選擇一個專業(yè)，對于大多數(shù)學(xué)生來說是一件非常慎重但又常常不得要點的事情。美國大學(xué)考察到學(xué)生可能還沒有做好準(zhǔn)備，不知道要選什么專業(yè)，大一大二很善意地提供了“暫不選專業(yè)” unecie的選項。

但是，相同的項目竟然會有兩種不同的學(xué)位：

b.a ﹙bachelor of art﹚ 與 b.s ﹙bachelor of science﹚

那這兩種學(xué)位都有什么區(qū)別呢？

一般而言，b.a相當(dāng)于國內(nèi)的文學(xué)士，側(cè)重于人文教育，b.s相當(dāng)于國內(nèi)的理學(xué)士，側(cè)重于數(shù)學(xué)，自然科學(xué)。但這不代表著讀b.a的學(xué)生就不會涉及到數(shù)學(xué)與自然科學(xué)了，只是側(cè)重點有所不同而已。有些學(xué)校針對相同的專業(yè)，提供了不同的track（方向）。在不同的track里面，學(xué)生會有完全不同的課程設(shè)計。這種選擇，基本上是從學(xué)生角度出發(fā)。因為學(xué)位的選擇，會深深地影響到學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。

偏文科類專業(yè)：

很多文科專業(yè)名義上聽上去是純文科，但是隨著交叉學(xué)科的崛起，以及出于全方面培養(yǎng)學(xué)生的目的，很多文科專業(yè)其實也包含了一些數(shù)理課程。

以心理學(xué)專業(yè)為例，可能很多人覺得心理學(xué)是純文科，但事實并非如此。羅德島大學(xué)的心理學(xué)系教授robbins提到，學(xué)校針對心理學(xué)專業(yè)提供了兩種不同學(xué)位的選擇。

選擇1：b.a學(xué)位。適用人群：想要畢業(yè)后走上心理輔導(dǎo)師生涯的學(xué)生。

選擇2：b.s學(xué)位。適用人群：想從事學(xué)術(shù)研究，未來想要申請博士ph.的學(xué)生。

偏理工科專業(yè)：

就算是完全偏理工的專業(yè)，也有的學(xué)校會提供b.a選項。

以cs計算機科學(xué)專業(yè)為例，科羅拉州立大學(xué)的cs系為自己的本科學(xué)生提供了兩種不同的track。

如果學(xué)生將自己定義為未來的工程師或者想要非常專精的cs技巧，學(xué)生可以選擇b.s track完成自己的學(xué)業(yè)。

如果學(xué)生想要探索更多的知識面或者并不將自己定義為一名工程師，學(xué)生可以選擇b.a track。

二者的不同主要在于課程設(shè)計。

b.s項目要求學(xué)生完成58個關(guān)于計算機科學(xué)的學(xué)分，17個數(shù)學(xué)學(xué)分，24個人文學(xué)科學(xué)分。

ba項目的學(xué)生則只需要完成42個計算機科學(xué)學(xué)分，13-16個數(shù)學(xué)學(xué)分，將近43的人文學(xué)科學(xué)分。

顯而易見，b.a的學(xué)生將能接受到更多廣度的課程教育，而b.s的學(xué)生則專精于cs技術(shù)。

選擇哪個更好？

就業(yè)的時候，公司并不會特別在意學(xué)位的區(qū)別，每個學(xué)校的情況都不一樣，不是每個hr都有精力時間去搞清楚。hr并不會特別側(cè)重于你的學(xué)位是什么類型，而是會注重于這個學(xué)位本身的含金量如何。

換句話而言，是學(xué)位本身重要，而不是學(xué)位的title重要。不同公司注重的特質(zhì)不一樣，有的公司希望招聘的員工特別專精，那就會傾向于招聘那些課程設(shè)計十分專精的b.s學(xué)位獲得者。有的公司希望自己的員工不僅要有技術(shù)，關(guān)鍵是綜合素質(zhì)要強，那么受過文理教育的學(xué)生可能會更受青睞。

課程設(shè)計才是關(guān)鍵

從歷史的脈絡(luò)中，我們就能知道，學(xué)位之間的界限是很模糊的。有的掛著b.a的名頭的專業(yè)可能非常的數(shù)理化，有的b.s專業(yè)可能非常注重人文教育。

所以，學(xué)生在選專業(yè)前，一定要先夠清楚不同項目的課程設(shè)計是如何的，不要一昧地以為，b.s就是偏理科，b.a就是偏文科，掛著羊頭賣狗肉的現(xiàn)象在這里層出不窮。最后，還是要基于自身的實際情況出發(fā)。

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