日本高中留學(xué)——明德義塾介紹（1）

1. 學(xué)校位于四國(guó)島高知縣，1976年成立，在校生約1000多人，中國(guó)學(xué)生占比近30%；分為本校的堂之浦校區(qū)和龍國(guó)際校區(qū)，以培養(yǎng)「德·體·智」三位一體的情理健全人格為目標(biāo)而創(chuàng)立。在偏重智育風(fēng)氣當(dāng)中，為了確立真正的人文教育而奮斗。

   學(xué)校擁有全國(guó)為數(shù)不多的中高一貫（男女同校）的「宿舍制度」以及全體學(xué)生參加文化、體育活動(dòng)的「全員社團(tuán)制度」和教職員在校內(nèi)與學(xué)生共同生活的「師生同行的教育」。學(xué)校采用全日制寄宿制,管理嚴(yán)格遠(yuǎn)離繁華,學(xué)校有合作可以推薦的院校比較多,這是學(xué)校的特色之一。

   并且為了建立和平的世界，對(duì)國(guó)際交流也是極為重視。已與多國(guó)的學(xué)校提攜為姐妹校，為了解其歷史·文化，相互尊重的國(guó)際教育實(shí)踐傾注全力。

   現(xiàn)如今明德義塾可稱為是一個(gè)國(guó)際學(xué)校?，F(xiàn)在已接受來(lái)自澳大利亞、新西蘭、加拿大、中國(guó)、蒙古、臺(tái)灣、泰國(guó)、韓國(guó)、塞內(nèi)加爾、印度尼西亞、越南、安哥拉等世界13個(gè)國(guó)家及地域的短期·長(zhǎng)期留學(xué)生。并且畢業(yè)生們活躍于國(guó)內(nèi)外。

   2．學(xué)校特色

• 為頂點(diǎn)而奮斗

  這是在明德義塾學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生深深滿懷在心的一句話。身為一個(gè)人要嚴(yán)格的磨練自我，之后成長(zhǎng)為壯大之士。這是明德最大的辦學(xué)目的。以珍惜現(xiàn)在的「一刻生涯」為口號(hào)，各自在卓越的環(huán)境中奔向頂點(diǎn)。

• 以自主獨(dú)立為目標(biāo)

  在明德的校園中的每一個(gè)角落中都能遇到學(xué)生們朝氣蓬勃的問(wèn)候和爽朗的笑顏。這個(gè)笑顏的原點(diǎn)是出于中高一貫、宿舍制度的人格教育。宿舍生活是學(xué)習(xí)英國(guó)的公立學(xué)校，以學(xué)生們的自主運(yùn)營(yíng)為基本原則。

• 奔向世界

  為了擔(dān)負(fù)被稱之為「地球社會(huì)」的21世紀(jì)，學(xué)習(xí)實(shí)用的外語(yǔ)，掌握敏銳的國(guó)際感覺(jué)是很有必要的。明德義塾與世界6個(gè)國(guó)家的25所學(xué)校結(jié)為姐妹校，持續(xù)著交換留學(xué)，擴(kuò)展著了解各國(guó)文化、歷史的通信網(wǎng)。

• 3年課程（4月份高中一年級(jí)入學(xué)）

  3年半課程（10月份入學(xué),6個(gè)月日語(yǔ)集中學(xué)習(xí)+3年課程）

  第一年以及3年半課程中前期的6個(gè)月日語(yǔ)集中學(xué)習(xí)期間，主要以日語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，以通過(guò)日語(yǔ)能力考試2級(jí)～1級(jí)為目標(biāo)。從第二年以及6個(gè)月后起則和日本學(xué)生一樣，按照個(gè)人成績(jī)被分成特別升學(xué)課程、綜合課程、英語(yǔ)課程等，參加以大學(xué)升學(xué)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)。此外，社團(tuán)活動(dòng)和日本學(xué)生一樣，是全體學(xué)生都要參加的。

• 1年課程（前半年日語(yǔ)，后一年讀高三）

  1年半課程（10月份入學(xué),6個(gè)月日語(yǔ)集中學(xué)習(xí)+1年高三留學(xué)生班課程）

  這是為了以日本大學(xué)升學(xué)為目標(biāo)，插班進(jìn)入明德義塾高等學(xué)校的3年級(jí)的留學(xué)生班設(shè)置的。課程設(shè)計(jì)是以能在短期內(nèi)迅速提高日語(yǔ)能力為目標(biāo)，還有針對(duì)學(xué)生升學(xué)意愿進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此外，1年半課程的學(xué)生如果希望參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，也可以主動(dòng)提出申請(qǐng),學(xué)校將根據(jù)學(xué)生實(shí)際日語(yǔ)水平等綜合調(diào)配安排。

  2．

• 特別升學(xué)課程

  該課程是以集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生扎實(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理科、社會(huì)5科目，考取國(guó)公立大學(xué)為第一目標(biāo)。5科目中的3科亦能挑戰(zhàn)私立大學(xué)。準(zhǔn)備國(guó)公立大學(xué)考試最重要的是，與其擅長(zhǎng)某一科目，不如各學(xué)科均衡發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有較弱科目，所以如何用自己最擅長(zhǎng)的科目彌補(bǔ)較弱科目或是去提高較弱科目的分?jǐn)?shù)，都是準(zhǔn)備國(guó)公立大學(xué)考試時(shí)的課題。在特別升學(xué)課程中，精心安排了從準(zhǔn)備國(guó)公立大學(xué)文科到理科醫(yī)學(xué)部的課程內(nèi)容，有熱誠(chéng)的老師們負(fù)責(zé)授課。因此只要學(xué)生腳踏實(shí)地的努力準(zhǔn)備的話，肯定能考取國(guó)公立大學(xué)。準(zhǔn)備大學(xué)考試是一條漫長(zhǎng)的路，不過(guò)3年的時(shí)間持續(xù)努力積累，國(guó)公立大學(xué)肯定勝券在握。

  ① 采用小班制詳細(xì)授課

  為了提高學(xué)習(xí)效果，特別升學(xué)課程采用每班約30名學(xué)生的小班制。負(fù)責(zé)的老師可以充分掌握每位學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)狀況，每時(shí)每刻都會(huì)給予熱情的集中授課，已達(dá)到大學(xué)統(tǒng)一考試得分為70%以上的目標(biāo)。此外，從高一開(kāi)始便實(shí)施全國(guó)模擬考試，提早以全國(guó)性的眼光帶領(lǐng)學(xué)生提高成績(jī)。

  ② 高二既具備大學(xué)統(tǒng)一考試的水準(zhǔn)

  目標(biāo)是在高二第二學(xué)期末讓學(xué)生國(guó)英數(shù)3科具備全國(guó)統(tǒng)一考試水準(zhǔn)的實(shí)力。特別是準(zhǔn)備理科大學(xué)考試的學(xué)生可能會(huì)來(lái)不及準(zhǔn)備其他科目，所以能夠有時(shí)間準(zhǔn)備其他科目就是制勝的絕對(duì)條件。把握在學(xué)校的授課，再配合下課后的補(bǔ)習(xí)，或是放長(zhǎng)假時(shí)進(jìn)行研討會(huì)、集訓(xùn)，努力做到“絕不忘記學(xué)過(guò)的東西”。

  ③ 澳大利亞、加拿大短期留學(xué)（自愿參加，另行追加費(fèi)用，簽證由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理）加強(qiáng)能力

  國(guó)際課程的特別升學(xué)課程最大的特點(diǎn)就是澳大利亞、加拿大留學(xué)。通過(guò)在留學(xué)地的學(xué)校生活、上課以及住宿家庭的體驗(yàn)，除了英語(yǔ)之外還可以體會(huì)到很多文化上和生活習(xí)慣上的不同。另外，還可以試試在學(xué)校中學(xué)到的英語(yǔ)的實(shí)用性。根據(jù)針對(duì)去年留學(xué)的學(xué)生所做的留學(xué)前后的測(cè)試結(jié)果顯示，聽(tīng)力以及速度能力在留學(xué)之后有所提升。

• 綜合課程

  該課程是以成績(jī)欠佳的體育生的升學(xué)就業(yè)為第一目標(biāo)。為了具體貫徹學(xué)校創(chuàng)立以來(lái)的理念——切實(shí)培養(yǎng)每位學(xué)生文(智育)武(體育)雙全,將過(guò)去的體育課程與普通課程合并成一個(gè)新課程——綜合課程。按照學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)施小班上課，在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的授課下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。同時(shí)下課后充分的社團(tuán)活動(dòng)（體育性社團(tuán)、文化性社團(tuán)）時(shí)間，可以豐富學(xué)生的高中生活。近年來(lái)引進(jìn)了英語(yǔ)檢定、數(shù)學(xué)檢定、漢字檢定等考試，希望參加考試的學(xué)生可以自由的在學(xué)校應(yīng)試。

  ①　按照學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分班

  為了提高班級(jí)學(xué)習(xí)成效，每學(xué)年度都會(huì)按照學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行分班。這樣上課才能確實(shí)掌握學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)效果，達(dá)到詳細(xì)而親切的教學(xué)服務(wù)。

  ②　多樣化的升學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)

  在綜合班中，配合學(xué)生的特點(diǎn)給予多樣化的升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)。不論是體育性社團(tuán)、文化性社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中所培養(yǎng)出來(lái)的精神、集中力也能大大的運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，使學(xué)生沒(méi)能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。通過(guò)多位老師的授課輔導(dǎo)、暑假集中上課、補(bǔ)習(xí)班等等，提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)其應(yīng)用能力。老師們通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)以及社團(tuán)活動(dòng)兩方面，充分掌握學(xué)生的情況，因而能給與細(xì)致的升學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生各自發(fā)揮特長(zhǎng)。

  ③　海外修學(xué)旅行　加深國(guó)際理解（自愿參加，另行追加費(fèi)用，簽證由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理）

  在被稱為國(guó)際化時(shí)代的現(xiàn)如今，親眼見(jiàn)證不同文化的國(guó)家，了解其國(guó)的歷史，對(duì)加深國(guó)際社會(huì)的理解是非常重要的。在明德義塾中，有到中國(guó)、韓國(guó)、關(guān)島等地的修學(xué)旅行，和當(dāng)?shù)馗咧猩M(jìn)行國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生具有未來(lái)社會(huì)必備的國(guó)際觀。修學(xué)旅行可以說(shuō)既愉快又收獲豐富。

• 英文課程

  該課程以英語(yǔ)為重點(diǎn)，將來(lái)目標(biāo)是有名大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)等（文科為主）。在英文課程里所學(xué)的英文，通過(guò)一年的海外留學(xué)的學(xué)習(xí)，真的是“對(duì)應(yīng)考試的英文”、“實(shí)用的英文”。海外留學(xué)不僅是學(xué)英文，而且還能超越語(yǔ)言、人種問(wèn)題，能與朋友交流，體驗(yàn)無(wú)法取代的寶貴經(jīng)驗(yàn)。回日本后學(xué)校為了讓學(xué)生將留學(xué)時(shí)所積累的英文能力當(dāng)成武器運(yùn)用到新的領(lǐng)域上，還進(jìn)行完善的大學(xué)應(yīng)試輔導(dǎo)。

  ①　一年海外留學(xué)（自愿參加，另行追加費(fèi)用，簽證由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理）

  英文課程在高二時(shí)設(shè)有一年的海外姐妹校留學(xué)課程，留學(xué)地點(diǎn)包括加拿大、澳大利亞、新西蘭三國(guó)，共計(jì)11所學(xué)校。姐妹校的工作人員隨時(shí)全面支持留學(xué)生，所以學(xué)生可以安心度過(guò)留學(xué)生活。此外，留學(xué)期間的學(xué)分可以承認(rèn)為畢業(yè)所需學(xué)分，無(wú)需留級(jí)，直接繼續(xù)升學(xué)。

  ② TOEFL、TOEIC所向無(wú)敵

  英文課程特別針對(duì)英文檢定、TOEFL、TOEIC等考試，實(shí)施每周2小時(shí)針對(duì)性課程、考前沖刺補(bǔ)習(xí)。此外，學(xué)校也是“英檢”的指定考場(chǎng)，所以學(xué)生可以再熟悉的校園里安心的參加考試，無(wú)需到很遠(yuǎn)的考區(qū)應(yīng)考。

  ③ 出眾的大學(xué)錄取率

  英文課程的目標(biāo)是考大學(xué)。自成立英文課程以來(lái)，幾乎所有的學(xué)生都能把英語(yǔ)當(dāng)作有力武器，順利考上大學(xué)。

• 日語(yǔ)課程（1年、1.5年）

  以升入日本的大學(xué)為目標(biāo)，實(shí)行高三插班制度，在短時(shí)期內(nèi)掌握扎實(shí)可靠的日語(yǔ)。此外還針對(duì)各自的志愿大學(xué)進(jìn)行個(gè)別應(yīng)試對(duì)策。本課程的第一目標(biāo)是日語(yǔ)能力考試的1、2級(jí)合格。

有意向的同學(xué)可以隨時(shí)咨詢趙老師

【微語(yǔ)】愿留學(xué)生活充滿陽(yáng)光,每一天充實(shí)快樂(lè)。