更深入地了解自己的學(xué)校

每一個(gè)學(xué)校都希望找到的是最匹配自己學(xué)校文化的學(xué)生。這也是為什么在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，好的建議都會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)不是要找 最有名氣的，也不是要找最貴的，而是要找最適合自己的學(xué)校。

當(dāng)然，經(jīng)過了選校、申請(qǐng)、訪校與再訪校 (revisit ays) 的各個(gè)階段，相信每位同學(xué)與家長(zhǎng)都對(duì)選定的學(xué)校有了不同程度的了解。但是這里提到的，不再是片面或是重點(diǎn)式的了解，而是更為全面且深入的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)你對(duì)于學(xué)校有更為全面的認(rèn)識(shí)之后，就可以開始進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且更快地融入環(huán)境、更明確地知道自己該如何準(zhǔn)備需要攜帶的行李與文件、也可以知道什么問題應(yīng)該諮詢誰。當(dāng)然，這些資訊大部分都可以在入學(xué)之后慢慢摸索，但若是可以先行，為何要落后呢？

所謂對(duì)學(xué)校的深入了解大致可以涵蓋以下幾個(gè)方面：

A.學(xué)校地理位置與周邊生活機(jī)能

詳細(xì)探索學(xué)校所在位置，看看學(xué)校附近有哪些文化、學(xué)術(shù)與生活資源。在美國(guó)，城市、市郊 (suburb)、與郊區(qū)的差異很大，而不同地區(qū)與每個(gè)州之間又會(huì)相當(dāng)差異 (如：新英格蘭地區(qū)與五大湖區(qū)的差異就非常大)。

了解這些資訊對(duì)同學(xué)的好處是非常多的，一些小地方例如：放假時(shí)去哪里打牙祭、家人來訪時(shí)應(yīng)該住在什么地方、放假要出行時(shí)交通怎么安排、日用品有缺時(shí)去哪購(gòu)買及需要花多少時(shí)間才能買到、以及不同氣候所需的衣物等等。

B.學(xué)校的宗旨、行政組織以及課程設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)

美國(guó)私立高中的特點(diǎn)之一，就是每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己獨(dú)特的教育宗旨與理念，也會(huì)有自己的行政組織架構(gòu)。然后依其不同的教育理念而進(jìn)行有特色的課程設(shè)計(jì)。對(duì)于新生而言，較為深入地解析學(xué)校的宗旨與理念，能夠幫助自己理解學(xué)校的文化，可以加快融入的過程；了解行政組織架構(gòu)可以理解學(xué)校人員的職權(quán)分工，可以知道什么問題找誰解決；而知道學(xué)校課程設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)則有助于在學(xué)期間的課程規(guī)劃。

C.學(xué)校資訊平臺(tái)與其功能

另外一個(gè)重要的部分，就是探索學(xué)校的資訊平臺(tái)與其功能。目前大部分的美國(guó)高中都會(huì)有自己資訊平臺(tái)，或統(tǒng)一登入系統(tǒng)，亦即用一個(gè)學(xué)校設(shè)定的學(xué)生帳號(hào)（也有家長(zhǎng)的帳號(hào)）來登入學(xué)校的系統(tǒng)。依照每個(gè)學(xué)校的系統(tǒng)與合作機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)中會(huì)包含各種不同的資訊以及必要功能，包括行事歷、課程、學(xué)生手冊(cè)、成績(jī)報(bào)告、醫(yī)療表格、出缺席、圖書館資源、科技資源、國(guó)際學(xué)生注意事項(xiàng)等。無論系統(tǒng)內(nèi)只有與學(xué)術(shù)生活直接相關(guān)的重要資訊，或是方方面面無所不包，這個(gè)系統(tǒng)都將是未來在校幾年與學(xué)生關(guān)系最為密切的系統(tǒng)。

在多數(shù)的情況下，的疑問（如：建議行李清單、何處辦銀行卡、報(bào)到日期、應(yīng)繳表格與截止日等），都可以在系統(tǒng)內(nèi)獲得解決，而不需不斷詢問學(xué)?；蛲瑢W(xué)。尤其是重要應(yīng)繳交的一些表格，一定要記得在截止日前填好并繳交。

留學(xué)，從來都不是一個(gè)人的事，而是一家人的事。在個(gè)人追逐夢(mèng)想的同時(shí)，也別忘了家人的支持與關(guān)愛，而時(shí)時(shí)都能與家人一同分享成長(zhǎng)的喜悅。

【微語】留學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，不要因小失大。在留學(xué)中，你可以感悟人生，體驗(yàn)文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬不要迷失方向。