紐約大學宣布，今年秋季收到了84481份入學申請，比去年增長了12%。

通過申請數(shù)據(jù)來看，紐約大學是越來越多的學生的首選：超過14000名學生遞交了ED申請。從紐約大學第一輪ED數(shù)據(jù)來看（提交11月1日，12月15日放榜），申請人數(shù)上升了41%。而NYU的ED2階段（提交1月1日，2月放榜），申請者人數(shù)上升了17%。

那么，如何從眾多的學生中脫穎而出，拿到NYU的ED錄取呢？

今天就帶來一位順利拿到Offer的J同學?？纯此菫楹挝秸猩傺矍虻陌?！

J同學

托福；103

SAT：1470

錄取院校：紐約大學（ED）

伊利諾伊香檳分校（EA）

J同學看起來就和大多數(shù)中國高中男生一樣，熱愛籃球、參加數(shù)學競賽、有幾個校內(nèi)活動的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷和背景對于要申請Top30的學生來說，其實是“一抓一大把”的。盡管就讀于國際學校IB班、GPA也還不錯，但并沒有特別突出的亮點，這令他很難在美國大學申請中脫穎而出。

J同學找到留求藝留學的時候，距離申請已經(jīng)只有5個月了，但是那時他還在刷分沖刺自己的標化成績，所以留求藝留學的老師們只能在他的原始條件上做盡可能的優(yōu)化，并利用最后一個假期做背景提升。

J同學的活動都是校級活動，所以活動含金量和影響力并不高。但在這種情況下，留求藝留學的老師們只能最大化的利用這些僅有的活動。最終決定通過他的校級活動，充分突出他在組織中的領(lǐng)導地位。而領(lǐng)導力，是美國大學最看重的學生品質(zhì)之一。

作為多個社團的社長，創(chuàng)辦者和組長，J同學帶領(lǐng)大家成功組織了不少校內(nèi)活動。所以我們也鼓勵他持續(xù)對這些活動進行投入，從時間和深度上延伸，從中他自己對領(lǐng)導力也有了更深切的領(lǐng)悟。領(lǐng)導力意味著學生對他人形成影響力的能力，豐富的領(lǐng)導經(jīng)歷為J同學的申請加分不少。

領(lǐng)導力并不等同于“領(lǐng)導”的頭銜。美國名校招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，他們期待找到那些有責任感，有溝通能力，愿意始終走在隊伍最前面，幫助大家一起成長。

對于專業(yè)的選擇，J同學堅定地選擇了商科。可是，他對商科的認識并不深入，也沒有商科相關(guān)的活動經(jīng)歷，參加的數(shù)學競賽也沒有獲得有分量的成績。J同學的學術(shù)熱情和能力都沒有得到體現(xiàn)，以這樣單薄的專業(yè)背景來做申請是缺乏說服力的。

所以，利用最后的暑假，留求藝留學為他規(guī)劃了全美頂尖的某商學院夏校，J同學的夢想是成為一名企業(yè)家，而該商學院在創(chuàng)業(yè)學領(lǐng)域首屈一指，這段夏校經(jīng)歷讓J同學對所申專業(yè)有了更深入的理解，在提升學術(shù)背景的同時體驗了真實的美國大學校園生活。

其實，很多成功申請到美國Top30大學的學生都有夏校的經(jīng)歷。夏?？梢蕴嵘愕膶W術(shù)背景，而且還可以和導師“混熟”，請求他們幫忙寫推薦信。美國大學教授撰寫的推薦信是十分真實可靠，且含金量高的。

然而以J同學的標化成績和背景，要沖刺Top30還是很有壓力，因此我們更需要在申請文書上下功夫。

討論、選材、推翻、再討論、再選材、待定……老師們希望在這個普通男孩身上發(fā)掘最能代表他的、最與眾不同的地方。終于，在一次又一次的溝通討論后，我們突然發(fā)現(xiàn)了J同學藏在心底的一個愿望——保留一所即將關(guān)閉的孤兒院。

雖然這個愿望那時還沒有實現(xiàn)，但老師們認為這是一個很特別的也能形成影響力的事情。于是老師們指導他一步步實現(xiàn)自己的愿望，在這其中利用到了他自身的愛好，也展示了自己的能力。這個素材的獨特性，以及J同學從中展現(xiàn)的領(lǐng)導力、公益心、不畏挫折等品質(zhì)，都通過主文書很好地呈現(xiàn)了出來。

而在不得不提的選校環(huán)節(jié)上，也是讓老師們印象極為深刻。

坦白說J同學的選校方案版本是做得最多的，為什么？因為J同學想申請的學校，在他們高中也都是熱門學校，競爭太激烈，且和同校同學相比，無論是GPA、還是標化他并沒有半點優(yōu)勢。

學生玩笑話說，他最大的優(yōu)勢就是擁有留求藝留學的申請團隊。所以當時在選校時，幾乎所有TOP30的大U和文理學院都被老師翻來覆去地和他過了4-5輪，非常糾結(jié)。但最終在老師們和J同學還有家長多次深入溝通后，決定第一輪優(yōu)先以學生最鐘情地、全美最熱門的商科大拿NYU為目標，進行沖刺。

如果中了，皆大歡喜；如若沒有，也不留遺憾，第二輪老師們再酌情考慮文理學院，為了能讓J學生和家長放平心態(tài)，老師同時將第二輪的選校方案也一并發(fā)給了他們。

NYU鼓勵三方面試，J同學口語不錯，老師一邊幫他細致整理簡歷分類素材，一邊強烈鼓勵他積極應(yīng)對。在我們幫助了J同學進行了幾輪的面試輔導，最后功夫不負有心人，面試完，J同學興奮地在電話里對老師說，“老師，我覺得這場面試就是為我而設(shè)計的！”

嗯，NYU！有！戲！了！

終于在NYU放榜的那一天，12月14日的清晨，大家等到了充滿passion的Congratulations祝賀！NYU的錄取結(jié)果是對這五個月J同學和留求藝老師們付出的肯定。所以也在這里提醒大家，如果學校推薦第三方面試，一定參加，優(yōu)秀的面試可以助力你的申請，幫助你拿到更好的結(jié)果~

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀,愿風總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。