研究生的概念

不同于國內(nèi)“研究生”的概念，在日本，“研究生”是一種制度，是專門為外國留學(xué)生設(shè)置的一項政策?？梢院唵卫斫鉃榇髮W(xué)院預(yù)科，但是在日本，預(yù)科是叫做“別科”的，所以只能約等于。(插播一句：另外，日本還有一個“研修生”，這個完全屬于勞務(wù)輸出的范疇，在留資格是完全不一樣的。)

為什么有這個政策呢?根據(jù)我和當(dāng)時一起在日本奮斗的小伙伴的理解，一來日本的開學(xué)時間是每年的4月，而我大天朝是每年6月或7月就畢業(yè)了，中間必定有一個空白期?？梢岳眠@個空白期提前去到日本適應(yīng)文化、風(fēng)俗和生活。

另外，日本的大學(xué)院需要參加院生考試且合格才能進入學(xué)習(xí)。為了很好的銜接日本大學(xué)院的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備大學(xué)院院生考試，每年10月應(yīng)屆畢業(yè)生可以作為研究生進入大學(xué)學(xué)習(xí)。

請不要瞧不起研究生課程

通過在日本的語言學(xué)校工作和目前的工作，我有一個很大的感受，有些日語很好的同學(xué)(其中不乏日語專業(yè)的同學(xué)和已經(jīng)考取N1證書的同學(xué))，都對研究生課程不以為意。但是呢，我們都知道日語考試是沒有寫作的，書面日語和日常的用語都有太多的不同，就算有N1，專業(yè)過級，也不代表日語水平就能夠完全適應(yīng)日本的生活。我曾經(jīng)去某地的日語培訓(xùn)學(xué)校出差，跟校長交流過“自行車”這個詞在書面和口語中的不同，校長也是頭一次聽說?？梢?，證書和實際運用是兩回事。

另外，由于教育、觀念、學(xué)習(xí)方式等的不同，很多同學(xué)在撰寫研究計劃書的時候，往往都是高大全，完全get不到日本導(dǎo)師要的點。這就是為什么即使語言過關(guān)了，也建議同學(xué)們在研究生課程過渡一下，適應(yīng)上課的節(jié)奏和風(fēng)格，因為填鴨式的教育，在國外是行不通的，必須自己思考、發(fā)散。我見過太多帶著中國式聽課風(fēng)格去日本讀書的孩子，很長一段時間都無法適應(yīng)，影響了學(xué)業(yè)、心情和生活。

研究生課程階段做點兒啥?

關(guān)于研究生讀多長的問題。按照各學(xué)校的規(guī)定，研究生課程從半年至一年半(少數(shù)有兩年)不等。有很高日語基礎(chǔ)的同學(xué)，10月入學(xué)后就可以馬上報名院生考試，通過一系列的復(fù)習(xí)，順利進入來年4月的院生課程。

那么怎么利用研究生課程期間的時間呢?首先，我們的目標(biāo)是院生考試合格，所以，準(zhǔn)備考試是最重要的。除了跟前輩多討經(jīng)驗外，在報名院生考試后，可以跟學(xué)校索取往屆考題，大量的練題。另外，除了參加院生的ゼミ(討論課)之后，建議也參加學(xué)部的ゼミ。同時，院生考試很重要的一個環(huán)節(jié)是面試，而且是整個系上的老師都要來面試你，可謂一場“以一敵多”的硬仗。那么在平時，除了自己導(dǎo)師的課程要上之外，還可以旁聽一下其他老師的課程，再不濟也能混個臉熟嘛。這就是研究生課程被理解的“旁聽生”的所在，不過，“特別聽講生”才是日本旁聽生的說法。

所以，研究生課程就是獨一無二，開設(shè)給想要進入日本大學(xué)院讀修士的外國學(xué)生的課程，有自己的魅力，安靜的做個優(yōu)秀的日本大學(xué)院研究生，有何不好呢?

【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。