MME的核心課程包括運動學和動力學，設計技術，流體力學，傳熱學，材料，固體力學，熱力學，機械設計，制造方法，儀器和測量以及自動控制等技術課程。這些課程得到了實驗室經驗的支持，因此學生可以將他們學到的理論應用到實際應用中。此外，學生將學習以各種方式傳達您的想法，包括書面，視覺和口頭表達。

高年級課程有大量的技術選修課程，可以向學生介紹各種應用和專業(yè)。我們提供各種技術選修課程，以便學生可以了解MME的各個領域，幫助他們決定畢業(yè)后想要進入哪個領域。學生可以選擇繼續(xù)在研究生院進行專業(yè)的高級學習。課程是在團隊工作環(huán)境中講課和基于實驗室的教學和基于項目的教學之間的謹慎平衡。

重點是實踐學習，從機械車間實踐的獨特課程開始，到工業(yè)贊助的最后一年設計項目結束。我們鼓勵學生參加國家設計比賽，以擴大他們的教育經驗，包括太陽能設計團隊，方程式賽車，Mini Baja全地形車和Aeroesign貨機等。

?職業(yè)道路

MME是Queen's應用科學領域規(guī)模最大，最多樣化的部門之一。MME涵蓋了廣泛的職業(yè)可能性。如果你獲得MME學位，你可以在我們社會的任何領域或領域開展職業(yè)，包括：

制造業(yè)

人的流動性

假肢和器官

生物力學和生物醫(yī)學

環(huán)境保護或補救

汽車

航天

海洋

軌

設備設計與開發(fā)

重型設備

納米級機器

施工

化學和石化

研究與開發(fā)

能源和發(fā)電

再生能源

石油和天然氣勘探，生產，精煉和分配

咨詢

管理

營銷

商業(yè)和企業(yè)家精神

?課程設置

?頂點設計

我們一直在尋找新的機會讓我們的學生直接與工業(yè)工程師一起解決實際的工程問題。雖然對學生的好處是顯而易見的，但我們的工業(yè)合作伙伴也會受益。

l學生將從一個四年級學生團隊獲得350至700個人小時的工作量

l有機會了解一些對學生的行業(yè)感興趣的潛在新員工

l并且可能是學生設計的測試原型。

計劃的年度性質意味著我們需要在9月初開始上課之前讓學生準備好供學生閱讀。理想情況下，最終確定的項目描述應在6月15日之前提交。

u理想的頂點設計項目

雖然下面的列表提供了理想項目的一些特征，但是有很多范圍可以包括任何為學生團隊提供實際工程挑戰(zhàn)的項目。

l與實際工業(yè)應用相關的具有挑戰(zhàn)性的設計問題 - 可能會實施。

l不一定限于純機械設計 - 可以包括分析和工藝開發(fā)等。

l雇主代表最好是工程師。

l該項目不應該是任何時間敏感的客戶目標的關鍵路徑。學生的設計總是存在風險，可能無法滿足最后期限或可能無法實施。

u雇主承諾

客戶承諾相對較小，潛在的回報可觀。預計雇主將提供現(xiàn)金和實物支持，包括：

l工程人員與學生設計團隊聯(lián)絡的時間：

l明確界定項目的范圍和目標

l提供特定于行業(yè)或項目的必要技術信息

l就擬議的問題方法提供反饋

l通常每周一小時超過12周，不需要標記

l如果位于安大略省，學生有機會訪問客戶站點

l一份簽署的公司信箋支持信，以協(xié)助我們從政府來源獲得配套資金。

項目僅在冬季學期進行，并得到雇主，學生團隊和課程協(xié)調員的批準。雇主承諾包括持續(xù)的工程人員時間以及完成項目所需的任何額外資源。這些包括材料，車間費用，設備采購等。這些費用的預算將在任何工作開始之前確定。

u女王的承諾

課程協(xié)調員將盡力為學生找到合適的學生團隊以配合您的項目，盡管可能有更多的項目而不是團隊。

課程講師每兩周與學生會面一次：

l提供項目管理指導和支持

l監(jiān)控進度

l評估他們的工作; 從溝通和管理的角度來看

l提供反饋，鼓勵創(chuàng)新解決設計挑戰(zhàn)

每個項目都將指派一名教師顧問，定期與學生會面：

l提供具體的技術咨詢和指導

l監(jiān)控進度

l評估他們的工作; 從通信和技術角度來看

l提供反饋以鼓勵持續(xù)改進設計

學生將：

在每個秋季和冬季學期的十二周內，在一個典型的一周內花費8到12個小時的時間

在整個學期內，通常通過電子郵件或電話會議與學生聯(lián)系

為學生提供：

l定期進度更新

l截至12月中旬的最終設計報告副本

l截至4月底的最終項目報告副本

l以及全年指定的其他可交付成果

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學成歸來,那時的你將更加耀眼。