1. 授課形式不同

中國授課形式絕大多數(shù)是讓學(xué)生聽講，老師講課，大班授課，學(xué)生出勤率低，對(duì)于老師教授的知識(shí)理解的很少，多數(shù)是上到大學(xué)就放養(yǎng)了，自我約束力差。

澳洲大學(xué)授課方式靈活，一般都是小班授課，不是枯燥的老師講課學(xué)生聽講，而是會(huì)讓學(xué)生自己查資料，寫論文，上臺(tái)演講，小組合作，社會(huì)實(shí)踐等方式讓學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考模式，而最終的期末考試和閉卷考試只是在這科通過與不通過之間占很小的比重。這也就是為什么很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在國外的原因了。

2. 專業(yè)選擇局限性不同

在國內(nèi)，大學(xué)有提檔線，如果分?jǐn)?shù)達(dá)到了學(xué)校的提檔線而沒有達(dá)到想上專業(yè)的提檔線，那么可能會(huì)被調(diào)劑專業(yè)，調(diào)劑到一個(gè)你根本不喜歡的專業(yè)，而且在我國更改專業(yè)是比較困難的，除非成績特別優(yōu)異。

在澳洲學(xué)校更鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己喜歡和感興趣的專業(yè)，學(xué)校認(rèn)為如果學(xué)生對(duì)于一個(gè)專業(yè)一點(diǎn)興趣都沒有，那么他不可能學(xué)好這個(gè)專業(yè)，那將是一種浪費(fèi)，澳洲學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和擅長的專業(yè)，學(xué)生利用這一點(diǎn)，發(fā)展自己喜歡的專業(yè)，對(duì)于學(xué)生將來的就業(yè)更有利。

3. 申請(qǐng)學(xué)校檔次不同

河北省是高考大省，學(xué)生數(shù)量比較多，一本線分?jǐn)?shù)也定的比較高，在河北省學(xué)生考上本一都已經(jīng)相當(dāng)不容易，211學(xué)校就更難，大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，學(xué)校的層次決定了孩子周圍人脈圈的層次。

如果學(xué)生能考到河北省一本線，那么學(xué)生還可以選擇直接申請(qǐng)澳洲世界排名前50的悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)的大一直讀。那學(xué)生周圍的同學(xué)可能很多是來自世界各地好學(xué)校的學(xué)生。

如果學(xué)生考到了本二線，那么也可以對(duì)接澳洲世界排名前200的學(xué)校直讀大一，對(duì)于學(xué)生的將來是個(gè)很好的選擇。對(duì)于學(xué)生就業(yè)很有幫助。

【微語】在外留學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你在這段時(shí)光里收獲滿滿，快樂無限！