多倫多大學(xué)教育學(xué)-教育研究生院
安省教師教育系統(tǒng)介紹:怎樣成為安省注冊(cè)教師?...
安省教師教育系統(tǒng)介紹:怎樣成為安省注冊(cè)教師?
為了在安大略省公立學(xué)校從事教師工作,申請(qǐng)人必須獲得安大略省教師管理協(xié)會(huì)的認(rèn)證。獲得認(rèn)證的條件如下:
A. 在被認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)完成至少三年的全日制學(xué)習(xí)并且獲得高等教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位;
B. 成功完成四個(gè)學(xué)期的教師教育項(xiàng)目,一個(gè)學(xué)年通常是由兩個(gè)學(xué)期組成。教師管理協(xié)會(huì)也將考查申請(qǐng)人的學(xué)士項(xiàng)目的學(xué)術(shù)性和教師教育課程的完整性,即:
? 三年的學(xué)術(shù)課程和;
? 四個(gè)學(xué)期的教師教育課程。
C. 向安省教師學(xué)院申請(qǐng)認(rèn)證并支付年度會(huì)員費(fèi)和注冊(cè)費(fèi)。
補(bǔ)充說(shuō)明:
教師教育項(xiàng)目必須是學(xué)術(shù)性的,而不是以就業(yè)為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)課程。如果所學(xué)習(xí)的項(xiàng)目沒(méi)有達(dá)到最低限度80天(400小時(shí))的實(shí)踐教學(xué),則需提供至少一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的證明。在一個(gè)不被教師管理協(xié)會(huì)認(rèn)可的國(guó)家完成教師教育項(xiàng)目,需要提供語(yǔ)言能力證明:
雅思(A類(lèi))總分必須至少達(dá)到7分,閱讀和聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)至少為6.5分,寫(xiě)作和口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)至少為7分。
托??偡直仨氝_(dá)到103分,聽(tīng)力分?jǐn)?shù)至少為23分,閱讀分?jǐn)?shù)為24分,寫(xiě)作和口語(yǔ)分?jǐn)?shù)為28分。
安省有16所大學(xué)可以提供安省教師學(xué)院認(rèn)可的教師教育項(xiàng)目,完成至少三年的學(xué)士學(xué)位課程后可以直接申請(qǐng)這16所大學(xué)的教師教育項(xiàng)目。
多倫多大學(xué)安省教育研究院(OISE/UT)
1)世界頂尖的教育學(xué)院:加拿大第一,世界第十
ontario Institute for Stuies in Eucation of the University of Toronto
(OISE/UT)被廣泛認(rèn)為是世界領(lǐng)先的研究生教育中心之一,在教育學(xué)科領(lǐng)域,多倫多大學(xué)安省教育研究院在全球排名第10位,在加拿大排名第1位。OISE/UT是加拿大規(guī)模最大,涉及專(zhuān)業(yè)最多、研究項(xiàng)目最密集的教育學(xué)院,是加拿大唯一一所位于安大略省多倫多的全職教學(xué)和研究機(jī)構(gòu),被公認(rèn)為是初級(jí)教師教育和繼續(xù)教師教育、以及教育研究的研究生領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。
2)卓越研究
OISE/UT為研究生們提供了一個(gè)公正的、多元化和包容性的教育與研究平臺(tái),其教學(xué)和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)是在高度多樣化的背景下進(jìn)行的。OISE/UT致力于接納反映多倫多大學(xué)多元文化的各個(gè)種族、文化背景和社會(huì)多樣性的合格候選人。
OISE / UT提供教學(xué)、心理學(xué)、教育理論、歷史與管理、技術(shù)教育等研究生學(xué)位以及主要資質(zhì)方面的研究生課程,畢業(yè)生可獲得教學(xué)碩士、教育碩士、文學(xué)碩士、教育博士和哲學(xué)博士學(xué)位。OISE/UT的研究生可以向來(lái)自世界各地的頂級(jí)研究人員、學(xué)者和專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習(xí),并通過(guò)一系列的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)努力解決當(dāng)今人類(lèi)面臨的最棘手的教育問(wèn)題。
3) 世界級(jí)的教授
作為教育領(lǐng)域中最優(yōu)秀的教學(xué)與研究人員,OISE的教師團(tuán)隊(duì)與學(xué)校、社區(qū)、非營(yíng)利部門(mén)和政府保持廣泛地合作,致力于改善教育實(shí)踐并協(xié)助制定世界各地的公共教育政策。
·格蘭.瓊斯(Glen A. Jones)教授是教育學(xué)博士,迄今已發(fā)表多篇有關(guān)加拿大高等教育體制的論文,是新版《世界教育百科全書(shū)》(加拿大分冊(cè))的撰稿人、加拿大高等教育學(xué)會(huì)前任主席以及《加拿大高等教育》雜志的副主編。
·瑪琳?斯卡德瑪麗亞(Marlene Scaramalia)教授是加拿大OISE/UT的首席專(zhuān)家,知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)研究所(Institute for Knowlege Innovation an Technology,簡(jiǎn)稱(chēng)IKIT)的所長(zhǎng)。
·凱瑟琳.加拉格爾(Kathleen Gallagher):課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)特聘教授,是加拿大領(lǐng)先的教育學(xué)者,他利用戲劇的力量教導(dǎo)小學(xué)和高中的學(xué)生了解復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。
·斯科特.戴維斯(Scott Davies):加拿大首席研究員,主要研究方向?yàn)榻逃吆徒逃龜?shù)據(jù)與平等。
·麗薩.維拉漢(Leesa Wheelahan):William G. Davis首席研究員,因其在學(xué)生公平、終身學(xué)習(xí)、資質(zhì)框架、職業(yè)教育培訓(xùn)和高等教育部門(mén)之間的關(guān)系以及職業(yè)教育培訓(xùn)(VET)和高等教育資格認(rèn)證之間的銜接方面的工作而廣為人知。
·詹妮弗.詹金斯(Jennifer Jenkins):阿特金森慈善基金會(huì)研究員,主要從事幼兒發(fā)展 和教育的研究。
多大教育研究生項(xiàng)目的招生對(duì)象分析
1)Teacher Program 教師教育項(xiàng)目
OISE/UT提供兩個(gè)碩士級(jí)別的教師教育項(xiàng)目,幫助學(xué)生獲得安省教師資質(zhì)(安省其它大學(xué)均未提供教師教育培訓(xùn)與教師資質(zhì)接軌的碩士項(xiàng)目)。申請(qǐng)者需以教師作為未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)并志在獲得安省教師資質(zhì),該項(xiàng)目適合多大學(xué)士項(xiàng)目在讀的申請(qǐng)人(聯(lián)合碩士項(xiàng)目)和其它大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人。
2)Master of Eucation
Master of Arts in Eucation
教育碩士和教育專(zhuān)業(yè)文學(xué)碩士
該項(xiàng)目提供靈活多樣的學(xué)術(shù)研究和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)OISE培訓(xùn)課程,將在加拿大和國(guó)際教育領(lǐng)域加強(qiáng)和拓展職業(yè)選擇。
對(duì)于非教師職業(yè)的申請(qǐng)人,教育碩士學(xué)位能夠擴(kuò)大視野,可以幫助申請(qǐng)人在以下領(lǐng)域發(fā)展職業(yè)道路:教育咨詢(xún);教育管理;政策分析;社區(qū)發(fā)展;心理治療;兒童支持;博物館、政府、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)和私營(yíng)部門(mén)等領(lǐng)域的教育相關(guān)行業(yè)。
對(duì)于已經(jīng)從事教師職業(yè)的申請(qǐng)人,可通過(guò)相關(guān)教育理論的研究,反思作為教育者的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐開(kāi)拓更豐富的、有意義和有技巧的方法,培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展途徑,以發(fā)揮學(xué)校管理體系中的領(lǐng)導(dǎo)作用。
多大教育研究院(OISE/UT)的主要專(zhuān)業(yè)
1)Teacher Eucation Programs 教師教育項(xiàng)目
自從1894年實(shí)施了教育學(xué)學(xué)位,并于1907年建立了教育學(xué)院以來(lái),教師教育一直是多倫多大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的核心部分。OISE提供兩個(gè)獨(dú)特的教師教育項(xiàng)目,學(xué)生完成全日制學(xué)習(xí)之后不僅可以獲得碩士學(xué)位,并將被推薦到安省教師管理協(xié)會(huì)以獲得安省教師資格證書(shū),多大在讀本科學(xué)生和完成三年以上全日制高等教育并已獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人均可申請(qǐng)教師教育項(xiàng)目。
A .Master of Teaching 教學(xué)碩士
OISE/UT的MT項(xiàng)目是安省唯一的教學(xué)碩士項(xiàng)目,該項(xiàng)目旨在為那些希望成為杰出教師的人才和致力于成為教育行業(yè)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者而準(zhǔn)備的。由課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)部提供的教學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供了課程、人類(lèi)發(fā)展、道德、教育法、多樣性、教育技術(shù)、教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)碩士項(xiàng)目為中小學(xué)教師提供了對(duì)教學(xué)各個(gè)方面知識(shí)深化理解的機(jī)會(huì)以及高水平的理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究,以及穿插其間的實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)。該項(xiàng)目包括正式課程、教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和重大項(xiàng)目研究。多大在讀本科學(xué)生可申請(qǐng)聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目。學(xué)生可以選擇以下三門(mén)專(zhuān)業(yè)課程:
B. Master of Arts in Chil Stuy & Eucation
兒童研究和教育文學(xué)碩士
該項(xiàng)目亮點(diǎn):2年(5個(gè)學(xué)期);畢業(yè)后成為安省注冊(cè)小學(xué)老師(K-6);完成20.5門(mén)課程、教學(xué)實(shí)習(xí)和一份主要研究論文;在UofT的實(shí)驗(yàn)室學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。
該項(xiàng)目提供獨(dú)特的探究式教師教育課程,讓學(xué)生全程參與到學(xué)習(xí)和教學(xué)之中。合格的畢業(yè)生被推薦到安省教師管理協(xié)會(huì)獲得資格證書(shū)。兒童研究與教育文學(xué)碩士(MA-CSE)非常適合對(duì)兒童教育、已有的實(shí)踐研究和探究方法感興趣的申請(qǐng)人。兒童研究與教育(CSE)文學(xué)碩士項(xiàng)目由埃里克杰克曼兒童研究學(xué)院(The Dr. Eric Jackman Institute of Chil Stuy)的應(yīng)用心理學(xué)和人類(lèi)發(fā)展系提供,這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)和研究中心,其中包括一所從幼兒園到小學(xué)6年級(jí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。該項(xiàng)目畢業(yè)生有資格從教于安省的學(xué)校JK到6年級(jí)。
該項(xiàng)目提供兩個(gè)研究領(lǐng)域:
· 心理學(xué)和教育實(shí)踐中的實(shí)踐探究(PBI)
該領(lǐng)域是基于協(xié)作式問(wèn)詢(xún)和數(shù)據(jù)決策的運(yùn)用來(lái)加強(qiáng)教師實(shí)踐、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)成功。其強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師領(lǐng)導(dǎo)以及使用探究的方法和各種數(shù)據(jù)資源來(lái)解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
· 心理學(xué)和教育研究強(qiáng)化培訓(xùn)(RIT)
該領(lǐng)域?yàn)樾W(xué)教師的認(rèn)證提供研究方法和教育實(shí)踐方面的同步培訓(xùn),其中包括600小時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐。該領(lǐng)域在教育科學(xué)檢驗(yàn)和心理學(xué)問(wèn)題方面著重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展,并強(qiáng)調(diào)科學(xué)與課堂實(shí)踐的整合。RIT項(xiàng)目的學(xué)生必須在該項(xiàng)目的第二年四月份之前完成主要研究論文(MRP)才能畢業(yè)。
2)Master of Eucation
Master of Arts in Eication
教育碩士和教育專(zhuān)業(yè)文學(xué)碩士
教育碩士學(xué)位(ME)是為在教育相關(guān)領(lǐng)域工作的專(zhuān)業(yè)人士設(shè)計(jì)的。文學(xué)碩士學(xué)位(MA)旨在為學(xué)習(xí)、研究和理論分析提供機(jī)會(huì)。
·成人教育與社區(qū)發(fā)展(ME,MA)
·臨床和咨詢(xún)心理學(xué)(MA)
·臨床心理學(xué)(MA)
·咨詢(xún)和心理治療(ME)
·全球心理健康和咨詢(xún)心理學(xué)(ME)
·指導(dǎo)和咨詢(xún)(ME)
·課程研究與教師發(fā)展(ME,MA)
·發(fā)展心理學(xué)與教育(ME,MA)
·教育領(lǐng)導(dǎo)和政策(ME,MA)
·高等教育(ME,MA)The Higher Eucation
·健康專(zhuān)業(yè)教育 (ME)
· 學(xué)生發(fā)展與高等教育學(xué)生服務(wù) (MED)
· 語(yǔ)言與文化教育 (MED,MA)
·學(xué)校和臨床兒童心理學(xué) (MA)
· 社會(huì)正義教育 (ME,MA)
多大教育研究院(OISE/UT)碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)
Master of Teaching Degree 教學(xué)碩士
根據(jù)申請(qǐng)人不同的狀態(tài),申請(qǐng)的方法也有所區(qū)別:
1)已經(jīng)完成了學(xué)士學(xué)位課程,或者將在2019年6月前完成學(xué)位項(xiàng)目;
2)目前是多倫多大學(xué)在讀的三年級(jí)學(xué)生,可以申請(qǐng)聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目。
最低錄取要求:
·從一所被認(rèn)可并具有一定學(xué)術(shù)地位的大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,并且在所期望的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中具有適當(dāng)廣度和深度的知識(shí)和技能。平均成績(jī)相當(dāng)于中等B或以上,通常由最后一年的平均 成績(jī)或所學(xué)的高級(jí)課程來(lái)證明。
·至少兩個(gè)推薦信。
·在意向書(shū)中,申請(qǐng)人應(yīng)指出他們的首選項(xiàng)(即小學(xué)/初中、初中/中級(jí)或中級(jí)/高級(jí)),并 祥述三項(xiàng)重要的教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),尤其是參與兒童群體的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
·初級(jí)/中級(jí)(J / I)選項(xiàng)的申請(qǐng)人必須選擇一門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè),稱(chēng)為“教學(xué)科目”。在申請(qǐng)J / I 之前項(xiàng)目,申請(qǐng)人必須確保他們完成了所需數(shù)量的教學(xué)科目的前提課程。在J / I選項(xiàng)中 教授科目 的先決條件是要完成教學(xué)科目最少3個(gè)學(xué)分的完整課程(FCE);中學(xué)/高級(jí) (I / S)選項(xiàng) 的申請(qǐng)人中學(xué)領(lǐng)域必須有兩門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè),其中一門(mén)科目為第一門(mén)專(zhuān)業(yè)科 目,另一門(mén)作為第二門(mén)專(zhuān)業(yè)科目。在申請(qǐng)I / S選項(xiàng)之前,申請(qǐng)人必須確保他們完成了 所需數(shù)量的教學(xué)科目的前提課程。先決條件是第一個(gè)教學(xué)科目至少完成6個(gè)學(xué)分的完整 課程FCE,完成第二個(gè)教學(xué)科目至少3個(gè)學(xué)分的完整課程FCE。
· 每位初級(jí)至中級(jí)教師候選人需要主修以下任一專(zhuān)業(yè):戲劇藝術(shù),英語(yǔ),法語(yǔ),地理,健 康與體育,歷史,數(shù)學(xué),音樂(lè)(器樂(lè)或聲樂(lè)),科學(xué)或視覺(jué)藝術(shù)。
每位中級(jí)至高級(jí)教師候選人需要主修以下兩門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科:生物學(xué),化學(xué),戲劇藝術(shù),英語(yǔ),法語(yǔ),地理,健康與體育,歷史,數(shù)學(xué),音樂(lè)(器樂(lè)或聲樂(lè)),物理,宗教教育,科學(xué)概論,社會(huì)科學(xué)和視覺(jué)藝術(shù)。
Master of Arts in Chil Stuy an Eucation Program
最低錄取要求:
·在一所被認(rèn)可的大學(xué)畢業(yè)并獲得了一個(gè)四年制學(xué)士學(xué)位,最后一年獲得中等B級(jí)以上成績(jī) (73%-76%)。學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)可以是任何學(xué)術(shù)科目,必須有足夠的學(xué)術(shù)內(nèi)容。大約75%的課程必須是學(xué)術(shù)課程。如果在第四年申請(qǐng),注冊(cè)辦公室將會(huì)考查的第三年的成績(jī),可獲得有條件錄取,以等待第四年的成績(jī)的評(píng)估。
·需要具有兒童團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),最好在教學(xué)崗位上承擔(dān)一定責(zé)任??梢允怯行焦ぷ骰?志愿者工作。
Master of Eucation/ Master of Arts in Eucation
ME學(xué)位課程是為那些已經(jīng)從事教育職業(yè)的人士的專(zhuān)業(yè)發(fā)展而設(shè)計(jì)的。希望繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的申請(qǐng)人應(yīng)申請(qǐng)語(yǔ)言與文化教育(LLE)的文學(xué)碩士項(xiàng)目(而不是教育碩士)。
最低錄取要求
申請(qǐng)者在被認(rèn)可的大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,最后一年的成績(jī)?cè)贐以上。申請(qǐng)人在申請(qǐng)之前至少有一年相關(guān)的、成功的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在意向書(shū)中,申請(qǐng)人應(yīng)該說(shuō)明他們希望在研究生階段學(xué)習(xí)該課程的理由。不同的項(xiàng)目在學(xué)業(yè)成績(jī)和其它的考核要求上有所區(qū)別,有些項(xiàng)目要求最后一年的平均分?jǐn)?shù)在B+或A-以上,有些項(xiàng)目需要提供安省教師資格認(rèn)證。
在中國(guó)完成學(xué)士項(xiàng)目的申請(qǐng)人的最低錄取條件:
·完成4年的學(xué)士學(xué)位課程
·成績(jī)B以上:80-82%
·雅思考試(A類(lèi))總分7分,各項(xiàng)分?jǐn)?shù)不低于6.5
托??荚嚦煽?jī)的最低要求如下:
2)申請(qǐng)時(shí)間;
·主要申請(qǐng)截止日期:2019年11月15日
·主要文件上交截止日期:2019年11月15日
·項(xiàng)目開(kāi)始日期:2020年9月(秋季節(jié))
11月15日之后,一些項(xiàng)目的錄取申請(qǐng)可能仍然會(huì)繼續(xù)。所有證明文件必須在申請(qǐng)后七個(gè)工作日內(nèi)提交。
3)申請(qǐng)流程
第1步:選擇你的程序
第2步:審查入學(xué)要求
第3步:準(zhǔn)備支持文件
第4步:通過(guò)在線招生申請(qǐng)申請(qǐng)
第5步:提交證明文件
4)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)
·成績(jī)單:
提交參加過(guò)的每所大專(zhuān)院校的學(xué)習(xí)成績(jī)單。成績(jī)單應(yīng)直接從大專(zhuān)院校寄到申請(qǐng)辦公室。同時(shí)在線申請(qǐng)上傳成績(jī)單的掃描副本。正式成績(jī)單是在注冊(cè)機(jī)構(gòu)和學(xué)生服務(wù)處的密封信封中簽發(fā)的紙質(zhì)記錄,由簽發(fā)機(jī)構(gòu)簽字/蓋章。
·簡(jiǎn)歷:
簡(jiǎn)歷應(yīng)詳細(xì)描述教育經(jīng)歷(包括學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè))、就業(yè)經(jīng)歷(包括雇主名稱(chēng),職稱(chēng),崗位職責(zé),聘用日期,是否全職或兼職)、獎(jiǎng)項(xiàng)、商業(yè)和專(zhuān)業(yè)成就、社區(qū)活動(dòng)以及所獲得的任何特殊技能。還應(yīng)包括一張描述以前正式和非正式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的圖表。圖表應(yīng)包括日期、與學(xué)習(xí)者一起工作的小時(shí)數(shù)、地點(diǎn)和角色。最好與相應(yīng)年齡層次的學(xué)習(xí)者群體有合作的經(jīng)驗(yàn)。
·GRE成績(jī):
如果申請(qǐng)“咨詢(xún)和臨床心理學(xué)碩士”項(xiàng)目,必須提供GRE成績(jī)。
·意向聲明:
意向書(shū)是一份兩頁(yè)的文件,其中需要回答以下問(wèn)題:
Δ你為什么選擇申請(qǐng)?jiān)摯T士項(xiàng)目課程?/
Δ描述一個(gè)或多個(gè)與學(xué)習(xí)者有關(guān)的重要的教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(最多三次經(jīng)驗(yàn)),參考這些經(jīng)驗(yàn)提出有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)的見(jiàn)解,并解釋這些見(jiàn)解如何有助于當(dāng)今學(xué)校的學(xué)生接受教育。
Δ描述你在與學(xué)習(xí)者或?qū)W習(xí)者群體接觸過(guò)程中遇到的一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的事件,從這個(gè)特定的交互中學(xué)到了什么教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?你將采取什么具體行動(dòng)將這一心得應(yīng)用于當(dāng)今學(xué)校的學(xué)生教育?
Δ描述希望在碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間的研究領(lǐng)域,為什么對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣?想追求什么樣的結(jié)果?
· 專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)推薦信函:
通常需要提供兩封推薦信(1名專(zhuān)業(yè)人員和1名學(xué)術(shù)人員)。專(zhuān)業(yè)推薦信應(yīng)該由教學(xué)經(jīng)歷中的一位直接領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)。學(xué)術(shù)推薦信應(yīng)該由曾經(jīng)的大學(xué)教授提供。
總之,安省大學(xué)的碩士項(xiàng)目是一條確保留學(xué)生移民的快速通道,而多大的教師教育碩士項(xiàng)目又能幫助學(xué)生獲得安省的注冊(cè)教師資質(zhì),可以說(shuō)是一舉兩得。所以,有意向申請(qǐng)多大安省教育研究院(OISE/UT)的同學(xué)要在申請(qǐng)之前做好充足的準(zhǔn)備,既要達(dá)到一定的成績(jī)要求,又要有意識(shí)地在教學(xué)領(lǐng)域積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。成功離每個(gè)人都不遙遠(yuǎn),它永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,機(jī)遇來(lái)臨時(shí),有的人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,能牢牢地把握住它,而那些未做好準(zhǔn)備的人則從未得到展示才華的機(jī)會(huì)。
更多最新加拿大多倫多教育學(xué)研究生申請(qǐng)請(qǐng)咨詢(xún)深圳留求藝加拿大部老師
廣州,深圳,佛山,東莞,中山,珠海,江門(mén),肇慶,惠州,粵東,汕頭,潮州,揭陽(yáng),汕尾,粵西,湛江,茂名,陽(yáng)江,粵北,韶關(guān),清遠(yuǎn),云浮,梅州,河源地區(qū)的學(xué)生,有留學(xué)需求,或是有想了解加拿大留學(xué)的想法,都可以找深圳留求藝?yán)蠋?,廣東留學(xué),選擇留求藝!
【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利,學(xué)有所成,前程似錦。
本文地址:http://v5tt.cn/liuxue/257407.html
轉(zhuǎn)載說(shuō)明:文章《多倫多大學(xué)教育學(xué)-教育研究生院》由【留求藝】原創(chuàng)發(fā)布(部分轉(zhuǎn)載內(nèi)容均有注明出處,如有侵權(quán)請(qǐng)告知),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來(lái)源。
安省教師教育系統(tǒng)介紹:怎樣成為安省注冊(cè)教師?...
奧克蘭大學(xué)研究生教育學(xué)分為授課型和研究型,授課型碩士主要圍繞著教育和教育相關(guān)的主題內(nèi)容展開(kāi)深層次的研究,而研究型碩士則對(duì)教育領(lǐng)域展開(kāi)更深入的研究,那么申請(qǐng)新西蘭奧克蘭大學(xué)的教育學(xué)碩士,入學(xué)條件也比較高......
關(guān)于新西蘭懷卡托大學(xué)教育學(xué)研究生,教育學(xué)研究生旨在培養(yǎng)對(duì)教育感興趣的研究生。...
今天老師講一下2024年千葉大學(xué)教育學(xué)研究生留學(xué)條件和時(shí)間如何。...
梅西大學(xué)教育學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)主要有三種方向,其中英語(yǔ)教育碩士(TESOL)適合想要從事教育前言辯論的人士申請(qǐng),可以幫助你進(jìn)一步理解對(duì)外英語(yǔ)教學(xué),具有很強(qiáng)的實(shí)用性,教育碩士(教學(xué))可以給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái),幫助他們......
伊利諾伊大學(xué)香檳分校教育學(xué)院致力于參與教育領(lǐng)域關(guān)鍵問(wèn)題的研究,幫助學(xué)生成為教育工作者、行政工作人員,研究人員以及州和聯(lián)邦的教育政策制定者,學(xué)院不斷進(jìn)行具有全球影響力的開(kāi)創(chuàng)性的教育研究。...
...所真正的全國(guó)性大學(xué),設(shè)有商學(xué)院、科學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院以及人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院,梅西大學(xué)教育學(xué)研究生是學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)課程,為想成為教師人才的學(xué)生們提供了絕佳的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái),畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)和移民前......
2020年USNews最佳研究生院教育學(xué)院由哈佛摘得桂冠,UCLA跌至第3位,賓大躍居第2,范德堡大學(xué)升至第6,威斯康辛麥迪遜大學(xué)第3,聯(lián)想到近兩年有些公立大學(xué)因財(cái)政問(wèn)題取消了不少人文社科專(zhuān)業(yè),排名發(fā)生變化不意外。研究生教育......
普林斯頓大學(xué)的教育學(xué)碩士項(xiàng)目在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。...
去新西蘭讀研的學(xué)生有不少人關(guān)注到梅西大學(xué)教育研究生,新西蘭梅西大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在國(guó)際上盛名已久。...
定期分享最新鮮的英國(guó)留學(xué)資訊、最權(quán)威的英國(guó)大學(xué)介紹、最專(zhuān)業(yè)的雅思考試知識(shí),立志做您身邊懂英國(guó)的好朋友,帶您游遍英國(guó)。