澳門大學(xué)在推動(dòng)校園國(guó)際化方面獲得世界認(rèn)同，在2019年泰晤士高等教育(Times Higher Eucation,THE)世界大學(xué)排名前400，國(guó)際化發(fā)展排名第五。多年來(lái)從全球各地吸納頂尖的學(xué)術(shù)精英，建立了一支國(guó)際化的卓越師資隊(duì)伍，其中超過(guò)八成教員來(lái)自全球。課程以英語(yǔ)授課，吸引了來(lái)自世界各地的國(guó)際生到來(lái)求學(xué)。澳大已與32個(gè)國(guó)家超過(guò)220所學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略性的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)和夥伴關(guān)係，為延續(xù)中西橋樑的歷史使命、增強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)影響力創(chuàng)造優(yōu)渥條件。

課程與國(guó)際接軌

隨著國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，澳大不僅為學(xué)生提供多元的課程選擇（授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主），同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)完備教學(xué)內(nèi)容，提升課程的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，廣受國(guó)際學(xué)生歡迎。澳大副校長(zhǎng)（全球事務(wù)）馬許願(yuàn)表示，澳大一直致力推動(dòng)國(guó)際化進(jìn)程，加強(qiáng)區(qū)域及國(guó)際的夥伴合作，提升學(xué)術(shù)和科研水平。同時(shí)，澳大課程也不斷獲得國(guó)際學(xué)術(shù)認(rèn)證，如科技學(xué)院有多個(gè)學(xué)士學(xué)位課程獲得華盛頓協(xié)議成員（如美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本、俄羅斯等）承認(rèn)，工商管理學(xué)院也有多個(gè)學(xué)士學(xué)位課程獲得國(guó)際專業(yè)學(xué)會(huì)的認(rèn)證，未來(lái)有更多獲得國(guó)際認(rèn)證。

馬許願(yuàn)指，澳大課程與國(guó)際接軌，每年吸引眾多世界各地的學(xué)生升學(xué)，“尤其是葡語(yǔ)國(guó)家、東盟國(guó)家的學(xué)生，他們較多修讀工程、法律範(fàn)疇等專業(yè)。待學(xué)有所成，以知識(shí)建設(shè)國(guó)家?！瘪R許願(yuàn)又表示，澳大積極配合國(guó)家和澳門特區(qū)的政策為來(lái)自“一帶一路＂沿線國(guó)家及葡語(yǔ)國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)生，提供獎(jiǎng)學(xué)金或資助，鼓勵(lì)他們到澳大升學(xué)，為“一帶一路＂及“一中心、一平臺(tái)＂建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

以知識(shí)搭建商貿(mào)平臺(tái)

來(lái)自非洲葡語(yǔ)國(guó)家佛得角、修讀法律的Manuel RoDirigues De Veiga今年六月學(xué)士畢業(yè)後，留在澳大攻讀碩士法律研究課程。Manuel說(shuō)：“澳大如今已經(jīng)變成了我第二個(gè)家。這裡不論師資、教學(xué)設(shè)施都是一流。在澳大讀書就如品嚐一杯‘雞尾酒’，因?yàn)檫@裡甚麼國(guó)籍的人都有?！被叵霐?shù)年前，他以優(yōu)異成績(jī)獲發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)澳大就讀，展開(kāi)人生新一頁(yè)。Manuel說(shuō)，澳門與佛得角兩地法律均源於葡萄牙，在語(yǔ)言和邏輯上相近，因此來(lái)澳大升學(xué)是一大優(yōu)勢(shì)。他打算學(xué)有所成後，運(yùn)用自身熟悉兩地商務(wù)法律的優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓電子商貿(mào)事業(yè)，以澳門為窗戶搭建中國(guó)與佛得角電子商貿(mào)平臺(tái)。

留學(xué)生活多姿多彩

來(lái)自馬來(lái)西亞的大二留學(xué)生Ngooi Khang Jer 早在中學(xué)時(shí)就對(duì)澳大國(guó)際綜合度假村管理課程“情有獨(dú)鍾”?！拔覍?duì)商科、服務(wù)管理學(xué)科很感興趣，參與了多場(chǎng)海外升學(xué)講座，也諮詢當(dāng)時(shí)中學(xué)老師意見(jiàn)，瞭解到澳大是一個(gè)不錯(cuò)選擇。”在比對(duì)臺(tái)灣、香港的心儀大學(xué)後，他最終選擇澳大，“澳大是一所正在崛起的大學(xué)，而且不少課程都具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是自己正在修讀的課程，在國(guó)際上是數(shù)一數(shù)二的”。他認(rèn)為澳大重視課程質(zhì)量，就不同專業(yè)設(shè)立相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生適時(shí)應(yīng)用課堂知識(shí)，而且教授很著重與學(xué)生交流，常就難理解的知識(shí)點(diǎn)作深入淺出的講解。他也常參與學(xué)院、書院和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，使校園生活份外充實(shí)。他明年會(huì)到另一個(gè)國(guó)家當(dāng)交流生半年，希望好好感受不同地方的文化。

卓越教學(xué)傳授知識(shí)

同樣來(lái)自馬來(lái)西亞的黃佳盈到澳大修讀生物醫(yī)藥專業(yè)。她認(rèn)為“以學(xué)生為中心＂的教學(xué)方法，是屬於“不死板，較靈活的教學(xué)方法”，而澳大靈活創(chuàng)新的教學(xué)模式令她更自主學(xué)習(xí)。她修讀了人文學(xué)院Glenn Timmermans教授授課、探討?yīng)q太人大屠殺歷史的通識(shí)科，啟發(fā)她對(duì)人性的深層思考。“課堂大多探討人類歷史進(jìn)程和人性間的關(guān)係，Timmermans教授拋出很多引人深思的問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)堂上討論和分析，課後也要求大家上網(wǎng)看資料。課堂知識(shí)透過(guò)新穎教學(xué)方式傳授，令學(xué)生能學(xué)到更多?！?/p>

有如身處聯(lián)合國(guó)

來(lái)自孟加拉的MD Shakhawat Hossain Shuvoraj 是電腦及資訊科學(xué)系學(xué)生，他沒(méi)有後悔當(dāng)初離鄉(xiāng)別井來(lái)到澳大?！鞍拇笫且凰鶉?guó)際化的年輕大學(xué)，這與我出國(guó)留學(xué)的理念相符。＂他跟數(shù)名志同道合的國(guó)際生創(chuàng)立了澳大學(xué)生會(huì)國(guó)際學(xué)生學(xué)會(huì)，幫助更多現(xiàn)在就讀及未來(lái)的國(guó)際學(xué)生融入澳門生活。Shuvoraj很享受澳大校園生活，熱衷課外活動(dòng)，與同學(xué)組隊(duì)參與澳大模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，而且參與澳大學(xué)生會(huì)魔術(shù)學(xué)會(huì)，與來(lái)自不同地方、不同文化背景的學(xué)生交流，使他在繁忙學(xué)業(yè)中得以放鬆?！半m然大家有著不同的文化背景，但仍然好像一家人般的生活?！?/p>

【微語(yǔ)】你揮手告別的那一刻,我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫,前程似錦。