雖然全國很多省市都有“中加國際學(xué)?！保诮逃繉鴥?nèi)學(xué)校的分類里面是沒有“國際學(xué)?！边@一類的。根據(jù)國內(nèi)目前情況，這些學(xué)校大概有三種性質(zhì)：

外籍國際學(xué)校：

也就是由外國人或外國機構(gòu)辦的學(xué)校，招生的時候也只招收外籍孩子。這類學(xué)校在北京最多，很多外國駐華使領(lǐng)機構(gòu)都專門開辦了此類學(xué)校供在京的外籍人士子女就讀。最早的“國際學(xué)?！北闶?973 年開辦的美國駐北京聯(lián)絡(luò)處子女學(xué)校。

民辦國際學(xué)校：

中國人或者中國機構(gòu)成立的國際學(xué)校，以中國孩子為主要招生對象。這類學(xué)校在中國各大城市基本都有。

公立學(xué)校國際班：

這一類大部分不是一個專門的學(xué)校，大部分是針對高中階段的孩子，主要是國內(nèi)公辦學(xué)校與外國一些學(xué)校的合作辦學(xué)。

無論是國內(nèi)的哪一類國際學(xué)校（國際班），一般都會從幾個方面來凸顯自己的“國際性”。首先會強調(diào)自己的課程不一樣，一般學(xué)校的孩子都是按照教育部門擬定的大綱來執(zhí)行教學(xué)，可他們一般執(zhí)行一些國際提供國際課程，比如IB、AP、A-LEVEL 等。其次是國內(nèi)的國際學(xué)?；蚨嗷蛏俣紩θ〉靡恍﹪H教育機構(gòu)的認(rèn)證。最后是強調(diào)自身外籍老師多，會努力招收一些外籍孩子，進行混合教學(xué)。國內(nèi)中加學(xué)校質(zhì)量難掌控

看起來各類國際學(xué)校中，特別是中加國際學(xué)校里面這些開展國際課程、取得機構(gòu)認(rèn)證。但是對于國內(nèi)家長來說，最艱難的事情恐怕還是對這類學(xué)校實際教學(xué)質(zhì)量的了解。

外籍國際學(xué)?？隙ㄊ墙虒W(xué)質(zhì)量最有保障的國際學(xué)校，可人家不招中國孩子。因為人家本來就是針對外籍孩子的學(xué)校。外國孩子可能在這里讀幾年，回頭無縫接軌就轉(zhuǎn)學(xué)回到了本國。雖然有一些國內(nèi)家長想盡心思，甚至自己出錢以變更國籍的方式將孩子送進去了，但這也只是極少數(shù)案例。

民辦國際學(xué)校和公立學(xué)校國際班那就真是參差不齊，一方面學(xué)校自己宣傳說自己開了國際課程，可這課程開得到底怎么樣？學(xué)校自己說請了一幫加拿大人來當(dāng)老師，可這些加拿大人在加拿大的時候是老師還是無業(yè)游民呢？

所以國內(nèi)的中加國際學(xué)校和加拿大本地的學(xué)校最大區(qū)別就在于“穩(wěn)”。加拿大這邊基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校師資力量、教學(xué)質(zhì)量之間的差距比較小。普通學(xué)校和很好的學(xué)校之間并不存在天大的鴻溝，換句話說，就算是閉著眼睛挑一個學(xué)校，只要人家是正規(guī)的公立學(xué)校，基本就沒啥問題。人家的老師肯定是正規(guī)外籍老師，人家的教學(xué)模式肯定是正規(guī)的加拿大模式，人家的教育規(guī)范肯定是教育發(fā)達(dá)國家的模式。

當(dāng)然，留學(xué)之路和留在中國讀書肯定是截然不同的兩條路，就看各位學(xué)生和家長怎么選擇了。但芒果老師辦理過的加拿大學(xué)生反饋，在加拿大讀書跟在國內(nèi)完全不一樣，而且學(xué)費其實比國內(nèi)貴不了多少錢，那既然費用方面差不了太多，為什么不考慮直接去加拿大留學(xué)呢？

【微語】出國留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強大！