大家好，我是留求藝留學(xué)韓國(guó)部鑫老師，留學(xué)是眾多莘莘學(xué)子夢(mèng)想開始的地方，走出國(guó)門體驗(yàn)不同的風(fēng)土人情，政治文化，提升自我修養(yǎng)，豐富人生閱歷。做留學(xué)行業(yè)以來(lái)我一直立志于做好學(xué)生后期申請(qǐng)工作，“以細(xì)節(jié)制勝”是幫助學(xué)生斬獲韓國(guó)名校offer的法寶。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、背景及需求，專業(yè)、細(xì)心的設(shè)計(jì)留學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，挖掘?qū)W生亮點(diǎn),為每位學(xué)生自定個(gè)性化,符合學(xué)生自身特點(diǎn)的留學(xué)方案,能讓申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ谎巯嘀?高度的責(zé)任感,高效的辦事效率和行業(yè)專業(yè)度多次獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

社會(huì)科學(xué)大學(xué)-新聞傳媒學(xué)專業(yè)

教育目標(biāo)

媒體通訊學(xué)以媒體和社會(huì)科學(xué)的廣泛基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，目標(biāo)是培養(yǎng)能夠成長(zhǎng)為應(yīng)對(duì)信息通信領(lǐng)域多種職業(yè)部門的專業(yè)人才的基礎(chǔ)能力通過培訓(xùn)學(xué)生了解和利用各種媒體和信息通訊工具，使學(xué)生了解和利用新聞廣播專業(yè)人士、健康和合理性讓敵人成為媒體收容者，為了在專業(yè)領(lǐng)域以優(yōu)秀的研究人才活動(dòng)，建立了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，未來(lái)的韓國(guó)媒體、媒體產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)引領(lǐng)大眾文化的核心人才。

近來(lái)學(xué)術(shù)潮流和遠(yuǎn)景
在媒體通訊學(xué)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)術(shù)發(fā)展報(bào)紙引入了使用計(jì)算機(jī)的CTS制作方法和電子報(bào)紙?bào)w制，而廣播則是利用有線廣播和衛(wèi)星廣播等的媒體，進(jìn)入多頻道時(shí)代，VOD或網(wǎng)絡(luò)等新媒體的普及正在改變現(xiàn)代社會(huì)的面貌。對(duì)社會(huì)和相關(guān)行業(yè)的媒體通訊學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的要求也發(fā)生了變化，媒體通訊學(xué)專業(yè)學(xué)生的期望也在發(fā)生變化。前途也在變得更加寬廣多樣化。新聞?dòng)浾逷D出版編輯等傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)，信息通信產(chǎn)業(yè)，廣告代理公司，可以進(jìn)軍活動(dòng)公司等信息產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)的專職管理職位因此，為了有效應(yīng)對(duì)這些變化，本專業(yè)是教育傳統(tǒng)媒體通訊學(xué)的理論，欲就新媒體的制作技術(shù)或受用形態(tài)進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓(xùn)。

畢業(yè)后的前途
基礎(chǔ)能力：言論界、信息、文化產(chǎn)業(yè)的愿望者共同參與
1)社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)
2)讀寫：通過多種媒介清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
3)相關(guān)科目:本科課程，媒體通訊專業(yè)的概論科目和媒體新聞練習(xí)。
要求新聞工作者具備的能力和素質(zhì)
1)采訪報(bào)道能力
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2)了解和批判社會(huì)媒體的能力
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3)新聞廣播出版的編輯、編排和制作的實(shí)際工作能力
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信息·文化行業(yè)需求者所要求的能力和素養(yǎng)
1)了解信息社會(huì)和技術(shù)領(lǐng)域
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2)多媒體內(nèi)容創(chuàng)建的實(shí)際操作能力
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【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開,每一步都是成長(zhǎng)的印記。