每年申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都很多，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，會(huì)有很多同學(xué)有這樣的疑問(wèn)，為什么我和其他同學(xué)的條件都差不多，但是他能收到OFFER，而我怎么被拒簽了呢?其實(shí)在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)即使你和其他同學(xué)的硬件條件類似，但是你們的一些個(gè)人背景條件都會(huì)有所不同，比如論文發(fā)表，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等肯定都會(huì)存在很大差異，所以有的人的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)就會(huì)被拒。

今天韓老師就和大家談?wù)勗诿绹?guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)怎樣避免拒簽，提高通過(guò)率?答案就是在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)有幾個(gè)比較容易犯的錯(cuò)誤，大家一定要注意。

錯(cuò)誤1.重復(fù)觀點(diǎn)

我們從小在寫作文的時(shí)候就特別注意要首尾呼應(yīng)，開頭講什么主題，文章中間，文章結(jié)尾一定要重申一下，生怕別人不知道，久而久之，我們就養(yǎng)成了重復(fù)啰嗦的習(xí)慣。當(dāng)美國(guó)招生官看見學(xué)生的申請(qǐng)文書翻來(lái)覆去老是講一個(gè)主題的時(shí)候，估計(jì)都替申請(qǐng)學(xué)生著急，好好的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)眼就沒有了。

韓老師認(rèn)為，在撰寫文書的時(shí)候，一定要新穎，要標(biāo)新立異，每一篇都要讓招生官看見不一樣的東西，這樣他們才會(huì)有興趣繼續(xù)看下去。

錯(cuò)誤2.選校完全看排名

在選擇專業(yè)的時(shí)候，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)忠于本專業(yè)，不會(huì)跨專業(yè)申請(qǐng)，因?yàn)榭鐚I(yè)申請(qǐng)對(duì)申請(qǐng)學(xué)生難度比較大，當(dāng)然除了一些比較簡(jiǎn)單的專業(yè)，比如說(shuō)商科下面的是管理類專業(yè)，教育學(xué)，心理學(xué)等對(duì)專業(yè)要求不是很高的專業(yè)。

但是，在選擇學(xué)校的時(shí)候，大家開始糾結(jié)了，不過(guò)無(wú)一不都想申請(qǐng)名校，而大家對(duì)名校的規(guī)定是：全美TOP30院校，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候，他們會(huì)特別糾結(jié)排名，會(huì)按照US News排名，QS排名，TIMES排名一一對(duì)比，從前30的院校中挑出6個(gè)比較合適的院校。

可是，綜合排名比較靠前的學(xué)校真的適合你嗎?你有沒有考慮下專業(yè)排名比較靠前的學(xué)校?你有沒有考慮過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍適不適合你?你有沒有想過(guò)自己能不能承受的了名校帶給自己的壓力?

錯(cuò)誤3.申請(qǐng)材料草草提交

好不容易把所有的申請(qǐng)材料都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，同學(xué)們松了一口氣，看都不想再看第二眼，直接提交給申請(qǐng)?jiān)盒?，這是一個(gè)非常不好的決定，因?yàn)橛袝r(shí)候一個(gè)小小的失誤就會(huì)讓你全盤皆輸。

錯(cuò)誤4.課外活動(dòng)只注重?cái)?shù)量的堆積

想要申請(qǐng)美國(guó)較好的學(xué)校，除了要有較硬的實(shí)力之外，你的軟性背景也應(yīng)該不錯(cuò)，很多申請(qǐng)學(xué)生聽從留學(xué)中介的建議，整整大三大四兩年參加各種各樣的課外活動(dòng)，希望在“量”上壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是，很顯然，你用錯(cuò)方法了，美國(guó)院校招生官注重課外活動(dòng)，并不是數(shù)量，而是質(zhì)量，他們?cè)诤跄阍谡n外活動(dòng)中學(xué)到了什么，擔(dān)任了什么角色等等。

錯(cuò)誤5.申請(qǐng)信息不完整

整個(gè)申請(qǐng)信息展現(xiàn)的是你整個(gè)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的斷裂。舉個(gè)例子，你聲稱你很喜歡歷史學(xué)，大學(xué)四年每年都選修了相關(guān)課程，但是，在你的申請(qǐng)表中，大三下學(xué)期并沒有歷史的相關(guān)課程，這個(gè)時(shí)候，招生官難免會(huì)心存疑問(wèn)，為什么這個(gè)學(xué)期沒有繼續(xù)選修歷史呢?是發(fā)現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口?還是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)歷史并不感興趣?對(duì)于你申請(qǐng)信息中出現(xiàn)的容易引起別人誤會(huì)的信息，一定要做好合理的解釋。

因此，韓老師建議，在填寫完信息后，讓你的朋友看看，有沒有需要補(bǔ)充或者更改的信息。

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