外活動(dòng)（體育、社團(tuán)）
   ?個(gè)人陳述：600字內(nèi)，不超過(guò)A4一頁(yè)

個(gè)人陳述：
需要一頁(yè)，不超過(guò)600字。需要表述以下內(nèi)容
①你為什么申請(qǐng)這個(gè)課程
②你為這個(gè)課程做了哪些學(xué)術(shù)或工作準(zhǔn)備
③你讀這個(gè)課程會(huì)為學(xué)校帶來(lái)哪些貢獻(xiàn)
④你完成這個(gè)課程后，你的打算和計(jì)劃是什么
⑤必須以論文的方式寫(xiě)，從學(xué)術(shù)角度寫(xiě)你的學(xué)術(shù)想法和目標(biāo)，動(dòng)機(jī)，文字要求簡(jiǎn)潔、展示你的寫(xiě)作技巧。

研究報(bào)告要求：
這個(gè)是申請(qǐng)最重要的申請(qǐng)材料。該論文不能超過(guò)A4紙2頁(yè)，你需要描述你在商業(yè)研究或者工程的關(guān)鍵概念、研究主題或者方向。研究的方向可以在ICE網(wǎng)站-www.ice.cam.ac.uk上找到。
如果你不確定你的課題，請(qǐng)與在申請(qǐng)之前與學(xué)術(shù)總監(jiān)奈杰爾·凱特利博士討論你的研究課題，請(qǐng)發(fā)電子郵件nck20@cam.ac.uk。請(qǐng)注意，在截止日期前遞交的申請(qǐng)，如果沒(méi)有事先討論研究建議，可能會(huì)導(dǎo)致您被要求申請(qǐng)下列IPM課程。研究建議幫助繼續(xù)教育學(xué)院為你的研究項(xiàng)目確定合適的主管。一旦接受IPM課程，您可以進(jìn)一步完善和發(fā)展您的研究建議，但任何實(shí)質(zhì)性的課題改變必須事先得到課程主任的批準(zhǔn)。

參考書(shū)目：
?Bryman,A. an Bell,E. (2015) Business Research Methos. Fourth Eition. Oxfor: Oxfor University Press.
?Leong,E. C.,Heah,C. L-H. an Ong,K. K. W. (2016) Guie to Research Projects for Engineering Stuents: Planning,Writing an Presenting. Boca Raton,FL: CRC Press.
?McMillan,K. an Weyers,J. (2011) How to Write Dissertations an Project Reports. Harlow: Pearson Eucation Limite.
?Sauners,M.,Lewis,P. an Thornhill,A. (2016) Research Methos for Business Stuents. Seventh Eition. Harlow: Pearson Eucation Limite.

寫(xiě)作要理順?biāo)悸?br>1、寫(xiě)論文前需要解決幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
?你的研究報(bào)告要研究什么概念、主要或問(wèn)題
?誰(shuí)研究過(guò)這個(gè)概念主題或問(wèn)題，他們做了什么？
?你怎么去做自己的研究
?你的研究對(duì)于學(xué)術(shù)界和相關(guān)領(lǐng)域?yàn)槭裁春苤匾?br>2、研究題目
3、研究的動(dòng)機(jī)和背景
給出你的理由，比如借助學(xué)術(shù)和研究報(bào)告，你具備研究這個(gè)題目的能力如何。
4、相關(guān)文獻(xiàn)：說(shuō)明你的研究方向和他們的相關(guān)性。
5、衍生問(wèn)題：你擴(kuò)展后的可行性
6、方法論：你的研究方法的可行性
7、潛在的研究貢獻(xiàn)
8、引用清單
9、時(shí)間安排和研究規(guī)劃

預(yù)科目的：
培養(yǎng)為了進(jìn)入碩士所需要的獨(dú)立、批判性研究方法、提高對(duì)管理和工程的理解。

課程內(nèi)容：
1: Research Funamentals
2: Research Design
3: Inepenent Research Project in the Specialist Subject
關(guān)注比較多的主題有
管理技術(shù)和創(chuàng)新
老齡化的勞動(dòng)力和生產(chǎn)力
環(huán)境、社會(huì)和治理問(wèn)題（ESG）
虛擬、增強(qiáng)和混合現(xiàn)實(shí)
升學(xué)率：此處為官方出品
Whilst every effort is mae to support stuents who complete this course to secure a place on a Master egree programme,this course oes not guarantee entry on a Cambrige postgrauate egree. Caniates will nee to follow the application proceures an satisfy the requirements of the postgrauate courses as outlines in their amissions ocuments.
學(xué)校的意思是：完成這個(gè)課程可以有效的支持你獲得碩士課程錄取。但是這個(gè)課程不保證你一定能進(jìn)入碩士學(xué)位，申請(qǐng)者需要滿足基本的碩士錄取要求。
劍橋大學(xué)此次的碩士預(yù)科是針對(duì)商務(wù)管理和工程專業(yè)的預(yù)備課程，根據(jù)錄取標(biāo)準(zhǔn)與課程設(shè)置可得出以下信息：
第一、6.5分的語(yǔ)言門檻本身并不低，但是對(duì)于劍橋7分的錄取要求算是變相放松了語(yǔ)言成績(jī)，而且預(yù)科的課程中包括了語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生而言算是積極利好的方向。
第二、提高你的碩士申請(qǐng)的效率。比如你雖然達(dá)到了碩士最低錄取要求，但不能保障你一定被錄取，那么這個(gè)預(yù)科能大大提高你碩士錄取概率。對(duì)于很多向往名校的同學(xué)，預(yù)科是一個(gè)非常棒的“曲線救國(guó)”的留學(xué)名校的方式。
而從最后學(xué)校的出品來(lái)看，完成這個(gè)課程可以有效的支持你獲得碩士課程錄取。但是這個(gè)課程不保證你你一定能進(jìn)入碩士學(xué)位，申請(qǐng)者需要滿足基本的碩士錄取要求。劍橋大學(xué)并不承諾預(yù)科的碩士錄取，錄取的條件不會(huì)放寬，申請(qǐng)碩士預(yù)科的同學(xué)需慎重考慮。但是不管怎么說(shuō)，這個(gè)預(yù)科給那些學(xué)校等級(jí)沒(méi)有太強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，語(yǔ)言有瓶頸的學(xué)生的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。