據(jù)第二次中國殘疾人抽樣調(diào)查，中國現(xiàn)有聽力障礙殘疾2780萬人，言語殘疾 130萬人 [1]。根據(jù)國際上言語治療師的需求量標準5000:1，推算中國需要言語治療師 26萬名，可是目前中國言語治療師不足1萬名。

如此巨大的需求促使【語言與聽力】領(lǐng)域畢業(yè)生成為異常稀缺人才。

澳大利亞的聽力診斷、康復、教育和研究在世界上處于領(lǐng)先地位，在臨床醫(yī)學和生物學等領(lǐng)域尤其出色，人工耳蝸這個造福人類的發(fā)明創(chuàng)造就誕生于此。

麥考瑞大學語言與聽力研究

麥考瑞大學在語言與聽力研究領(lǐng)域一直處于世界領(lǐng)先地位。世界上最頂尖【聽力學】研究中心之一就在麥考瑞大學校園內(nèi)。同時，麥考瑞大學也是澳大利亞唯一的一個跨領(lǐng)域多學科的聽力健康研究中心所在地。

麥考瑞大學在語言與聽力研究領(lǐng)域匯集了澳大利亞領(lǐng)先的研究學者、健康管理醫(yī)療機構(gòu)，以及其他相關(guān)組織。形成了產(chǎn)-學-研鏈條結(jié)合緊密的研究模式，極大地推動了語言與聽力及相關(guān)領(lǐng)域的研究、教育和創(chuàng)新：

產(chǎn)業(yè)(澳大利亞國家聽力中心和Cochlear)

教學(麥考瑞大學)

研究(澳大利亞國家聲學實驗室等)

麥考瑞大學聽力學教授Catherine McMahon還與新南威爾士州政府教育部、Hearing CRC合作開發(fā)聽力相關(guān)應用軟件 SounLog Noise Dosimeter、Listen App for Schools 幫助優(yōu)化教學體驗。

麥考瑞大學與澳大利亞政府聯(lián)合建立以Australian Hearing Hub為中心的教研綜合基地，以滿足在校生及相關(guān)學者在語言與聽力方面的學習和研究。

教研綜合基地還包含：
9個臨床實驗中心；6個國家級科研中心；Cochlear（全球人工耳蝸最大生產(chǎn)企業(yè)，全球總部設(shè)在麥考瑞大學）；

合作成員包括：Australian Hearing（澳大利亞國家聽力中心）、National Acoustic Laboratories （國家聲學實驗室）、RIDBC（皇家盲童研究所） 等8個專業(yè)機構(gòu)。

麥考瑞大學在語言與聽力領(lǐng)域擁有世界一流設(shè)施。相關(guān)專業(yè)的學生在參與實習項目及臨床實習時可實際使用這些專業(yè)設(shè)施，在實習導師指導下完成相關(guān)項目研究。

2008年麥考瑞大學安裝了世界第一臺兒童MEG設(shè)備，主要應用于：兒童聽覺與語音知覺、兒童語言發(fā)展與語言障礙、語言的腦神經(jīng)機制等多個領(lǐng)域的研究。

麥考瑞大學擁有自己的語音和聽覺診所 (MQ Health Speech an Hearing Clinic)，該診所向公眾開放，為所有年齡段的人士提供診斷、康復治療以及其他相關(guān)的聽力服務。

中國第一所正規(guī)【聽力學】教育基地就是由 麥考瑞大學與 首都醫(yī)科大學于 1996年 聯(lián)合創(chuàng)辦(來源:中國衛(wèi)生人才網(wǎng))。

2018年6月，麥考瑞大學與Cochlear簽署了一項以中國為發(fā)展中心，為期5年的合作備忘錄，旨在針對語言與聽力領(lǐng)域的教育和研究達成更深層次的合作研究。

同時Cochlear還與四川創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進會合作，以麥考瑞大學的Australian hearing Hub為藍本，在成都建立一個多學科聽力健康分院—中澳國際聽力中心(Sino-Australia International Hearing Hub)。

Bachelor ofSpeech,Hearing an Language Sciences

言語、聽力及語言學學士

課程時長：3年

入學要求：

• ATAR：80 或其他可承認國際高中課程*

高考：海南 567、江蘇 300

上海 397、其他 473

• 雅思總分6.5，各單項不低于6.0

入學時間：2月，7月

【微語】你踏上異國的土地,追求夢想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學生活如詩如畫,收獲滿滿。