第一，熟悉理想院校的錄取評估體系，做到知己知彼，合理安排課外活動。

幾乎每所美國名校都有屬于自己的評估體系。拿常年穩(wěn)居世界排名前十的哈佛大學(xué)來說，他們挑選申請人，一般參考這些指標(biāo)：具有獨(dú)特的創(chuàng)造性、旺盛的好奇心、不懈的探求新領(lǐng)域的動力、以及廣泛的興趣等等。了解了理想院校的錄取評估體系，同學(xué)們可在合理安排學(xué)習(xí)時間之外，參加有針對性的課外活動，并且積極承擔(dān)一些組織的工作，力求在理想院校評估指標(biāo)方向上表現(xiàn)突出。

第二，精選少數(shù)活動，對活動過程進(jìn)行深度反思和總結(jié)，突出個性，形成獨(dú)一無二的優(yōu)勢

名校錄取官員很樂意看到申請人參加了課外活動，但他們更希望看到申請人在活動中的職責(zé)與申請人在這些工作當(dāng)中的感受（體現(xiàn)在文書里）。他們通過這些判斷申請人的價值觀、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力等，進(jìn)而對申請人將給學(xué)校帶來哪些價值有清晰的認(rèn)知。這就意味著，同學(xué)們需要學(xué)會用主要時間和精力去做幾個“精彩”的事情，強(qiáng)化幾個方面的能力，突出自己的個性。

第三，在確保個性突出的同時，也要確保綜合素質(zhì)能得到進(jìn)步

美國名校錄取學(xué)生，除了因?yàn)閷W(xué)生學(xué)術(shù)能力優(yōu)秀、極具魅力的個性，更因?yàn)閷W(xué)生有出色的綜合素質(zhì)。這就要求學(xué)生在保證學(xué)習(xí)進(jìn)步、培養(yǎng)個性的同時，還得提高自己的短板，做到綜合實(shí)力得到不斷提升。同學(xué)們可以通過選修課學(xué)習(xí)相關(guān)知識，例如，聲樂、器樂等音樂類課程及體育運(yùn)動類課程，也同樣可以通過廣泛參加課外活動，讓自己的能力和潛能將得到全面的發(fā)展與發(fā)揮。

總而言之，赴美留學(xué)要提升自己的背景實(shí)力，除了要了解理想院校的評估體系，還要在課外活動的挑選中做到“精”與“博”，培養(yǎng)個性，提高綜合素質(zhì)。這肯定是一段困難的過程，不過，經(jīng)過一翻徹骨寒，必得梅花撲鼻香，必將名校錄取收入囊中。

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,前程似錦。