一、在日本讀高中的同學(xué)可以更順利的考取日本大學(xué)

根據(jù)我們以往成功辦理日本留學(xué)的同學(xué)們反饋回來(lái)的消息，很多直接報(bào)考日本大學(xué)或者讀了一兩年語(yǔ)言學(xué)校再報(bào)考日本大學(xué)的同學(xué)們，在最初上課的時(shí)候會(huì)跟不上老師的授課進(jìn)度。我們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要環(huán)境，而在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的孩子們無(wú)需多言，聽(tīng)力和口語(yǔ)一直都是弱項(xiàng)。而現(xiàn)在大多數(shù)的語(yǔ)言學(xué)校都是中國(guó)人居多，孩子們送到了語(yǔ)言學(xué)校也沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境。而在日本讀高中的孩子有三年的時(shí)間可以“磨耳朵”練口語(yǔ)，周邊的老師和同學(xué)也都是日本人。

二、對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有特殊意義

高中時(shí)期是人生的重要階段之一，是一個(gè)人從孩子到成人的轉(zhuǎn)變過(guò)程。眾所周知，日本和中國(guó)的教育體制并不相同。日本高中不僅開(kāi)設(shè)各類文化課，文化課外的業(yè)余生活更是豐富。各類社團(tuán)多種多樣，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子們有棒球部、足球部、籃球部等；針對(duì)喜歡藝術(shù)的孩子們有吹奏部，漫畫(huà)部，輕音部；還有可以讓孩子們學(xué)會(huì)一門技能的花道部、茶道部；更有一些學(xué)校會(huì)根據(jù)地方特色，保護(hù)地方傳統(tǒng)設(shè)置社團(tuán)，比如八王子高中的——職業(yè)車人偶同好會(huì)。千人千面，日本高中的教育方式正是保護(hù)孩子的“天然性”，挖掘每個(gè)孩子的潛力。而日本社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、做事的認(rèn)真不敷衍，為人的謙恭禮讓，在社會(huì)行為中的高度自律，這些都是孩子們需要耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣。

三、讓孩子們學(xué)有所成

日本高中生活非常豐富，除了各種社團(tuán)還有各類活動(dòng)，比如學(xué)園祭，修學(xué)旅行、遠(yuǎn)足活動(dòng)等。很多家長(zhǎng)會(huì)有顧慮，那我們的孩子到了那里能好好學(xué)習(xí)嗎？對(duì)此日本村外教網(wǎng)想告訴各位家長(zhǎng)，日本高中很好的做到了“因材施教”。日本高中會(huì)針對(duì)學(xué)生的能力設(shè)置不同的升學(xué)規(guī)劃。比如說(shuō)“特進(jìn)班”，這種相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生們以一流的國(guó)公立及私立大學(xué)為目標(biāo)，孩子們的學(xué)習(xí)強(qiáng)度不亞于國(guó)內(nèi)。比如說(shuō)“混合特進(jìn)班”，這種班級(jí)的孩子們是以考取英美知名大學(xué)及日本國(guó)公立大學(xué)為目標(biāo)，日常授課進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。除此之外，針對(duì)有其他發(fā)展志向的學(xué)生們還有“醫(yī)學(xué)特進(jìn)班”、“標(biāo)準(zhǔn)升學(xué)班”、“保育升學(xué)班”、“IT升學(xué)班”等等。而很多日本高中對(duì)中國(guó)留學(xué)生都非常友好，入學(xué)即可進(jìn)入“特進(jìn)班”，或可直接保送大學(xué)。

四、收費(fèi)合理

留學(xué)日本高中一年的學(xué)費(fèi)，包括生活費(fèi)在內(nèi)只需10-15萬(wàn)人民幣左右，不到歐美留學(xué)的一半。而且隨著日本社會(huì)的少子化及高齡化，日本政府推出了30萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目多且涵蓋廣泛，可以大大減輕留學(xué)家庭的負(fù)擔(dān)。此前日本村外教網(wǎng)也為大家介紹了，很多日本高中對(duì)中國(guó)留學(xué)生都非常的友好，如果孩子優(yōu)秀，部分日本高中還免收取學(xué)費(fèi)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)土地,追尋夢(mèng)想翅膀,愿留學(xué)如詩(shī)如畫(huà),收獲滿滿。