STEM專業(yè)是什么？相信對于有事業(yè)頭腦的學(xué)生而言，沒有什么能比科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)(四個(gè)專業(yè)統(tǒng)稱為STEM)能夠給他們提供更好的就業(yè)前景。

美國勞工局統(tǒng)計(jì)指出，STEM專業(yè)作為高薪專業(yè)在全國大學(xué)和雇主協(xié)會2019冬季薪資調(diào)查中名列榜首，STEM專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以有豐富的職業(yè)選擇機(jī)會，同時(shí)畢業(yè)生的工資水平也很高。

STEM專業(yè)是什么？

STEM領(lǐng)域包含了很多理工科的專業(yè)，比如說以下這些：

·天文學(xué)
·生物學(xué)
·化學(xué)
·計(jì)算機(jī)科學(xué)
·工程
·地球科學(xué)
·健康科學(xué)
·信息技術(shù)
·數(shù)學(xué)
·物理

這些大范圍的學(xué)科會被拆分成更具體的方向，比如說，生物學(xué)會被分成不同的子學(xué)科：海洋和水生生物學(xué)、昆蟲學(xué)、爬行動物學(xué)等。不過在過去的二十年中，STEM領(lǐng)域發(fā)生了很大的變化，主要是各專業(yè)之間的界限變少，互動變多。所以，雖然STEM包含太多不同的專業(yè)，有的學(xué)生會有選擇恐懼癥，很難決定到底要學(xué)哪個(gè)專業(yè)，不過專家覺得不用太擔(dān)心，不管選擇了什么專業(yè)，都不會被限制在自己的專業(yè)內(nèi)，都可以接觸到其它專業(yè)的知識，也可以和其它專業(yè)的學(xué)生合作。甚至有專家認(rèn)為以后大學(xué)的專業(yè)可以不再區(qū)分得這么細(xì)，應(yīng)該讓學(xué)生有機(jī)會跳出自己專業(yè)的條條框框，用更開闊的視野去看待科學(xué)。

另外，同學(xué)們不要覺得STEM專業(yè)是純粹的理工科，和文科沒有任何關(guān)系。盡管STEM專業(yè)多專注于數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域，但是人文學(xué)科的知識同樣重要，比如在人工智能領(lǐng)域，學(xué)生一定要考慮到倫理和哲學(xué)問題，一輛無人駕駛汽車不是永遠(yuǎn)依靠程序做判斷的，有時(shí)候它需要考慮到行人的生命安全問題。

如何選擇專業(yè)？

專家認(rèn)為想要選擇STEM專業(yè)的學(xué)生，在個(gè)人能力方面，需要具備極強(qiáng)的分析能力和解決問題的能力，同時(shí)還需要具備極強(qiáng)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。在學(xué)校成績方面，在高中保持良好的學(xué)習(xí)成績十分重要。另外，專家還指出多參加課外活動對于學(xué)生而言同樣重要，課外活動既可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和與人溝通的技巧，又能拓展自己在很多方面的興趣。

盡管同學(xué)們可以通過自己的努力，從高中開始便提前在個(gè)人能力、學(xué)習(xí)成績、課外活動等多個(gè)方面提前為學(xué)習(xí)STEM專業(yè)打下基礎(chǔ)，但專家還是想要提醒打算學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該理智分析自己的能力是否可以支撐未來的專業(yè)學(xué)習(xí)。

專家們認(rèn)為，同學(xué)們可以首先去學(xué)習(xí)不同學(xué)科的基礎(chǔ)課程，看看到底什么學(xué)科適合自己，也可以從學(xué)習(xí)這些課程的過程中得到不同老師的建議，這些建議也會幫助同學(xué)們更好地思考自己為什么要選擇STEM專業(yè)，也能更加理解STEM專業(yè)的具體內(nèi)涵。

在學(xué)生們?yōu)閷W(xué)習(xí)STEM專業(yè)奠定基礎(chǔ)的同時(shí)，學(xué)校也在為想要學(xué)習(xí)STEM專業(yè)的學(xué)生和就業(yè)市場中架起連接的橋梁。但是，學(xué)生和就業(yè)市場之間的信息目前還不對稱，這便導(dǎo)致工作缺口難以填滿。專家以科羅拉多礦業(yè)學(xué)院的冶金與材料工程專業(yè)為例，這個(gè)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入校園之前都沒有接觸和了解過，與在學(xué)生中的低人氣相反，這一專業(yè)在就業(yè)市場中的崗位需求量卻很大。

針對學(xué)習(xí)STEM專業(yè)的學(xué)生存在對就業(yè)市場不夠了解的現(xiàn)象，K-12水平的大學(xué)也開始為了滿足就業(yè)市場的需求做準(zhǔn)備，試圖吸引更多學(xué)生在未來從事STEM專業(yè)相關(guān)職業(yè)。路易斯安那州杜蘭大學(xué)的一位高級實(shí)踐教授稱，她的工作目標(biāo)便是盡早地向?qū)W生介紹STEM專業(yè)的相關(guān)概念，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠考慮從事STEM專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域。這個(gè)教授還提到由于學(xué)生對STEM專業(yè)不了解，所以根本想不到STEM專業(yè)能夠給他們帶去什么樣的工作機(jī)會，于是便會錯(cuò)失很多工作的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生中體現(xiàn)的尤為明顯。所以她也鼓勵(lì)學(xué)生自己在通過參加學(xué)校提供的項(xiàng)目了解STEM專業(yè)就業(yè)前景之外，也可以去參加科學(xué)博覽會或者其他與STEM相關(guān)的項(xiàng)目，為在未來從事STEM領(lǐng)域的工作奠定更好的基礎(chǔ)。

針對現(xiàn)在的就業(yè)市場發(fā)展情況，專家表示，雖然很難預(yù)測行業(yè)的整體發(fā)展周期，但是某些領(lǐng)域的行業(yè)前景一直很好，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域正在飛速發(fā)展，這兩個(gè)領(lǐng)域也與其他行業(yè)都有所交叉，同學(xué)們可以考慮未來向這兩個(gè)行業(yè)發(fā)展。但是雖然就業(yè)市場前景良好，從學(xué)校角度來看想要滿足所有行業(yè)的就業(yè)需求仍然十分困難，因?yàn)閷W(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和各行業(yè)對人才的能力的要求一直存在著偏差。

綜合以上的同學(xué)們自己的能力因素，就業(yè)市場因素，學(xué)校因素，專家們也在不斷敦促學(xué)生們在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真考慮，找到最適合自己的專業(yè)，家長和學(xué)生都應(yīng)該理智地考慮教育投資能夠帶來的回報(bào)。

最后，專家還鼓勵(lì)學(xué)生們多參加學(xué)校會議，接觸在未來想要進(jìn)入的學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生，去詢問一下他們的真實(shí)看法，看看他們學(xué)習(xí)的課程究竟是怎樣的，同時(shí)看看學(xué)校設(shè)施，看學(xué)校實(shí)際到底是怎樣的。這樣，才能夠真實(shí)的了解學(xué)校和專業(yè)，做出正確的選擇。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。