在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中選校和選專業(yè)是一個(gè)技術(shù)活，對(duì)名校的崇拜讓很多學(xué)生優(yōu)先考慮選校的事情，只要能進(jìn)名校甚至挑個(gè)自己不太喜歡的專業(yè)也有人愿意。
有人認(rèn)為學(xué)生獲取知識(shí)的方式已經(jīng)發(fā)生變化，大學(xué)不應(yīng)該再是完全傳授知識(shí)的地方，而是價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所。
所以，選擇一個(gè)大學(xué)實(shí)質(zhì)是選擇一種價(jià)值觀、一種文化、一種精神。專業(yè)的選擇可能不是那么重要，除非學(xué)生立志獻(xiàn)身某一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域、某一個(gè)學(xué)科方向。但是如果考慮未來(lái)發(fā)展，這個(gè)觀點(diǎn)可能就不成立了。
《The Economist》做過(guò)一個(gè)關(guān)于美國(guó)大學(xué)選擇與回報(bào)的調(diào)查研究。大數(shù)據(jù)表明：從未來(lái)的收入水平看，“學(xué)什么專業(yè)” 比 “在哪所學(xué)校學(xué)習(xí)” 更重要。
尤其是工科、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，好學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，和相對(duì)較差學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，他們的平均投資回報(bào)率，基本平行在一條線上。
所以可見，專業(yè)的選擇是十分重要的。

《普林斯頓評(píng)論》通過(guò)對(duì)美國(guó)各專業(yè)的工作前景、薪資水平及專業(yè)受歡迎度的調(diào)查，評(píng)選出了美國(guó)最熱門的五大類專業(yè)，每類專業(yè)下有多個(gè)細(xì)分的專業(yè)。這些專業(yè)薪酬高，前景好，十分“硬核”。

計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)是熱門專業(yè)，為什么？
因?yàn)橛行I(yè)，有些職業(yè)太容易被替代了！
李開復(fù)在新書《AI.未來(lái)》提到：
“華爾街的交易員，這個(gè)曾經(jīng)很光鮮的職業(yè)很快消失了；未來(lái)的保安也會(huì)部分消失，因?yàn)閿z像頭的監(jiān)控，加上一些機(jī)器人巡視，已經(jīng)不需要保安了；司機(jī)可能也會(huì)消失，還包括一些非常高端的白領(lǐng)，比如說(shuō)放射科醫(yī)生，他們的看片能力不如機(jī)器人。”
所以為了緊跟時(shí)代，越來(lái)越多的同學(xué)選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)是研究機(jī)器自動(dòng)計(jì)算本身的性質(zhì)、規(guī)律和問(wèn)題的一門科學(xué)。除了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件知識(shí)外，該領(lǐng)域還涉及到如機(jī)器人、自然語(yǔ)言認(rèn)知項(xiàng)目、人工智能、編程、大數(shù)據(jù)分析和游戲設(shè)計(jì)技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。無(wú)論是哪個(gè)方向，該領(lǐng)域都非常注重專業(yè)問(wèn)題的解決能力。
細(xì)分專業(yè)：
人工智能和機(jī)器人Artificial Intelligence an Robotics

計(jì)算機(jī)信息科學(xué)Computer an Information Science

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)Computer Graphics

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析Computer Systems Analysis

數(shù)據(jù)處理Data Processing

游戲設(shè)計(jì)Game Design

信息技術(shù)Information Technology

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)Web Design

網(wǎng)絡(luò)管理Webmaster an Web Management

就業(yè)方向

軟件編程方向

最佳出路：微軟、IBM、Intel
這個(gè)專業(yè)是培養(yǎng)coer的，而計(jì)算機(jī)專業(yè)的從業(yè)者大部分就是coer，因此學(xué)這個(gè)專業(yè)工作機(jī)會(huì)較多，但是起步階段的收入居于中等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向

最佳出路：IBM、思科
中國(guó)國(guó)內(nèi)這方面工作的機(jī)會(huì)也很多，中國(guó)移動(dòng)按照用戶數(shù)量是世界第一大運(yùn)營(yíng)商。Networking里面涉及到網(wǎng)絡(luò)安全方面，這個(gè)方向的工作主要是在大型政府、國(guó)防、電信、電力、金融、鐵路等部門；若在美國(guó)就業(yè)，則受公民身份等限制不少，所以今后畢業(yè)生回國(guó)形勢(shì)還是不錯(cuò)的。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方向
最佳出路：IBM、蘋果、聯(lián)想等
計(jì)算機(jī)理論方向不好找工作。計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程計(jì)算屬于前沿新生的專業(yè)，就業(yè)形勢(shì)不明朗。很多學(xué)習(xí)此類專業(yè)的同學(xué)就業(yè)時(shí)還是轉(zhuǎn)向了傳統(tǒng)的寫代碼等相關(guān)崗位。
人工智能與人機(jī)交互方向
人工智能完全對(duì)口的工作是純研發(fā)的性質(zhì)，找起來(lái)有一些難度，不過(guò)退一步海闊天空，在各類電子設(shè)備商處都有大批學(xué)習(xí)此類專業(yè)可以涉足的工作。唯一需要注意的是AI的某些部分在美國(guó)也一定程度上應(yīng)用于國(guó)防。
如果準(zhǔn)備學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，大家再注意一下這兩所學(xué)校。
去年，亞馬遜選擇紐約州長(zhǎng)島市和弗吉尼亞州阿靈頓縣水晶城兩座城市作為總部，想來(lái)這兩座城市對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量激增。
弗吉尼亞的弗吉尼亞理工大學(xué)去年發(fā)表聲明，學(xué)校將在Alexanria建設(shè)一個(gè)具有革命性意義的100萬(wàn)平方英尺、以技術(shù)為重點(diǎn)的新校區(qū)，該項(xiàng)目預(yù)計(jì)耗資10億美元。新校區(qū)在未來(lái)五年內(nèi)計(jì)劃招收500名碩士研究生，培訓(xùn)數(shù)百名博士生和博士后研究員。
而喬治梅森大學(xué)宣布大規(guī)模擴(kuò)建其阿靈頓校區(qū)，以發(fā)展其計(jì)算程序，推進(jìn)高科技領(lǐng)域的研究。該大學(xué)已經(jīng)承諾在未來(lái)五年內(nèi)投資超過(guò)2.5億美元，以發(fā)展其項(xiàng)目。該校區(qū)目前占地70萬(wàn)平方英尺，毗鄰亞馬遜新總部，但將增加到120萬(wàn)平方英尺。

傳播學(xué)Communications

傳播學(xué)的專業(yè)都傾向于培養(yǎng)思維敏捷、個(gè)性鮮明、擅長(zhǎng)講故事的學(xué)生。學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)研究不同形式的傳播方式，以及信息傳播背后的策略。無(wú)論是口頭的還是書面的信息傳播，受眾的反應(yīng)和傳播環(huán)境的影響都是該專業(yè)學(xué)生的研究對(duì)象，而該領(lǐng)域的學(xué)生在商業(yè)、廣告、人力資源、公共關(guān)系、教育、傳媒行業(yè)都有廣闊的工作機(jī)會(huì)。

細(xì)分專業(yè)：

廣告學(xué)Avertising

傳播學(xué)與語(yǔ)言交流及修辭學(xué)Communications Stuies/Speech Communication an Rhetoric

數(shù)字通信與媒體Digital Communications an Meia/Multimeia

新聞學(xué)Journalism

大眾傳播Mass Communication

攝影報(bào)道Photojournalism

政治傳播Political Communication

公共關(guān)系Public Relations

廣播和電視Raio an Television

對(duì)于學(xué)習(xí)傳媒的同學(xué)，提醒一下國(guó)內(nèi)的就業(yè)要點(diǎn)：
傳媒人才需求主要集中在北京、上海、廣州、深圳等一線城市，媒體實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)占全國(guó)七成以上。傳媒人才需求東大西小，東部城市的媒體行業(yè)發(fā)展成熟度高。西部城市媒體行業(yè)發(fā)展落后于東部城市，薪資吸引力不足，行業(yè)發(fā)展成熟度不夠。
崗位需求主要是策劃、編輯、編導(dǎo)等傳統(tǒng)媒體工作者。同樣是編輯，不同崗位需要能力相對(duì)不同，包括新聞、視頻、圖片、文字、音樂、平面、客戶端編輯等，體現(xiàn)崗位的細(xì)分化特點(diǎn)。設(shè)計(jì)師、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷類運(yùn)營(yíng)和經(jīng)營(yíng)人才需求較大，大量媒體將運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷人才作為招聘重點(diǎn)。
軟件應(yīng)用上，文檔處理（Wor）、表格制作（Excel）、圖像處理（Ps）、動(dòng)畫制作（Flash）、陳述展示（PPT）、網(wǎng)頁(yè)制作（Dreamweaver）、音視頻編輯（Premiere）等方面內(nèi)容的基本應(yīng)用，都是最基礎(chǔ)的軟件技能。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，從數(shù)據(jù)碎片中還原和挖掘內(nèi)容的能力成為一個(gè)從業(yè)者的優(yōu)勢(shì)?？紤]到數(shù)據(jù)新聞、可視化新聞的廣闊增量與Python在數(shù)據(jù)可視化方面比較強(qiáng)大的功能，媒體未來(lái)對(duì)這方面人才有上升需求。（所以，大家也可以選修一些計(jì)算機(jī)課程哦~）

商科Business

商科類專業(yè)注重對(duì)學(xué)生的綜合能力如數(shù)據(jù)計(jì)算、問(wèn)題處理、決策制定、交流技巧等等的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生將學(xué)習(xí)全套的活動(dòng)預(yù)算、組織、計(jì)劃、執(zhí)行、控制流程。

細(xì)分專業(yè)：

會(huì)計(jì)Accounting

精算學(xué)Actuarial Science

工商管理Business Aministration/Management

商務(wù)溝通Business Communications

創(chuàng)業(yè)學(xué)Entrepreneurship

時(shí)尚營(yíng)銷管理Fashion Merchanising

金融學(xué)Finance

酒店學(xué)Hospitality

人力資源管理Human Resources Management

國(guó)際貿(mào)易International Business

物流管理Logistics Management

管理信息系統(tǒng)Management Information Systems

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)Managerial Economic

營(yíng)銷學(xué)Marketing

商品銷售與采購(gòu)業(yè)務(wù)Merchanising an Buying Operations

運(yùn)營(yíng)管理Operations Management

組織行為學(xué)Organizational Behavior Stuies

不動(dòng)產(chǎn)Real Estate

風(fēng)險(xiǎn)管理Risk Management

旅游Tourism

經(jīng)濟(jì)學(xué)Economics

美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教育，一年級(jí)實(shí)行通才教育，即學(xué)生必修公共課如各國(guó)文化、歷史、生物學(xué)原理、心理學(xué)原理等，代表一個(gè)受教育的人應(yīng)當(dāng)具有的知識(shí)。一年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也是作為公共課上的，往往是一個(gè)學(xué)期，有時(shí)是兩個(gè)學(xué)期。
二年級(jí)選主修專業(yè)后，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生首先必修中級(jí)宏觀、中級(jí)微觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括概率統(tǒng)計(jì))、微積分和線性代數(shù)。完成以后要求修兩門領(lǐng)域課，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融)、產(chǎn)業(yè)組織、公共財(cái)政、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一般都是應(yīng)用性的領(lǐng)域。

有些同學(xué)分不清商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別，在這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下：

對(duì)于大多數(shù)北美商學(xué)院，對(duì)本科生經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的要求通常最多到達(dá)中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的層次。也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)的重疊課程一般只有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)力市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。
而商科的學(xué)生，將依據(jù)不同專業(yè)進(jìn)行不同課程的學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)、稅務(wù)概論、會(huì)計(jì)體系、會(huì)計(jì)決策等。金融學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)公司金融、金融市場(chǎng)、兼并與收購(gòu)、投資學(xué)、資產(chǎn)管理等。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)管理、廣告學(xué)等。
美國(guó)紐約大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科在讀的Allen說(shuō)：
從教學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)專業(yè)是研究型的的，而商學(xué)院是應(yīng)用型的。商學(xué)院確實(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究上是共通的。
商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)部門作為科研機(jī)構(gòu)的共通處更多，而作為教學(xué)機(jī)構(gòu)的差異則更為明顯，同一個(gè)教授的研究結(jié)果，交給經(jīng)濟(jì)學(xué)（theory）學(xué)生的是推導(dǎo)過(guò)程，而交給商學(xué)院學(xué)生的是結(jié)果和使用方法。

商學(xué)院的定位，它是職業(yè)學(xué)院（Professional School),應(yīng)該說(shuō)大致上是以職業(yè)為導(dǎo)向的，因此，教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)然是以實(shí)踐為主。拿我在商學(xué)院上過(guò)的統(tǒng)計(jì)來(lái)說(shuō)，教授并不在乎解釋公式的原理，而更強(qiáng)調(diào)怎么用，給了數(shù)據(jù)，能導(dǎo)出結(jié)論就是合格的，至于那些公式的推導(dǎo)，并不是重點(diǎn)。

心理學(xué)Psychology

心理學(xué)專業(yè)聚焦于人類思想和能力的研究，主要研究先天因素和環(huán)境因素對(duì)人類的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、智慧、動(dòng)機(jī)、情緒、個(gè)性甚至精神錯(cuò)亂形成的影響。在該領(lǐng)域內(nèi)，心理學(xué)家需要通過(guò)教育、交流等方式切實(shí)解決人類思想和行為問(wèn)題。
以下是美國(guó)心理學(xué)四大領(lǐng)域的分類和院校推薦：
1. 認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)：斯坦福大學(xué)心理系、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系、密歇根大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系;
2. 發(fā)展心理學(xué)專業(yè)：明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系、密歇根大學(xué)心理系、斯坦福大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系、弗吉利亞大學(xué)心理系;
3. 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)：斯坦福大學(xué)心理系、密歇根大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系、加州大學(xué)洛杉磯分校心理系和耶魯大學(xué)心理系;
4. 工業(yè)與組織管理心理學(xué)專業(yè)：密歇根州立大學(xué)心理系、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系、賓州大學(xué)心理系、博林格林州立大學(xué)心理系、馬里蘭大學(xué)心理系。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。