經(jīng)濟(jì)學(xué)與商科的關(guān)系一直是同學(xué)與家長關(guān)注的焦點(diǎn)。面臨選擇專業(yè)的你是不是經(jīng)常腦海中浮現(xiàn)這些問題經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)是類似的專業(yè)嗎？他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有何區(qū)別？就業(yè)前景如何？今天一起來看看吧！

美國本科教育中經(jīng)濟(jì)學(xué)與商科的課程設(shè)置

有什么差異呢？

對于大多數(shù)北美商學(xué)院，對本科生經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的要求通常最多到達(dá)中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的層次。也就是說，經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)的重疊課程一般只有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)與中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動力市場經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

而商科的學(xué)生，將依據(jù)不同專業(yè)進(jìn)行不同課程的學(xué)習(xí)。會計學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)審計學(xué)、稅務(wù)概論、會計體系、會計決策等。金融學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)公司金融、金融市場、兼并與收購、投資學(xué)、資產(chǎn)管理等。市場營銷學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)消費(fèi)者行為學(xué)、市場管理、廣告學(xué)等。從課程設(shè)置上來說，我們已經(jīng)可以顯著的看出這幾個專業(yè)培養(yǎng)方向的差異。

經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)就業(yè)方向有什么差異呢？

從就業(yè)方向上來說，一個比較顯著的差異在于，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生最終選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，并由此走上學(xué)術(shù)研究的道路。相比而言，商科學(xué)生極少選擇在未來從事學(xué)術(shù)研究。這其中有諸多因素。

首先，大多數(shù)商學(xué)學(xué)生選擇商科便是看中了商科相對易于就業(yè)的特點(diǎn)，而選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前便立志成為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者。

其次，商學(xué)諸多領(lǐng)域的研究往往與實(shí)踐結(jié)合緊密，對工作經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。

最后，商科的諸多課程也偏向于應(yīng)用與實(shí)踐，相對而言并不偏向理論的教授。對于工業(yè)界（Inustry）的工作而言，其實(shí)兩者的就業(yè)前景并沒有顯著區(qū)別。行業(yè)，如投資銀行、管理咨詢等，對求職者的專業(yè)往往并沒有硬性要求，其所需要的技能與知識也并不過于依賴本科商科的教育。

事實(shí)上，有些機(jī)構(gòu)甚至更傾向于接受經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。對于想進(jìn)入這些行業(yè)的同學(xué)而言，選擇專業(yè)時可以不用過多考慮就業(yè)的因素。

有什么院校推薦嗎？

經(jīng)濟(jì)學(xué)

哈佛大學(xué) Cambrige,MA

麻省理工學(xué)院 Cambrige,MA

普林斯頓大學(xué) Princeton,NJ

芝加哥大學(xué) Chicago,IL

斯坦福大學(xué) Stanfor,CA

加州大學(xué)伯克利分校 Berkeley,CA

西北大學(xué) Evanston,IL

耶魯大學(xué) New Haven,CT

賓夕法尼亞大學(xué) Philaelphia,PA

哥倫比亞大學(xué) New York,NY

紐約大學(xué) New York,NY

明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校 Minneapolis,MN

密歇根大學(xué)安娜堡分校 Ann Arbor,MI

威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 Maison,WI

加州理工學(xué)院 Pasaena,CA

加州大學(xué)洛杉磯分校 Los Angeles,CA

加州大學(xué)圣地亞哥分校 La Jolla,CA

康奈爾大學(xué) Ithaca,NY

布朗大學(xué) Provience,RI

卡內(nèi)基梅隆大學(xué) Pittsburgh,PA

杜克大學(xué) Durham,NC

兩者最大的差異在哪里呢？

桂正卿，曾擔(dān)任北京大學(xué)國家發(fā)展研究院研究助理，評論說：經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)的最大區(qū)別，在于研究的問題與關(guān)注的對象。

經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注人類社會的幾乎所有行為（不單只是狹義上的經(jīng)濟(jì)行為），并探究這些行為中體現(xiàn)出的選擇與權(quán)衡取舍的規(guī)律。而金融學(xué)則聚焦于金融與貨幣市場，以及與此相關(guān)的經(jīng)濟(jì)或商業(yè)活動。但如具體到大學(xué)中的專業(yè)選擇，二者之間的差別或許沒有如此巨大。一般來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)偏重于理論，而金融學(xué)專業(yè)偏重于實(shí)務(wù)。

Allen,美國紐約大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科在讀評論說：

從教學(xué)來說，經(jīng)濟(jì)專業(yè)是研究型的的，而商學(xué)院是應(yīng)用型的。商學(xué)院確實(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究上是共通的。

商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)部門作為科研機(jī)構(gòu)的共通處更多，而作為教學(xué)機(jī)構(gòu)的差異則更為明顯，同一個教授的研究結(jié)果，交給經(jīng)濟(jì)學(xué)（theory）學(xué)生的是推導(dǎo)過程，而交給商學(xué)院學(xué)生的是結(jié)果和使用方法。

商學(xué)院的定位，它是職業(yè)學(xué)院（Professional School),應(yīng)該說大致上是以職業(yè)為導(dǎo)向的，因此，教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)然是以實(shí)踐為主。拿我在商學(xué)院上過的統(tǒng)計來說，教授并不在乎解釋公式的原理，而更強(qiáng)調(diào)怎么用，給了數(shù)據(jù)，能導(dǎo)出結(jié)論就是合格的，至于那些公式的推導(dǎo)，并不是重點(diǎn)。

此后我在文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)部學(xué)計量經(jīng)濟(jì)學(xué)（基本上就是高階統(tǒng)計），發(fā)現(xiàn)處處強(qiáng)調(diào)證明，考試連公式都不給，考的就是公式能夠起作用的原理。在我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)還區(qū)分policy和theory，policy是一個比較折衷的選擇，不那么抽象地學(xué)習(xí)理論，又沒有脫離經(jīng)濟(jì)這個專業(yè)作為一個社會科學(xué)的本質(zhì)（觀察研究解釋特定的現(xiàn)象），個人認(rèn)為這個折衷的選擇給了很多沒有在商學(xué)院的同學(xué)一個比較接近商學(xué)院的平臺。

經(jīng)濟(jì)學(xué)和商學(xué)重疊的課在我們學(xué)校里，主要是中級微觀和中級宏觀，商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)部門有各自對應(yīng)的課，也可以相互代替，更深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)課在商學(xué)院則是一個相對小眾的。商學(xué)院提供的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程以宏觀見長，個中更以金融、決策理論這些在金融投資領(lǐng)域能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹?。比如我校商學(xué)院的Thomas Sargent，諾獎得主，就是以宏觀研究為主。

然而，商學(xué)院確實(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究上是共通的，商學(xué)院有研究上杰出的（經(jīng)濟(jì)學(xué)）教授（我校三個諾獎得主都在商學(xué)院），他們和經(jīng)濟(jì)學(xué)部門往來密切，雖然理念還是有些不同（我經(jīng)濟(jì)學(xué)部的教授就經(jīng)常拿商學(xué)院開刷）。

也許這會讓人感覺經(jīng)濟(jì)學(xué)更有（智力上的）優(yōu)越感，感覺經(jīng)濟(jì)學(xué)更實(shí)在一些（因?yàn)槲覀兛偸钦J(rèn)為能夠知其然也知其所以然更好）。

但是我想說的是，商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)部的差異，用經(jīng)濟(jì)學(xué)或者商學(xué)的方式去理解，應(yīng)該說是社會分工的一種結(jié)果，商業(yè)要的是效益，而學(xué)術(shù)注重的是慢下來搞清楚，兩者不能兼得才有了這樣的分化，至于學(xué)生，我認(rèn)為一切只關(guān)乎個人的選擇，而且這種選擇也只是暫時的，因?yàn)閺氖卵芯康霓D(zhuǎn)向?qū)嶋H工作的不少，從商業(yè)前線退下來做學(xué)術(shù)的也是有的。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。