如果你是個天才，那么就來MIT吧，在這里你就會發(fā)現(xiàn)你知道的有多么微不足道，沒有任何學(xué)校給人的自信心如此大的打擊，MIT的科技是眾所周知的，然而經(jīng)濟(jì)，政治和管理也是他的驕傲。他就在波士頓市中心非常顯眼的位置等著你的到來。

學(xué)院介紹

始建于1861年，MIT瀕臨查爾斯河，遙瞰筆架山和波士頓市中心，168公頃的新古典主義建筑的主校區(qū)用石灰?guī)r雕刻，是由威爾斯博斯沃思在1913和1920之間設(shè)計和建造。從那時起，更多的磚瓦玻璃的現(xiàn)代化設(shè)計加入其中，建筑具有效用性，大多數(shù)建筑以其數(shù)字編號而不是名字而被知曉，體育場，休閑娛樂中心，宿舍和餐廳緊湊排列，包括Alexaner Caler,Henry Moore,an Louise Nevelson,的雕塑和筆畫隨處可見，Brain an Cognitive Sciences Complex是世界上最大的神經(jīng)科學(xué)中心。

從任何方面來說，MIT都是世界上一所無與倫比的高等學(xué)府，其最突出的標(biāo)志是造就了一批聲名蓋世的科學(xué)家。首先發(fā)明磁存儲器的扎伊?W?弗萊斯特、人工智能的先驅(qū)諾爾伯特?威那，以及曾舉步月球的4名宇航員。由此不難理解，為什么在美國頗有影響力的《紐約時報 》稱其為“全美最有聲望的學(xué)?！薄?/p>

MIT的老師和學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了科技創(chuàng)新，當(dāng)然，我們認(rèn)為這些都是順利成章的事情。就是這么自信滿滿，從電磁到雷達(dá)，從袖珍計算機(jī)到人類基因組的解碼，學(xué)校對于智慧就是一塊巨大的磁鐵，比如說發(fā)明了萬維網(wǎng)的Brit，以及語言學(xué)家和反戰(zhàn)活動家的Noam Chomsky，MIT的畢業(yè)生以及創(chuàng)立了25000多家公司，給硅谷創(chuàng)造了巨大的勞動力市場。

教育理念

MIT秉承的是德國式的教育理念，以科研和動手試驗為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的座右銘是Mens et Manus或者是 Min an Han，手腦并用就是MIT的logo，就像是一個長袍學(xué)者站在了一個拿著鐵錘和鐵砧的鐵器商身邊一樣，智慧和技能彌漫于教室，與其說學(xué)生們在MIT是受教育的，還不如說這里是啟發(fā)學(xué)生們的智慧，讓學(xué)生積極參與的天堂。

麻省理工學(xué)院一直吸引著各個領(lǐng)域的頂尖教授。政治科學(xué)、管理、城市研究、語言學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)、圖形和全息攝影和幾乎任何可以與計算機(jī)聯(lián)系起來的學(xué)科都很強(qiáng)，一位高年級的學(xué)生說：“一些教授真的知道如何吸引學(xué)生的興趣”。

MIT強(qiáng)調(diào)科學(xué)和工程學(xué)習(xí)，專注于人類價值和社會目標(biāo)。每一個科學(xué)和工程系都是頂級好的，生物系在醫(yī)學(xué)技術(shù)和基因研究領(lǐng)域都是領(lǐng)先水平，盡管如此，純科學(xué)與工程領(lǐng)域相比，也要退居第二位，計算機(jī)科學(xué)吸引了大量的專業(yè)，電氣工程和計算機(jī)科學(xué)被公認(rèn)為世界最強(qiáng)的學(xué)科。這兩個領(lǐng)域的學(xué)生能夠獲得5年的學(xué)位，可以繼續(xù)讀碩，生物醫(yī)學(xué)，化學(xué)，機(jī)械工程，物理和航空航天系也非常好，最受歡迎的系就是EECS系，機(jī)械工程系，物理和數(shù)學(xué)系，MIT的人文也很強(qiáng)，即使不能和科學(xué)和技術(shù)類的項目并駕齊驅(qū)。

麻理理工的最成功之處在于它獨(dú)特的教育方法。它“最基本的注意點(diǎn)是研究，即獨(dú)立地去探索新問題”。例如，有一門課是這樣進(jìn)行的：學(xué)生們每人得到一個裝滿彈簧、電機(jī)等元件的箱子，課程要求簡單明確——自行設(shè)計、裝配一臺機(jī)器。恰恰是這種奇異、怪癖、與眾不同的環(huán)境，造就了一大批獻(xiàn)身教育事業(yè)、頑強(qiáng)拼搏且成績卓著的科學(xué)家。也正因為如此，它成為全世界有志青年衷心向往的“麥加圣地”。

校園學(xué)習(xí)

這里的學(xué)生性格外向開放，思維敏捷活躍。但令人不解的是，他們并不愛學(xué)習(xí)，這在美國已是眾所周知的事實。多數(shù)學(xué)生希望盡早離開學(xué)校，在一家不錯的公司謀得職業(yè)，爭取在22歲便成為百萬富翁。計算機(jī)是麻省理工學(xué)生最親密的朋友。形象地說，在這里學(xué)生與計算機(jī)的關(guān)系就如同匈牙利人與紅辣椒的關(guān)系一樣。學(xué)生們常常和計算機(jī)一“玩”就是半夜，通宵達(dá)旦在這里早已不足為奇，這也正是麻省理工學(xué)生個個面色倦怠的原因所在。

雖然學(xué)生們常常好奇這樣典型的大牛學(xué)校的生活會是什么樣的，但是生存機(jī)會和滿意度確實是超級棒的，學(xué)生們可以體驗到參與國家領(lǐng)先科技的超級爽的感覺，生物系的人坦率的說：在這里你可以了解你的極限，然后MIT會粉碎它，讓你意識到你的潛力是無窮的。

和哈佛的事兒

一談到麻省理工，人們就習(xí)慣于將它與哈佛大學(xué)相比，這并非只因為二者相距甚近，更主要的是哈佛的名氣也非一般所能比。多年來，兩所學(xué)校間的競爭從未中止過。

1870年，哈佛曾企圖兼并麻省理工，此后又作了多次努力，但終未如愿，其原因未見有人考證，但美國有句俗話說：“麻省理工的學(xué)生不會讀，哈佛的學(xué)生不能算。” 由此可見，二者特色相距甚遠(yuǎn)，一文一理，很難捏在一塊兒。

哈佛的學(xué)生個個自傲自信，從外表看，衣著考究，風(fēng)度翩翩。而麻省理工的學(xué)生恰恰相反。原因很簡單：沒有時間。在哈佛，學(xué)生們的最大困難是如何才能進(jìn)來；而在麻省理工，最使學(xué)生頭疼的是怎樣才能出去。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。