一位初到美國的中國媽媽在寒假快到的時候，問老師應該讓孩子在寒假學點什么，老師的回答是“玩好！”這兩個字確實道出了美國學生寒假的“任務”。

美國小學生寒假沒有課業(yè)任務，學生們有大量的時間參加文體活動，發(fā)展個人的興趣愛好。父母還會帶孩子到處走親訪友，參加各種Party，以培養(yǎng)孩子的社交能力。在美國家長看來，1到12歲的孩子可以少學些知識，但必須學會如何與人交往，如何分辨是非，而假期聚會就是一個好機會。在圣誕夜，有條件的家庭還會邀請無家可歸的孩子到家里一同過圣誕節(jié)，孩子也可以借此深刻理解分享的精神。

美國的冬令營活動也特別繁多，如網(wǎng)球、游泳、野外求生、小記者、農(nóng)場冬令營等。對于美國的中小學生來說，放假是最輕松的時候，沒有什么負擔，也沒有什么顧忌，只要開開心心玩就行了，而這樣恰恰鍛煉了孩子們的綜合素質(zhì)。

美國的學生沒有假期作業(yè)，但是他們都注重閱讀。每天保證一定時間讀書是他們的習慣。對于低年級的學生，學校還特別舉辦有獎讀書活動。寒期初始，孩子們領一張讀書計時表，要求每天讀書半個小時，或者聽大人讀書半個小時。到開學的時候，孩子們的計時表填滿了，這時就可以領到一份可愛的獎品。

由于寒假沒有課業(yè)任務，學生們可以有大量的時間參加文體活動，發(fā)展個人的興趣愛好。如棋牌、音樂、表演、廚藝、雕塑等，五花八門。

冬令營也是學生們喜愛的活動。一般為期一周，每天從早上九點到下午三點。家長給孩子帶好午餐，將他送到營地，然后有專門的老師組織大家活動。冬令營內(nèi)容豐富多彩，有體操營、科學營、植物營、昆蟲營、演奏營等等。通過冬令營，學生們能夠結(jié)識有共同愛好的新朋友。

“玩好！”這兩個字確實道出了美國學生寒假的“任務”。通常三、四個家庭，五、六個孩子組成playgroup。媽媽們約好，每周1-2天在固定的時間帶著孩子們到公共場所或者輪流到各家，讓孩子們在一起玩耍，從而培養(yǎng)孩子們的社交能力。游樂場、博物館等設施也會在寒期提供廉價的季票，孩子們經(jīng)常一群一伙地玩得不宜樂乎。另外，趁著孩子放假，父母會安排一次全家出游，到外面看看，到世界轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不僅開闊視野，增長見識，還增進了一家人的感情。

而美國的中學生們，特別是高中生，就比較獨立了。他們在假期大都參加工作，有做義工的，有做小時工的，也有做實習生的。除了自己賺到一些零花錢外，更重要的是他們通過參與社會實踐得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷，增長了才干，為將來步入社會積累了寶貴的經(jīng)驗。

【微語】留學是一個人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。