經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)我說(shuō)張老師我平時(shí)在學(xué)校的績(jī)點(diǎn)不是很高那么是不是我就不能申請(qǐng)前三十的學(xué)校呢？當(dāng)然不是，像美國(guó)的學(xué)校不僅僅考察學(xué)生平時(shí)的硬性考試成績(jī)還會(huì)對(duì)學(xué)生平時(shí)有沒有參加過(guò)科研活動(dòng)或是名企實(shí)習(xí)相當(dāng)?shù)目粗?，接下?lái)就由張老師來(lái)為大家詳解如何提高軟性背景

著重說(shuō)一下軟性背景是什么，大家都知道每年我國(guó)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生有近30萬(wàn)之多，那么具體到一個(gè)美國(guó)大學(xué)的招生官是如何判斷學(xué)生是否符合學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)而錄取該名學(xué)生的呢？一般來(lái)講其實(shí)我們都可以從學(xué)校的官方網(wǎng)站上查到學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求是什么，然而在實(shí)際申請(qǐng)過(guò)程中很難只以學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)被錄取，其原因就在于申請(qǐng)的學(xué)生太多，僅僅是憑借考試成績(jī)是無(wú)法判斷一個(gè)學(xué)生是否足夠優(yōu)秀的，那么招生官就會(huì)不僅考察學(xué)生在校的考試成績(jī)而且還會(huì)以學(xué)生的軟性背景作為學(xué)生申請(qǐng)的加分項(xiàng)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力。

舉個(gè)例子，兩個(gè)同樣申請(qǐng)康奈爾大學(xué)金融專業(yè)的學(xué)生a與b，a在國(guó)內(nèi)的成績(jī)突出gpa能達(dá)到3.8左右，b的成績(jī)也比較優(yōu)秀但略低于b有3.3左右，但是b在校期間經(jīng)常參加課外活動(dòng)并且在寒暑假期間找到了實(shí)習(xí)單位做過(guò)了短期的實(shí)習(xí)，并且在校期間還跟導(dǎo)師一起聯(lián)名發(fā)表了幾篇學(xué)術(shù)性的論文并刊登在了核心期刊上。已這樣的背景再加上3.3的績(jī)點(diǎn)，當(dāng)招生官面臨學(xué)校名額馬上就要招夠的情況下一定會(huì)毫不猶豫的選擇b 也就是背景非常突出的。當(dāng)然這也跟中美教育制度差異有關(guān)，相比學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，美國(guó)人更喜歡招收有個(gè)人能力的學(xué)生作為培養(yǎng)，因?yàn)檫@樣的人在畢業(yè)之后會(huì)更容易獲得成功。

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【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過(guò)，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來(lái)的標(biāo)志吧！