教育學(xué)碩士的分類

加拿大的教育學(xué)碩士主要分為兩大類：一類是文學(xué)碩士（ M.A ），全稱 Master of Arts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請(qǐng)讀博做準(zhǔn)備的；另一類是教育學(xué)碩士（ M.ED ），全稱 Master of Eucation，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側(cè)重就業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。

教育學(xué)的課程設(shè)置

教育學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程主要有：青少年評(píng)估，兒童發(fā)展，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，文化多樣性與教育，發(fā)展障礙與社會(huì)情感問(wèn)題，教育技術(shù)與媒體，移民和學(xué)校教育，非正式語(yǔ)境學(xué)習(xí)，文化素養(yǎng)，科學(xué)與數(shù)學(xué)，社會(huì)研究，教師教育，藝術(shù)教育，課程與教學(xué)，教育技術(shù)與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，教育心理學(xué)，英語(yǔ)為第二語(yǔ)言教育，教育領(lǐng)導(dǎo)力等等。

教育學(xué)的研究方向

宏觀研究方向：教育人類學(xué)、比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育史學(xué)、教育政策研究

學(xué)校管理方向：教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、課程設(shè)置研究

教學(xué)方向：學(xué)習(xí)與教學(xué)、特殊教育

語(yǔ)言學(xué)方向：語(yǔ)言與識(shí)字、英語(yǔ)教學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

心理學(xué)方向：人類發(fā)展與心理學(xué)、兒童研究、教育心理學(xué)

教育技術(shù)方向：教育技術(shù)

教育學(xué)的就業(yè)前景

在加拿大從事教師職業(yè)，要考取教師資格證書(shū)才可以從業(yè)。而且擁有教師資格證書(shū)并不能直接擔(dān)任教師，資格持有者要到教育局申請(qǐng)工作崗位，并進(jìn)行嚴(yán)格的面試，所以錄用率并不是很高。

教育學(xué)畢業(yè)生回國(guó)后的就業(yè)方向也很廣，如高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來(lái)越大，基本上都要求博士學(xué)歷。

****教育學(xué)的申請(qǐng)要求

在加拿大，教育學(xué)專業(yè)多開(kāi)設(shè)在大學(xué)的教育學(xué)院之下，是偏實(shí)用性和專業(yè)性的獨(dú)立專業(yè)，教學(xué)目的主要是培養(yǎng)一線的教職員工。教育學(xué)專業(yè)屬于本科后教育專業(yè)。所謂的本科后教育是指完成本科學(xué)位教育之后才可以申請(qǐng)的學(xué)歷教育。就教育學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，加拿大多數(shù)院校都要求學(xué)生必須完成本科學(xué)位或完成至少兩年的本科學(xué)位之后才可以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。

如有任何留學(xué)方面問(wèn)題請(qǐng)點(diǎn)擊下方“立即咨詢”按鈕與我直接溝通哦！

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書(shū)寫(xiě)著未來(lái),愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢(mèng)想不再孤單。