“做了這么多年英國留學，咨詢接觸了上千位家長，我非常能理解各位學生和家長對金融專業(yè)的追求。有很多學生的本科不是金融專業(yè)，而他卻特別希望能申請英國金融碩士。結(jié)合大多數(shù)學生和家長的想法，以及以往的成功案例，我把這類跨專業(yè)的學生做了一下分類，希望對學生有所幫助?！?/p>

其實，在眾多轉(zhuǎn)專業(yè)的學生中，通常分為以下幾類：

1、本科比較靠近金融、會計類專業(yè)，例如：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

中國的大學開設(shè)了很多專業(yè)，如國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務(wù)管理等，這些專業(yè)聽起來好像都屬于金融、會計范疇的，因此學生和家長都會認為這些專業(yè)就一定可以申請到英國名校的金融專業(yè)。

在這里，黃老師說：“我想提醒學生的是，一定要看看學生本科的課程設(shè)置，有多少是和金融、會計相關(guān)的專業(yè)課程。我以往咨詢過很多國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生，課程中大量的都是貿(mào)易、管理類的課程，金融類的也就是一些宏觀、微觀、高數(shù)、政治經(jīng)濟學、金融等課程，所占比例也就1/3甚至更少，這樣的課程設(shè)置是不被英國名校的金融專業(yè)認可的，它們要求金融課程要占到1/2甚至2/3才可以?！?/p>

建議：這類專業(yè)的學生如果GPA比較高，綜合條件比較好的話，可以換個相近專業(yè)試試，例如：Financial Management，這樣還是可以申請到名校。或者申請一些可以接受學生目前背景的學校，但有可能這類學校的金融專業(yè)度就不是很高了，當然，也正因為專業(yè)度不高，學校才可以接受金融背景不太強的學生。

2、本科是工科專業(yè)，例如：計算機、金融數(shù)學、電子、數(shù)學等。

有很多工科背景的學生也都想涉足金融界。其實，這類工科背景的學生倒比第一類學生更有優(yōu)勢，因為英國大學的金融專業(yè)比較愿意接受數(shù)學好的學生。

建議：如果學生數(shù)學方面比較有天賦，建議申請英國的金融數(shù)學專業(yè)（Financial Mathematics），也叫金融工程專業(yè)。這個專業(yè)需要比較強的數(shù)學、計算機方面的知識，簡單來說就是應(yīng)用數(shù)學、計算機能力對金融投資做出分析、研究金融衍生產(chǎn)品、進行公司理財和風險投資。學生畢業(yè)后一般都是在銀行、投行、股票、基金等方面工作，就業(yè)前景非常好，薪水也非常高！

對于數(shù)學能力較弱或者沒有興趣的學生，建議申請理論知識較強的金融、投資、銀行、金融管理等專業(yè)。

3、本科是雙學位，其中輔修金融、會計、經(jīng)濟學專業(yè)。

目前雙學位的學生越來越多，有些學生和家長認為，自己輔修了金融類專業(yè)，而且成績不錯，畢業(yè)可以獲得一個經(jīng)濟學位，是不是就可以申請好大學的金融專業(yè)了？

但其實不然。還是要看到底輔修了多少課程。雖然輔修課程一般都是專業(yè)課程，但是目前我們國內(nèi)輔修的課程一般只有10-15門，相對主修專業(yè)來講，這些數(shù)量太少了，因此英國大學會覺得你的金融背景不夠扎實，想進名校顯然不行。

建議：和第一類學生一樣，建議考慮申請金融管理等相關(guān)專業(yè)，或者申請一些專業(yè)度不高的學校的金融專業(yè)。

4、本科專業(yè)和金融一點關(guān)聯(lián)沒有，例如：英語、教育、傳媒等。

由于這些專業(yè)沒有任何數(shù)學、金融類的課程，因此即使學生綜合條件特別好，想申請較好學校的金融也非常難。

建議：直接考慮金融管理類的專業(yè)，或者申請專業(yè)度不高且可以被錄取的學校（有可能學校的綜合排名或者專業(yè)排名沒有那么高）。

讀碩士預(yù)科可以進入名校金融專業(yè)？

由于學生和家長這種對金融狂熱的追求，使其想盡各種辦法達到去讀金融的目的，因此這個過程中，有些學生會得到這樣的建議――去讀碩士預(yù)科，認為這樣就可以彌補專業(yè)知識的不足，進而可以申請名校的金融碩士。

但是這就需要具體情況具體分析了。如果本科專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務(wù)管理、計算機、數(shù)學等專業(yè)的，這個建議還是不錯的，確實可以通過讀碩士預(yù)科提升層次進而申請到名校的金融碩士。

但是如果本科專業(yè)是和金融一點關(guān)聯(lián)沒有的商科（如國貿(mào)、市場、人力資源、酒店管理等）、英語、教育、傳媒等專業(yè)，那碩士預(yù)科并不能成為申請金融碩士的跳板。

【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。