一 加拿大高中體制

加拿大沒(méi)有全國(guó)范圍內(nèi)的教育部，加拿大各省教育由各省的教育局負(fù)責(zé)，因此加拿大不同省份奉行的教育制度也不盡相同。高中一般是9-12年級(jí)。高中分為公立高中，私立高中，貴族高中以及國(guó)際學(xué)院。加拿大沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的高考，高中生升大學(xué)，是由學(xué)習(xí)期間所獲得的&lquo;學(xué)分&rquo;來(lái)決定的。加拿大高中有&lquo;必修&rquo;和&lquo;選修&rquo;兩類課程，每一項(xiàng)課程成績(jī)合格后，學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)分。

二、加拿大高中的選課制度

高中起進(jìn)入選課學(xué)分制度。學(xué)生正常每學(xué)年可修8個(gè)學(xué)分，每學(xué)期4個(gè)學(xué)分。4個(gè)學(xué)分也就是四門課。一天只上四-五門課，每堂課60分鐘，中午休息1小時(shí)?？颇窟x擇是學(xué)生自行按學(xué)校課表挑選，再由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃分配。如9年級(jí)(Grae9)學(xué)生，上學(xué)期選了9年級(jí)的英文，數(shù)學(xué)，體育，美術(shù)四堂課，則他每天都是這四門課。要上整個(gè)學(xué)期。下學(xué)期時(shí)他的課可能變成上9年級(jí)的科學(xué)，地理，法文，現(xiàn)代工藝。而他的其它同學(xué)可能跟他完全顛倒，或也可能部分一樣。學(xué)生每學(xué)期上完且學(xué)期成績(jī)超過(guò)50分，即是及格并可取得1學(xué)分。所以，一年可修得8個(gè)學(xué)分creit，四年合計(jì)應(yīng)可輕松修足32學(xué)分。若有兩科不及格，只要不是必修科目，仍足夠30學(xué)分，可獲得畢業(yè)證書。對(duì)于不及格的科目，如果又是必修的，學(xué)生則需利用暑假重修，或待新學(xué)年時(shí)重修該門課。

以加拿大安大略省教育部為例，規(guī)定是，必修18個(gè)學(xué)分，選修12個(gè)學(xué)分。例如有4個(gè)英文學(xué)分，也就是學(xué)生四年，9-12年級(jí)中，每年上一次?？茖W(xué)有2 creits，分別排在Grae 9 an 10。數(shù)學(xué)有3個(gè)學(xué)分，除了在9，10年級(jí)要上以外，要學(xué)生在11，12年級(jí)時(shí)還需再上一次較高年級(jí)的數(shù)學(xué)。除此要求之外，這些科目還有連貫性，也就是9年級(jí)時(shí)若學(xué)生的科學(xué)成績(jī)不及格，是不可以去上10年級(jí)的科學(xué)。

三、加拿大高中的就讀優(yōu)勢(shì)

讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣在各專業(yè)上均衡發(fā)展。加拿大高中的期末考試僅占總成績(jī)的30-40%，其余的60-70%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng)project(課題)和presentation(演示)以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合評(píng)定而成。由于分?jǐn)?shù)由很多項(xiàng)目組成，所以單純的期中或者期末考試未考好，不會(huì)太影響學(xué)生的總成績(jī)。并且在加拿大上大學(xué)也沒(méi)有類似中國(guó)的&lquo;高考&rquo;，以安省為例，學(xué)生是以高中最后一年6門課的平均分去申請(qǐng)。但如果一個(gè)學(xué)生歷年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生，因?yàn)榧幽么蟮拇髮W(xué)也不愿意培養(yǎng)那些只會(huì)讀書，高分低能的&lquo;書蟲&rquo;。這里的人們認(rèn)為，人的能力可以從各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)，而只會(huì)讀書的人并不一定能夠適應(yīng)社會(huì)的需要。

四、公立和私立高中的對(duì)比

公立中學(xué)由政府投資辦學(xué)，公校教師福利有工會(huì)保障。私立高中由團(tuán)體或私營(yíng)企業(yè)資助建立的學(xué)校。在加拿大留學(xué)費(fèi)用方面來(lái)說(shuō)，公立學(xué)費(fèi)通常在12000-15000加幣間，私立學(xué)校彈性較大，通常介于13000-40000加幣之間。

公校教育體系很大，下屬的中學(xué)數(shù)量眾多，對(duì)于教師而言，發(fā)展空間較大，從人力方面來(lái)說(shuō)，是較為穩(wěn)定的。因此，高素質(zhì)的好教師也多數(shù)青睞公立中學(xué)。同時(shí)，在私立高中學(xué)校任教的教師也都有教育或其他任何專業(yè)高級(jí)學(xué)位或者是技能。

公立學(xué)校只是針對(duì)學(xué)生的過(guò)往成績(jī)有所要求，而對(duì)于私立學(xué)校，特別是貴族學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要提供較好的學(xué)習(xí)成績(jī)以及相應(yīng)的語(yǔ)言成績(jī)，還會(huì)安排面試，用以考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于是政府投資，公立學(xué)校的教學(xué)硬件上是非常穩(wěn)定和先進(jìn)的。教學(xué)環(huán)境里該有的設(shè)施一件不落。私立學(xué)校提供給學(xué)生的資源，如圖書館，電影院的設(shè)施，或運(yùn)動(dòng)設(shè)施往往比公立學(xué)校要相對(duì)優(yōu)越。

公立學(xué)校認(rèn)為教育不僅是學(xué)校的事情，也不止是教育局的責(zé)任，家長(zhǎng)和社會(huì)都有相應(yīng)的責(zé)任，因此，在關(guān)注度方面，大的公立教育局能給予到每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度不是太多，這需要學(xué)生有一定的自覺(jué)性與溝通要求，要求學(xué)生主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系。而私立學(xué)校通常是小班授課制，這適合教師在課堂上幫助每一位學(xué)生參與其中。教室通常有著很特別的設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)可以鼓勵(lì)著孩子更多的參與到課堂中來(lái)，并且使師生都能夠看到彼此。

公立高中一般都有設(shè)置并給予合理選校建議的輔導(dǎo)員，但是，公立學(xué)校屬于義務(wù)教育，并不將強(qiáng)硬升加拿大大學(xué)的要求加載于學(xué)生頭上；而且，入讀公立教育是都是加拿大本地學(xué)生，由于國(guó)情不一樣，當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)于自己的將來(lái)有很大的自主性，并不是以升名牌大學(xué)為唯一目標(biāo)。因此，這一特殊性導(dǎo)致公校中大學(xué)的升學(xué)率肯定會(huì)比私校低，但這并不代表公立學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有作為!私立學(xué)校一般都有高校咨詢部門以及相關(guān)工作人員，他們對(duì)待此問(wèn)題非常慎重。輔導(dǎo)員往往有豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助申請(qǐng)人確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)校，加拿大公立學(xué)校除了設(shè)置有必修的語(yǔ)數(shù)等課程外，還有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)項(xiàng)目以幫助不同特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，比如藝術(shù)班，商業(yè)班，貿(mào)易班，電腦班，媒體班等等。某些公立學(xué)校有不同的特長(zhǎng)班（主要在高中），學(xué)生可以跨區(qū)考入這些適合自己的特長(zhǎng)班，為將來(lái)上大學(xué)讀相應(yīng)的專業(yè)提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)然在私立學(xué)校特別是貴族寄宿中學(xué)，在課程選擇上往往是多種多樣的，比如有足夠的AP（大學(xué)先修學(xué)分課程）選項(xiàng)，并提供范圍廣泛的議題。體育和課外的選擇往往是廣泛的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新事物。有一些貴族寄宿學(xué)校也提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)在不同的國(guó)家交流學(xué)習(xí)。

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