從數(shù)量上來(lái)講

建議大家申請(qǐng)碩士準(zhǔn)備3封推薦信。一般情況下，我們準(zhǔn)備至少兩封學(xué)術(shù)類(lèi)的，一封非學(xué)術(shù)類(lèi)的。學(xué)術(shù)類(lèi)的推薦人主要體現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)背景知識(shí)，非學(xué)術(shù)類(lèi)的推薦人主要推薦學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)力等。

從申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)來(lái)講

申請(qǐng)商科碩士的同學(xué)在選擇的3位推薦人中，其中2位是專(zhuān)業(yè)課老師，另外一個(gè)則是實(shí)習(xí)的推薦人。理工科碩士的3個(gè)推薦人則都可以是學(xué)術(shù)相關(guān)的老師，可以是專(zhuān)業(yè)課老師，學(xué)術(shù)項(xiàng)目指導(dǎo)老師、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，也可以是跟自己參加的課外活動(dòng)相關(guān)的老師等等。需要注意的一點(diǎn)是：如果申請(qǐng)人是跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的話(huà)，那么就找與要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的老師來(lái)做推薦人。

從申請(qǐng)的利弊來(lái)講

如果授課老師、項(xiàng)目老師亦或是實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)與申請(qǐng)人申請(qǐng)的學(xué)校有聯(lián)系，或者推薦人有海外背景，這樣的推薦人寫(xiě)出的推薦信就可以給學(xué)生的申請(qǐng)加分。如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)的此類(lèi)老師，也不必強(qiáng)求，因?yàn)樵谕扑]人的選擇上，最基本的條件之一就是推薦人需要認(rèn)識(shí)申請(qǐng)者，并且對(duì)申請(qǐng)者有學(xué)術(shù)方面、工作方面或其他方便比較熟悉的了解。不建議學(xué)生找頭銜高但不熟悉學(xué)生的推薦人，否則會(huì)造成不必要的麻煩。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，X同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)一年了，在申校過(guò)程中填寫(xiě)了比較有聲望但不熟悉他的Z教授作為自己的推薦人，并且當(dāng)時(shí)跟Z教授提到過(guò)需要網(wǎng)上推薦的事情，由于X同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，所以在不久后加拿大的學(xué)校給Z教授發(fā)郵件確認(rèn)時(shí)，Z教授看到郵件，回復(fù)說(shuō)不認(rèn)識(shí)X同學(xué)，使情況變得尷尬復(fù)雜，造成了一系列不必要的麻煩。聽(tīng)完老師的講解，同學(xué)你有沒(méi)有豁然開(kāi)朗呢？祝你找準(zhǔn)人選，拿到高水準(zhǔn)的推薦信來(lái)助力你的留學(xué)申請(qǐng)吧！~

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的光芒,每一步都鋪滿(mǎn)了勇氣和希望。