說起轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)于中國的高校來講，并不是一個(gè)常見現(xiàn)象，即使是同一學(xué)校申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)都非常不容易，何況轉(zhuǎn)去其他大學(xué)。但對(duì)于美國大學(xué)來說，轉(zhuǎn)學(xué)卻非常普遍，主要的原因是：

1、靈活的學(xué)歷教育體系，美國的教育體系比較靈活，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，因此，在學(xué)歷對(duì)接系統(tǒng)上非常便利，對(duì)于美國二年制的Community university（副學(xué)士學(xué)位）的學(xué)生來講，在結(jié)束自己2年的副學(xué)士學(xué)歷后，可以非常方便地申請(qǐng)轉(zhuǎn)往本科大學(xué)，而這些大學(xué)往往與當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)大學(xué)有著升學(xué)協(xié)議，甚至?xí)?yōu)先錄取這類學(xué)生，像我們熟知的康奈爾大學(xué)、UC系的大學(xué)均有類似的協(xié)議，這也是為什么在社區(qū)大學(xué)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到排名靠前大學(xué)甚至容易過大一新生申請(qǐng)的原因。

2、由于轉(zhuǎn)學(xué)的便利，每一年、每個(gè)年級(jí)的美國大學(xué)都可能會(huì)面臨著學(xué)生轉(zhuǎn)出的情況，而這些空出的轉(zhuǎn)學(xué)的名額便可以接受轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。

3、文理學(xué)院工程專業(yè)與綜合性大學(xué)工程專業(yè)的合作，美國的文理學(xué)院非常普及，但文理學(xué)院注重的是通識(shí)教育，職業(yè)導(dǎo)向型專業(yè)設(shè)置非常少，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生，文理學(xué)院與著名的綜合性大學(xué)的工程學(xué)院合作聯(lián)合3+2或4+1項(xiàng)目，既能在文理學(xué)院學(xué)好基礎(chǔ)課程，又可以進(jìn)入到適合自己的工程學(xué)院進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

所以，對(duì)于美國大學(xué)來說，本科轉(zhuǎn)學(xué)是一種非常成熟的模式，所有的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)都有專門的申請(qǐng)和評(píng)估通道及方式，而且對(duì)于錄取入學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生過往的學(xué)術(shù)評(píng)估都有自己認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)。

因此，這些轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)勢，也吸引了中國學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，美本轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的數(shù)量日趨增長。但對(duì)于頂尖私立大學(xué)來說，因?yàn)槠浔究粕?年都住校，如果不增加宿舍樓，只有當(dāng)之前入學(xué)的新生轉(zhuǎn)走，才有機(jī)會(huì)讓出名額給轉(zhuǎn)入的學(xué)生，因?yàn)樗搅㈨敿獯髮W(xué)的資源比較好，所以轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生很少，所以轉(zhuǎn)學(xué)生名額也少。而頂尖的公立大學(xué)，尤其是加州大學(xué)體系，傾向于接受本州社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生。所以在本科新生競爭如此激烈的情況，造成轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)競爭越來越激烈，實(shí)際上對(duì)于排名靠前的私立大學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)的錄取率是低于新生的，所以想要轉(zhuǎn)入藤校或者排名在20左右的大學(xué)，難度很大。但如果你想從排名50左右的大學(xué)轉(zhuǎn)入前30，錄取難度要比新生入學(xué)整體要容易一些。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。