出國(guó)留學(xué)歸來(lái)的人在思維上和一直待在國(guó)內(nèi)的人相比有什么不同？
尤其那些受影響比較大的人，在生活、工作、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、處事方面有什么不同？

出國(guó)留學(xué)，僅僅是一張洋文憑嗎？答案當(dāng)然是否定的。有的學(xué)生戲稱：凡是去過(guò)留學(xué)的，把他扔到世界上哪個(gè)角落都能生存。當(dāng)然也有學(xué)生說(shuō)：出國(guó)留學(xué)，更重要的是一份經(jīng)歷，一個(gè)人在國(guó)外，很多事情需要自己去處理，不再依賴父母了。也有的學(xué)生說(shuō)：出國(guó)留學(xué)更重要的是離開家鄉(xiāng)情感上的落差，留學(xué)生都需要克服這一點(diǎn)，這也是很不容易的。這一點(diǎn)鍛煉出來(lái)了，對(duì)于將來(lái)也很受用。

留學(xué)與不留學(xué)的人究竟有何不同？

1比較的對(duì)象究竟是誰(shuí)

“出國(guó)留學(xué)歸來(lái)的人” 和 “一直待在國(guó)內(nèi)的人”是如何界定的？我們是否在比較“歷史上所有出國(guó)留學(xué)并歸來(lái)的人”和“歷史上所有一直呆在國(guó)內(nèi)的人”？“出國(guó)留學(xué)”涉及很多國(guó)家地區(qū)和文化，不僅僅是歐美，是否應(yīng)該分開討論？是在比較一個(gè)群體還是在比較個(gè)體？若是在比較群體，一個(gè)群體的特征該如何概括獲??？“出國(guó)留學(xué)歸來(lái)的人”本身也有很大差異，有的畢業(yè)之后就回來(lái)，有些工作過(guò)一段時(shí)間。所學(xué)專業(yè)、從事的行業(yè)也各不相同。他們的共性要如何研究得到？

若是在比較個(gè)體，如何比較？一個(gè)人只能生活在一個(gè)選擇中，怎么比較？

之前的一些回答只是圍繞著出國(guó)前后自身的變化。題目所問(wèn)之意是從出國(guó)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始，選取同樣的時(shí)間點(diǎn)（例如五年后），生活在兩個(gè)平行的宇宙中出國(guó)的自己和沒(méi)有出國(guó)的自己有什么區(qū)別；而不是五年后的自己與當(dāng)初出國(guó)的時(shí)間點(diǎn)的自己之間的區(qū)別。

2如何排除非國(guó)內(nèi)外環(huán)境因素對(duì)人的影響

對(duì)于同一個(gè)人，有些改變或許并不是因?yàn)閲?guó)內(nèi)國(guó)外的環(huán)境差異而引起的，而是一個(gè)人隨著閱歷的增長(zhǎng)的必然結(jié)果。

根據(jù)以往學(xué)生的部分反饋，出國(guó)留學(xué)過(guò)的人，主要的變化有：

留學(xué)變化

1.拒絕思維定式，倡導(dǎo)個(gè)體自由，充分尊重個(gè)體的思想

在西方社會(huì)，人是社會(huì)功能的一員，一個(gè)人的工作和他的私生活是可以完全分開的。西方人強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的獨(dú)立，中國(guó)人強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的聯(lián)系。

西方人都崇尚自由，不會(huì)把自己的思想強(qiáng)加到其他人身上，中國(guó)學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在與同學(xué)相處的時(shí)候，尤其留意這一點(diǎn)。

2.世界很大，文化更加融合，有時(shí)換個(gè)心境，問(wèn)題反而更容易解決

有學(xué)生說(shuō)留學(xué)讓自己得到的不止是學(xué)歷，更重要是獲得包括“把自己丟在任何地方都能生存的能力”的各種能力。

留學(xué)當(dāng)然能接觸到不同的文化，有些棘手的問(wèn)題，換一種文化的思維方式，有些真的能迎刃而解。

3.辯證地看待問(wèn)題

有過(guò)留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，大多不會(huì)盲目追捧或者貶低西方或國(guó)內(nèi)情況，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)比中西兩種文化和觀點(diǎn)，開始理性的分析問(wèn)題。

4.珍惜中國(guó)的各種美好

很多中國(guó)留學(xué)生，在留學(xué)期間會(huì)變得更熟悉和熱愛(ài)中國(guó)文化——他們會(huì)開始覺(jué)得，自己作為一個(gè)中國(guó)人，受到傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的熏陶非常幸運(yùn)。

同時(shí)，也會(huì)更加珍惜和父母家人的關(guān)系，有些很叛逆的孩子，出國(guó)前與父母的關(guān)系鬧得很僵，出國(guó)后，這些孩子也漸漸開始學(xué)會(huì)如何經(jīng)營(yíng)與父母的關(guān)系。

5.善良，做個(gè)好人，并且堅(jiān)持做一個(gè)充滿正能量的好人

大多數(shù)西方人都是心態(tài)良好充滿正能量的人，很少去抱怨自己國(guó)家或者他人，他們茶余飯后的話題都是如何更好地去享受生活，去嘗試不同的新鮮事物，比較正面積極一些。

6.深刻了解到世界的復(fù)雜性，不過(guò)分崇尚“真理”

對(duì)于任何事情都非常清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)誤的可能性，永遠(yuǎn)不把自己認(rèn)為是“絕對(duì)正確”。當(dāng)然也包括教授、書本等等權(quán)威的真理。

7.認(rèn)為工作是工作，生活是生活

留學(xué)生就業(yè)時(shí)，可以在工作中竭盡所能瘋狂努力，但多數(shù)不會(huì)將工作和生活混為一談。甚至他們當(dāng)中的不少人，比起單純考慮高薪厚職，更愿意去選擇一份或許報(bào)酬略遜，但能讓他們保持自己的生活方式和節(jié)奏的工作。

8.戀愛(ài)觀受西方影響更加單純一些

在戀愛(ài)關(guān)系中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，不要企圖讓對(duì)方的生活和你融為一體，你也不用刻意改變你原有的個(gè)性去遷就對(duì)方，這樣的愛(ài)情反而容易夭折，即便結(jié)婚了，雙方都有一定的自由空間，就像手里抓著一把沙，抓得太緊或者太松都可能會(huì)失去更多，尺度很重要，而且也不要去追逐海枯石爛永恒的愛(ài)情，只要當(dāng)初兩人都是真誠(chéng)地愛(ài)著對(duì)方，無(wú)論結(jié)局如何，都無(wú)怨無(wú)悔，有情人會(huì)終成眷屬。

其實(shí)出國(guó)留學(xué)再也不像上個(gè)世紀(jì)的狀態(tài)了，現(xiàn)在更多的家庭有能力送孩子出國(guó)，但是家長(zhǎng)在投入巨大的人力物力財(cái)力后，孩子未來(lái)的發(fā)展能否盡如人意，也是家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，這也是很多家庭猶豫送孩子出國(guó)與否的主要因素。

在這里可以給大家一些建議：孩子們有的時(shí)候真的需要一個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)把國(guó)外的平臺(tái)給孩子了，但凡知道體恤父母的孩子，他們都會(huì)知道努力，短時(shí)間內(nèi)我們就能看到孩子的進(jìn)步。真的是這樣，給孩子一個(gè)廣闊平臺(tái)與自由空間，家長(zhǎng)一定能看到孩子的進(jìn)步。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái),用堅(jiān)韌書寫青春的華章。