視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)，在英國(guó)通常翻譯為，Communication Design 也譯作 Graphic Design 也就是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，所具有的含義是：以某種目的為先導(dǎo)的，通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象，并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過(guò)程。例 1 ：外觀設(shè)計(jì)：建筑，工業(yè)產(chǎn)品。例 2 ：宣傳：機(jī)構(gòu)形象的推廣，商業(yè)廣告等。視覺(jué)傳達(dá)是人類文明進(jìn)步過(guò)程中最為偉大的成就之一，其不斷發(fā)展的復(fù)雜性，不可預(yù)見(jiàn)性和應(yīng)用的可能性都是本課程研究的核心。作為 “21 世紀(jì)的操作系統(tǒng) ”，視覺(jué)傳達(dá)碰觸到了人類和政治利益的方方面面，對(duì)文化，經(jīng)濟(jì)，全球化，本土化，政策制定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可持續(xù)性展等等都起著非常深刻的影響。那在英國(guó)有哪些學(xué)校開設(shè)視覺(jué)傳達(dá)這個(gè)專業(yè)那~看下面

01

倫敦藝術(shù)大學(xué)

倫敦藝術(shù)大學(xué)的中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院和切爾西藝術(shù)學(xué)院都開設(shè)了平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的相關(guān)課程。下面將以切爾西藝術(shù)學(xué)院為例為同學(xué)們介紹。

切爾西藝術(shù)學(xué)院

◆BA (Hons) Graphic Design Communication

◆MA Graphic Design Communication

切爾西藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)傳達(dá)專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及平面設(shè)計(jì)和當(dāng)代傳達(dá)過(guò)程中的不同方面。

學(xué)生能夠接觸的技術(shù)手段包括：模擬數(shù)字排印、設(shè)計(jì)策略、編輯設(shè)計(jì)、數(shù)碼交互設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖像、印刷媒體等。教學(xué)方式：實(shí)踐課程為主導(dǎo)，批判思維與創(chuàng)新探索為輔助。

到了研究生階段，平面設(shè)計(jì)傳達(dá)專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生在材料、媒體、技術(shù)等方面的探索，從廣泛多樣的途徑出發(fā)，不斷思考和實(shí)踐。

平面?zhèn)鬟_(dá)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是：在熟悉和陌生的挑戰(zhàn)面前，不論遇到任何問(wèn)題都有自己的想法，且能夠熟練運(yùn)用各種實(shí)踐方法。

該專業(yè)課程與校外行業(yè)有緊密的合作關(guān)系，特別重視實(shí)地項(xiàng)目操作，項(xiàng)目作品能夠反映學(xué)生對(duì)于全新觀念思維以及數(shù)碼技術(shù)的激情。

中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

◆BA (Hons) Graphic Communication Design

◆MA Graphic Communication Design

02

金斯頓大學(xué)

金斯頓大學(xué)的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)分為兩個(gè)方向，分別是：平面設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì)，下面以平面設(shè)計(jì)方向?yàn)槔?，進(jìn)行介紹。

◆Communication Design: Graphic Design MA

◆Communication Design: Illustration MA

平面設(shè)計(jì)

金斯頓大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生理解和探索當(dāng)代視覺(jué)傳達(dá)創(chuàng)作的方法和過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升個(gè)人實(shí)踐能力和平面設(shè)計(jì)技法。該專業(yè)注重個(gè)人調(diào)研，深入理解視覺(jué)設(shè)設(shè)計(jì)在情境中所起到的作用。此外，該專業(yè)還引入了學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式，幫助拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

該專業(yè)的講師都是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師和研究員。另外，學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士擔(dān)任客座講師。

通過(guò)對(duì)全球環(huán)境、技術(shù)、社會(huì)情境做進(jìn)一步了解，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)研方法、批判思維等方面，提升長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的可能性。

關(guān)注調(diào)研的重要性，理解文字與圖片之間的關(guān)系，以及他們?cè)趥鬟_(dá)和傳播中的作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)當(dāng)代視覺(jué)傳達(dá)方法和過(guò)程的探索。

03

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)分別開設(shè)了本科、研究生階段課程：

◆Communication Design BA (Hons)

◆Communication Design MDes

傳達(dá)行業(yè)正處在一個(gè)不斷變化的階段，不論簡(jiǎn)單或復(fù)雜、幽默或深刻，傳達(dá)設(shè)計(jì)的未來(lái)值得深入思考。

數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，為平面設(shè)計(jì)、插畫、攝影提供了多媒體、多層次的表現(xiàn)形式。而格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院則將傳統(tǒng)技法（比如繪畫、印刷、攝影等）與新興媒體（比如視頻、音頻、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)圖像）結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行作品創(chuàng)作。讓學(xué)生克服專業(yè)技法的限制，將主要精力放在創(chuàng)新表達(dá)和內(nèi)容銜接上。

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)的前瞻性，格拉斯哥為學(xué)生安排歷史課程，讓學(xué)生參與到當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐中，體驗(yàn)不同的社會(huì)文化和政治環(huán)境。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加行業(yè)實(shí)習(xí)和校外實(shí)踐，同時(shí)為學(xué)生提供參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際專業(yè)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。

格拉斯哥傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科課程包含三個(gè)不同的專業(yè)方向，分別是：平面設(shè)計(jì)、插畫、攝影。雖然內(nèi)容側(cè)重不同，但每個(gè)專業(yè)方向都鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新和批判途徑解決傳達(dá)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生項(xiàng)目，學(xué)制2年。該項(xiàng)目注重實(shí)踐，通過(guò)教育和商業(yè)情境相結(jié)合，探索設(shè)計(jì)的全新價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐的情境問(wèn)題。

總結(jié)：以上就是關(guān)于英國(guó)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)排名的介紹，英國(guó)的傳達(dá)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)結(jié)合的比較緊密，而相比普通的平面設(shè)計(jì)，其媒體表現(xiàn)形式又更為多樣。另外，與美國(guó)不同的是，英國(guó)傳達(dá)設(shè)計(jì)注重深入調(diào)研、理論學(xué)習(xí)，探索未來(lái)的設(shè)計(jì)發(fā)展，不斷提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。