國際商科三大經典認證究竟是什么
常常會聽起別人說的商學院三重認證又是怎么一回事呢?商科專業(yè)一直都是國內學生的最愛,每年都會有大量的學生去英國就讀商科專業(yè)。那么英國這么多商學院當中,有哪些商學院比較好呢?...
國際商科三大經典認證是衡量商學院實力的重要標準,作為世界商學院教學資源、教育質量的指標,優(yōu)秀的商學院都會獲得至少一個或者更多的認證。而英國有高達十三所大學通過三大認證,十二所通過兩大證,位列全球第一。
(1) 三重認證(AMBA,AASCB,EQUIS)是國際上對于商學院的最高榮譽,截止到今年,全世界也只有不到1%的商學院獲得了這一稱號。任何一重獲得認證都很厲害了,但三重均獲得認證,絕對是精英學校啦~
(2) AACSB(美國國際商學院聯合會):(The Association to Avance Collegiate Schools of Business,簡稱 AACSB ),由哈佛大學、芝加哥大學、西北大學 等世界著名大學管理學院聯合發(fā)起,于1916年正式成立,是全球首屈一指的商學院和會計項目非政府認證機構。該教育認證有商業(yè)認證(Business)和會計認證(Accounting)兩種。MBA課程認證是商業(yè)認證的一個分支。AACSB International 教育認證制度之嚴、標準之高,冠居全球,世所公認。
AACSB International (The Association to Avance Collegiate Schools of Business International,美國國際商學院聯合會) ——全球最權威商學院認證、世界管理教育領域最具影響力認證機構。
獲得AACSB認證資格的商學院必然具備以下特征:
根據不斷調整的使命進行管理資源;
教師擁有先進的商業(yè)和管理知識;
提供高質量的教學和前沿的課程體系;
鼓勵師生互動;培養(yǎng)的畢業(yè)生能完成學習目標。
AACSB提供權威的商學院本科及研究生工商管理及會計學科的認證。需要注意的是,并非所有AACSB會員單位都取得了AACSB認證,只有達到“認證標準”的會員單位才被稱為“認證會員單位”,全世界僅有5%的商學院取得了這項精英認證。
AACSB有較重的美國痕跡,從啟動評估程序到通過認證,通常要5年時間,最長7年。在全職教授和研究產出上要求非常嚴格。
(2)歐洲質量發(fā)展認證體系(European Quality Improvement System,簡稱:EQUIS)——全球兩大最權威商學院認證之一、世界管理教育領域最具影響力的兩大認證之一。
EQUIS成立于2007年。作為世界范圍內管理教育的服務體系,EQUIS由歐洲質量發(fā)展基金會創(chuàng)立,是世界上質量評估、質量提高和管理與工商領域高等教育評估領域的領頭羊。該體系的使命是全面提升全球管理類教育水平。
EUQIS對院校整體進行評估認證。它不僅對學位項目,而且對院校所有活動、所有部門進行評估,包括科研、遠程教育、高層管理人員教育等,但是,相應學院必須主要致力于管理學教育。EQUIS尋求高質量的教學和與團體機構互動交流帶來的專業(yè)性的平衡。
EQUIS有顯著的歐洲血統。從名字就可見一斑 - 歐洲質量提高系統。該認證的過程如果一切順利,通過的時間為2年。該標準將學生的職業(yè)發(fā)展和個人生涯規(guī)劃單獨列項,并突出了商學院和企業(yè)與社會之間的互動。
(3)英國工商管理碩士協會(Association of MBAs)簡稱AMBA——世界三大商學教育認證組織之一,全球最具權威的管理教育認證體系之一。
MBA:Master of Business Aministration
AMBA于1967年在英國成立,專門從事MBA的質量認證的獨立機構,注重體現商務和管理實踐的發(fā)展。AMBA的標準則包括:高等管理教育機構整個MBA項目的質量、機構能否獨立自主地頒授學位、個人及MBA畢業(yè)生雇主是否認同國際MBA認證體系。
全球最具權威的管理教育認證體系之一。AMBA的認證范圍是最小的,它專注于MBA課程的質量審核,不包含其他商科課程。一般情況下,獲得AACSB認證需要2-7年,EQUIS需要2-3年,而AMBA只需要9-18個月。
AMBA不像AACSB和EQUIS針對商學院整體發(fā)展,涵蓋面較廣,AMBA只針對碩士以上課程。
三項認證中,AACSB平均認證時間需要5-7年,EQUIS認證需要1-2年,AMBA認證則相對容易。目前,在全球13000多家商學院中,70多所獲得“三重認證”的商學院中,英國就占據了22席位置,占絕對優(yōu)勢。
商學院三大認證體系的共同點:
(1)學院自愿參加,為非官方的學術質量和專業(yè)執(zhí)行方面的評估體系
(2)對學院資源調配、教授學術產出、前沿課程設置、師生互動和學生學習能力培養(yǎng)提出明確要求,要求學院證明自身在國際化上的努力和成績
(3)強調標準應與全球范圍內的學院相關并且適用,鼓勵管理教育不斷追求卓越
(4)評估基本分自評和其他商學院聯合評估兩個最主要的階段
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