經常會有學生問一個問題，“老師，critical thinking 是什么??？” Critical thinking 代表著一個學生批判性思維的能力，這也是美國大學在評估學生申請，批改學生論文時較為看重的一項評估標準，重要程度不言而喻。那么今天我們就來深入理解一下美國人所理解的 Critical thinking。

批判性思維（Critical Thinking）指的是技能和思想態(tài)度，沒有學科邊界，任何涉及智力或想像的論題都可從批判性思維的視角來審查。批判性思維既是一種思維技能，也是一種人格或氣質；既能體現思維水平，也凸顯現代人文精神。

批判性思維在講究標準化答案、唯一性答案的中國教育體系中，屬于非常 “ 短缺 ” 但又特別重要的一種思維方式。批判性思維是美國 CCSS 標準最看重的三大能力之一。因此，美國學校會在學生很小的時候開始循序漸進地加入這種思維訓練。批判性思維的本義并非是要去批判，而是對一個事物架構起一個比較全面的想法。批判性思維不意味著反對，而是從多個角度看待問題。批判性思維的培養(yǎng)，是為了讓人更好地認識世界。

當別人告訴你一件事的時候，要問問自己：

Who － 這是誰在說？熟人？名人？權威人士？想想看，誰在說這句話，重要不重要？

What － 他們在說什么？這是一個事實（ fact ）還是一個想法（ opinion ）？他們說話有足夠的根據么？他們是不是有所保留，有的話出于某種原因沒說出來？

Where － 他們在哪里說的這些話？在公共場合，還是私下里？其他人有機會發(fā)表不同意見么？

When －他們什么時候說的？是在事情發(fā)生前、發(fā)生中，還是發(fā)生后？

Why － 為什么他們會這么說？他們對自己的觀點解釋得充分么？他們是不是有意在美化或丑化一些人？

How －他們是怎么說的？他們說的時候看上去開心么？難過么？生氣么？真心么？僅僅是口頭表達的，還是寫成了文字？

老師在各種教學場景下，都會引導孩子提問題。多數國外家長也會有意識無意識地在日常生活中引導孩子這方面的思維。一個學齡前孩子每年起碼會問 400 個問題。善于提問，絕對是件好事。

在申請學院的時候，Critical thinking 如何體現呢

以申請大學為例，大家都知道，學校希望從學生的申請材料中了解到申請人是什么樣子的，是否符合本校的招生要求。學生們要誠實的提供自己的信息，學校也會對申請人進行背景調查以防學生編造或者提供虛假的資料。但這并不表示，學生們要把申請資料當作 ”confession” 把自己從小大道事無巨細的呈現給申請學校；而是相應的，根據學校的招生要求，找出自身經歷中可以突出自己具備學校尋找特質的地方，著重介紹，而其他無關緊要的方面則可以適當的忽略，以防混淆學校招生辦的視線。有些學校非常在乎學生的課外表現，尤其是社區(qū)服務上的表現，那么就算申請學生有最棒的 GPA，也不要忘記，不能一味強調自己的學習成績有益而忽略其他方面的介紹。如果學生們不能在自己的申請材料中體現出自己擁有學校需要的能力，那么其他方面再優(yōu)秀，也不能保證學生們可以打動招生辦。這便是將批判性思維融入到申請環(huán)節(jié)的體現－不是只把自己好的一面全部呈現，而是呈現出學校想看到的那一面。

所以學生們在申請中，既要忠于自我，將真是的自己呈現在招生辦面前，也要學會如何運用批判性思維將學校最想看到的那一面呈現給學校，這才是成功的關鍵。

結語

現在，大家都了解 Critical Thinking 了吧。一個優(yōu)秀的個人成績固然重要，但是一封展現 Critical Thinking 的文書也是非常重要的。想要了解更多具體信息的話，不要猶豫，李老師隨時歡迎各位小伙伴的問題，愿用所學專業(yè)，為小伙伴們的的留學之路保駕護航。

【微語】你踏上異國土地,追尋夢想翅膀,愿留學如詩如畫,收獲滿滿。