紐約大學(xué)宣布，今年秋季收到了84481份入學(xué)申請(qǐng)，比去年增長(zhǎng)了12%。

通過(guò)申請(qǐng)數(shù)據(jù)來(lái)看，紐約大學(xué)是越來(lái)越多的學(xué)生的首選：超過(guò)14000名學(xué)生遞交了ED申請(qǐng)。從紐約大學(xué)第一輪ED數(shù)據(jù)來(lái)看（提交11月1日，12月15日放榜），申請(qǐng)人數(shù)上升了41%。而NYU的ED2階段（提交1月1日，2月放榜），申請(qǐng)者人數(shù)上升了17%。

那么，如何從眾多的學(xué)生中脫穎而出，拿到NYU的ED錄取呢？

今天就帶來(lái)一位順利拿到Offer的J同學(xué)。看看他是為何吸引到招生官眼球的吧！

J同學(xué)

托福；103

SAT：1470

錄取院校：紐約大學(xué)（ED）

伊利諾伊香檳分校（EA）

J同學(xué)看起來(lái)就和大多數(shù)中國(guó)高中男生一樣，熱愛(ài)籃球、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、有幾個(gè)校內(nèi)活動(dòng)的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷和背景對(duì)于要申請(qǐng)Top30的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)是“一抓一大把”的。盡管就讀于國(guó)際學(xué)校IB班、GPA也還不錯(cuò)，但并沒(méi)有特別突出的亮點(diǎn)，這令他很難在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出。

J同學(xué)找到留求藝留學(xué)的時(shí)候，距離申請(qǐng)已經(jīng)只有5個(gè)月了，但是那時(shí)他還在刷分沖刺自己的標(biāo)化成績(jī)，所以留求藝留學(xué)的老師們只能在他的原始條件上做盡可能的優(yōu)化，并利用最后一個(gè)假期做背景提升。

J同學(xué)的活動(dòng)都是校級(jí)活動(dòng)，所以活動(dòng)含金量和影響力并不高。但在這種情況下，留求藝留學(xué)的老師們只能最大化的利用這些僅有的活動(dòng)。最終決定通過(guò)他的校級(jí)活動(dòng)，充分突出他在組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位。而領(lǐng)導(dǎo)力，是美國(guó)大學(xué)最看重的學(xué)生品質(zhì)之一。

作為多個(gè)社團(tuán)的社長(zhǎng)，創(chuàng)辦者和組長(zhǎng)，J同學(xué)帶領(lǐng)大家成功組織了不少校內(nèi)活動(dòng)。所以我們也鼓勵(lì)他持續(xù)對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行投入，從時(shí)間和深度上延伸，從中他自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力也有了更深切的領(lǐng)悟。領(lǐng)導(dǎo)力意味著學(xué)生對(duì)他人形成影響力的能力，豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷為J同學(xué)的申請(qǐng)加分不少。

領(lǐng)導(dǎo)力并不等同于“領(lǐng)導(dǎo)”的頭銜。美國(guó)名校招生官期待看到的是一個(gè)全面、立體的高中生，他們期待找到那些有責(zé)任感，有溝通能力，愿意始終走在隊(duì)伍最前面，幫助大家一起成長(zhǎng)。

對(duì)于專業(yè)的選擇，J同學(xué)堅(jiān)定地選擇了商科。可是，他對(duì)商科的認(rèn)識(shí)并不深入，也沒(méi)有商科相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)歷，參加的數(shù)學(xué)競(jìng)賽也沒(méi)有獲得有分量的成績(jī)。J同學(xué)的學(xué)術(shù)熱情和能力都沒(méi)有得到體現(xiàn)，以這樣單薄的專業(yè)背景來(lái)做申請(qǐng)是缺乏說(shuō)服力的。

所以，利用最后的暑假，留求藝留學(xué)為他規(guī)劃了全美頂尖的某商學(xué)院夏校，J同學(xué)的夢(mèng)想是成為一名企業(yè)家，而該商學(xué)院在創(chuàng)業(yè)學(xué)領(lǐng)域首屈一指，這段夏校經(jīng)歷讓J同學(xué)對(duì)所申專業(yè)有了更深入的理解，在提升學(xué)術(shù)背景的同時(shí)體驗(yàn)了真實(shí)的美國(guó)大學(xué)校園生活。

其實(shí)，很多成功申請(qǐng)到美國(guó)Top30大學(xué)的學(xué)生都有夏校的經(jīng)歷。夏校可以提升你的學(xué)術(shù)背景，而且還可以和導(dǎo)師“混熟”，請(qǐng)求他們幫忙寫(xiě)推薦信。美國(guó)大學(xué)教授撰寫(xiě)的推薦信是十分真實(shí)可靠，且含金量高的。

然而以J同學(xué)的標(biāo)化成績(jī)和背景，要沖刺Top30還是很有壓力，因此我們更需要在申請(qǐng)文書(shū)上下功夫。

討論、選材、推翻、再討論、再選材、待定……老師們希望在這個(gè)普通男孩身上發(fā)掘最能代表他的、最與眾不同的地方。終于，在一次又一次的溝通討論后，我們突然發(fā)現(xiàn)了J同學(xué)藏在心底的一個(gè)愿望——保留一所即將關(guān)閉的孤兒院。

雖然這個(gè)愿望那時(shí)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但老師們認(rèn)為這是一個(gè)很特別的也能形成影響力的事情。于是老師們指導(dǎo)他一步步實(shí)現(xiàn)自己的愿望，在這其中利用到了他自身的愛(ài)好，也展示了自己的能力。這個(gè)素材的獨(dú)特性，以及J同學(xué)從中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力、公益心、不畏挫折等品質(zhì)，都通過(guò)主文書(shū)很好地呈現(xiàn)了出來(lái)。

而在不得不提的選校環(huán)節(jié)上，也是讓老師們印象極為深刻。

坦白說(shuō)J同學(xué)的選校方案版本是做得最多的，為什么？因?yàn)镴同學(xué)想申請(qǐng)的學(xué)校，在他們高中也都是熱門(mén)學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，且和同校同學(xué)相比，無(wú)論是GPA、還是標(biāo)化他并沒(méi)有半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生玩笑話說(shuō)，他最大的優(yōu)勢(shì)就是擁有留求藝留學(xué)的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)。所以當(dāng)時(shí)在選校時(shí)，幾乎所有TOP30的大U和文理學(xué)院都被老師翻來(lái)覆去地和他過(guò)了4-5輪，非常糾結(jié)。但最終在老師們和J同學(xué)還有家長(zhǎng)多次深入溝通后，決定第一輪優(yōu)先以學(xué)生最鐘情地、全美最熱門(mén)的商科大拿NYU為目標(biāo)，進(jìn)行沖刺。

如果中了，皆大歡喜；如若沒(méi)有，也不留遺憾，第二輪老師們?cè)僮们榭紤]文理學(xué)院，為了能讓J學(xué)生和家長(zhǎng)放平心態(tài)，老師同時(shí)將第二輪的選校方案也一并發(fā)給了他們。

NYU鼓勵(lì)三方面試，J同學(xué)口語(yǔ)不錯(cuò)，老師一邊幫他細(xì)致整理簡(jiǎn)歷分類素材，一邊強(qiáng)烈鼓勵(lì)他積極應(yīng)對(duì)。在我們幫助了J同學(xué)進(jìn)行了幾輪的面試輔導(dǎo)，最后功夫不負(fù)有心人，面試完，J同學(xué)興奮地在電話里對(duì)老師說(shuō)，“老師，我覺(jué)得這場(chǎng)面試就是為我而設(shè)計(jì)的！”

嗯，NYU！有！戲！了！

終于在NYU放榜的那一天，12月14日的清晨，大家等到了充滿passion的Congratulations祝賀！NYU的錄取結(jié)果是對(duì)這五個(gè)月J同學(xué)和留求藝?yán)蠋焸兏冻龅目隙āＫ砸苍谶@里提醒大家，如果學(xué)校推薦第三方面試，一定參加，優(yōu)秀的面試可以助力你的申請(qǐng)，幫助你拿到更好的結(jié)果~

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。