一、學生背景

學生姓名：l同學

成績概況：高中各科成績屬于中等偏弱。

就讀學校：順德一中實驗學校高三在讀學生

留學層級：高中預科

l同學是佛山留求藝加拿大部2015年順德一中實驗學校高三在讀學生，當時的l同學高中各科成績屬于中等偏弱，150分滿分大約只有70分，而數(shù)學比較出眾，平時150分滿分可以考到135分。l同學的爸爸考慮到孩子都這個才華如果只是在中國考大學，可能只能去到二本或三本的學校，而孩子的理科非常出眾，也希望孩子可以出國接受更好的教育，向更寬廣的國度發(fā)展。

三年半后今天的l同學活潑、陽光、有目標，正在約克大學攻讀商科課程，他說：慶幸當年自己重讀高三，讓自己有機會可以退一步將基礎打扎實。他說的最多一句話是：磨刀不誤砍柴工。

客戶需求、情況及專家建議：

l同學情況有兩個問題：

問題1——最開始是爸爸想讓他去加拿大深造，而l同學是處于猶豫之中，l同學主要是想自己如果在高考考得一個省內(nèi)比較好的一本大學，就繼續(xù)留在中國讀書，如果高考出來是二本或者更差，就選擇出國留學。

分析與建議：

除了l同學這么說，我也常聽到家長也這么說，如果高考不好再出去。我對學生及家長們說，必須現(xiàn)在就要做選擇、做決定，因為：第一，何謂考得好和考得不好？難道讀了11年的書，到現(xiàn)在還不知道能考得咋樣？再說，國內(nèi)除了頂尖的幾所或十幾所大學外，其它的都沒有太大本質的區(qū)別。第二，國外大學教育和國內(nèi)大學教育是有著本質的不同，我們其實并不是簡單地選擇哪所學校的問題，而是選擇哪種教育的問題，這關乎你的長遠發(fā)展。第三，如果家長有這種想法或者對孩子有這種暗示，我覺得最終無論做何選擇都不能真正激起孩子內(nèi)在的向往和動力，而這才是教育最核心、最寶貴的東西，一旦失去就如同雄鷹折了翅膀一樣。

孩子聽了我的建議，以及我介紹加拿大的教育體制、加拿大的教育和生活環(huán)境后，開始堅定自己出去留學加拿大的想法。

問題2——學生現(xiàn)在已經(jīng)高三在讀，高中差不多已經(jīng)完成五個學期的時間，到加拿大后是直接讀本科，還是重讀12年級，以當?shù)?2年級成績申請加拿大的大學？

分析與建議：

我綜合了學生成績（學生平時成績一般）、特長（學生數(shù)學成績特好）及性格（學生性格偏向思考型）等各方面，認為孩子再讀一年12年級，對孩子升大學本科以及在加拿大適應性方面，會對孩子更好。原因如下：

高考后留學加拿大讀的預科，也就是加拿大私立高中12年級，相當于我們的高三。是否讀預科，主要看學生的條件，如果學生的英語成績中游甚至偏下，通過一年加拿大高三的學習，顯然有助于提高自己的課業(yè)成績，相當于復讀了一年，但如果通過這一年學習，英語得到了很大提高，學術基礎也有所提高，同時獲得加拿大高中的畢業(yè)證，這就為學生加拿大高中畢業(yè)后，進入適合的加拿大大學做好了鋪墊；如果學生的成績本身就很好，或者很拔尖，但沒有雅思成績，這種情況下，通過一年的預科學習，不但可以很快融入加拿大環(huán)境，適應加拿大學校的氛圍和學習方式，而且也為日后進入世界頂尖的大學做好了準備。因此，無論成績?nèi)绾危伎梢赃x擇讀加拿大預科，目的就是進入一個好大學，而且順利從大學畢業(yè)。

如果各位學生和家長想了解關于加拿大留學更多的信息，可以關注我或者對我的文章進行評論、點贊與我互動，也歡迎您點擊“立即咨詢”與我聯(lián)系。

【微語】我在遙遠的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。