美國(guó)本科教育更重科學(xué)方法。“ 授人以魚(yú)，不如授人以漁?！?這個(gè)源自中國(guó)的典故，在美國(guó)本科里得到了踐履。美國(guó)大學(xué)的本科生課堂上，很少填鴨式的灌輸，而多為啟發(fā)式的講述和提問(wèn)。學(xué)生不懂隨時(shí)可以舉手提問(wèn)，而老師也經(jīng)常以開(kāi)放式的問(wèn)題和互動(dòng)討論來(lái)幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。美國(guó)本科的老師非常注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)方法的培養(yǎng)，常要求學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法的基礎(chǔ)上提交課程作業(yè)，有的時(shí)候還要做口頭報(bào)告，鍛煉學(xué)生的綜合能力；學(xué)生也經(jīng)常挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。

美國(guó)本科教育能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上改變了人們的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源在美國(guó)本科大學(xué)里得到很好的體現(xiàn)。如：在 UCLA 校園的任何一個(gè)可以上校園網(wǎng)的角落，查詢(xún)某個(gè)作者、某本書(shū)或是某篇文章的時(shí)候，google scholar 的搜索結(jié)果都會(huì)顯示 “UC-link”，先看看本校圖書(shū)館有無(wú)館藏，如果加大沒(méi)有，則繼續(xù)檢索全部加州大學(xué)系統(tǒng)的圖書(shū)館，甚至還能鏈接到美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館去檢索，并提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。此外，美國(guó)大學(xué)的電子期刊應(yīng)有盡有，能夠以最快的速度獲取各學(xué)科前沿的研究進(jìn)展。

美國(guó)的行政部門(mén)為學(xué)生服務(wù)。在美國(guó)的大學(xué)，幾乎所有的行政部門(mén)都是為學(xué)生服務(wù)的，例如每天一份涵蓋了學(xué)生衣食住行等各種豐富資訊的校報(bào)，設(shè)立了各種職能部門(mén)來(lái)提供學(xué)生公寓、租房、交通、健康、法律咨詢(xún)等各種相關(guān)服務(wù)。生活上、學(xué)習(xí)上遇到任何問(wèn)題，都可以去找行政管理人員幫忙，即使有時(shí)候不是他的職責(zé)，他也會(huì)十分熱心地告訴你應(yīng)該去哪個(gè)部門(mén)需求幫助。

【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。