英國留學LSE的申請之路
S同學,某211大學社會學在讀生,均分3.26/4.0,雅思7.0。學生來公司面授,見到學生,果真人如其名,小家碧玉,是一個溫柔的南方少數(shù)民族的姑娘。...
S同學,某211大學社會學在讀生,均分3.26/4.0,雅思7.0。學生來公司面授,見到學生,果真人如其名,小家碧玉,是一個溫柔的南方少數(shù)民族的姑娘。跟學生上課過程中,起初學生還有些拘謹,但是通過引導學生去挖掘她的經(jīng)歷,她也慢慢跟我熟絡起來,當問到她還有哪些愛好或者才藝的時候,她大方地跟我展示自己近期的素描,畫的各種肖像,真的是好像,簡直就是本人,一看這就是個細心觀察的姑娘。課程進行了將近3個小時,將需要學生準備的材料,文書從哪些方面去反饋,以及整個留學工作的時間安排都給學生講到位,跟學生聊得也很愉快,在結(jié)束的時候我還是不放心的提醒學生,材料準備和文書反饋這些方面,有不清楚的及時問我。對于這種優(yōu)秀的學生,我一直以為自控力和自制力很強,一直就等著學生主動反饋材料,結(jié)果一周過去了,兩周過去了,孩子什么材料都沒反饋,于是我就給孩子打電話開始催材料了。孩子接通電話還是很不好意思的,因為最近比較忙,也沒反饋材料。催了一次還是很見效的,第二天就把補充的學生信息表反饋給我了,第二周就把推薦信表格反饋給我了。雖然速度上來了,但是推薦信表格反饋的卻不是很好,缺乏實例支撐,只是空洞的夸獎,于是我就又跟孩子溝通了一下從哪些方面去反饋推薦信,要有足夠豐富的事例,不然到時候?qū)懗鰜硪矔芸斩?,同時給她舉出了幾個例子去引導她反饋。果然,再反饋回來的材料是令人滿意的。
與此同時,我又交代學生盡快反饋個人陳述的信息表格。就在此時,學生不太好意思的說,老師,您能不能把PS的要點再給講一下,我有點迷糊。聽到這話之后,雖然有些崩潰,但是還是耐心給學生講了一些PS反饋的要點,讓學生著重反饋自己對專業(yè)的興趣,本身具備的專業(yè)優(yōu)勢以及自己的實踐實習活動中的對專業(yè)的認識以及自己的職業(yè)規(guī)劃。此后,學生一周就反饋了PS信息表格,看完之后,依賴于之前與學生商量的思路迅速進入寫作狀態(tài),從學生參與的大學生創(chuàng)新實驗計劃中以中國基層政府債務危機為主題的研究入手,寫自己的興趣,然后是大學期間的學術(shù)基礎(chǔ),實習過程中的問題與困難以及期間的一些感想等等。寫完之后,發(fā)給學生,改了幾處小錯誤之后,很快就定稿了。
11月初學生所有文書定稿,也就逐漸進入申請階段,學生定了劍橋,牛津,倫敦政治經(jīng)濟學院(兩個專業(yè)),倫敦大學學院,杜倫大學,華威大學,布里斯托,愛丁堡大學和曼徹斯特大學9所學校。因為學生績點是3.26/4.0,雖然院校背景很占優(yōu)勢,但是均分上確實不太占優(yōu)勢,建議學生牛津和劍橋先不申請,先申請除這兩所學校之外的學校,學生考慮之后覺得我說的有道理,也說,老師我知道您是為我考慮的,而且這一路走來,您的付出我都看在眼里,那就先不申請這兩所學校了,確實也沒什么希望,不如把精力放在有可能的事情身上。之后我就開始整理材料,但是遇到一個問題,學生給我發(fā)送的成績單太大,有6兆多,正常情況下要求2兆之內(nèi),我用各種軟件壓縮,只能壓縮到3兆,用截圖的方式但是看不太清,沒辦法我又得去“騷擾”學生,準備讓她重新掃描一下,但是學生說她自己試一試,她壓縮了幾次也只能壓縮到3兆左右,我建議她重新掃描,但是學生倔強地說,老師,不用,我相信我的PS技術(shù),一定可以成功的,您在給我5分鐘。3分鐘之后,學生給我發(fā)了一個得意的表情,然后把壓縮好的成績單發(fā)給我。從這件小事來看,我看到了學生倔強的性格和對于勢在必得的事情的決心,也從此喜歡上了這個小姑娘。就這樣,11月10號,我們先遞交了出牛津和劍橋之外的7所學校,讓學生靜候佳音。
11月底,申請遞交了13天之后,布里斯托的offer就到了,緊接著華威,曼大,杜倫的offer陸續(xù)都下來了。唯獨G5院校的結(jié)果一個都沒有下來。一直到12月中旬,倫敦大學學院和倫敦政經(jīng)都沒有來消息,學生有些急躁也有些不安,怕自己被拒,而且馬上也就圣誕節(jié)了,英國肯定是要放假的,一旦放假了學校就又要半個多月沒消息了。學生跟我說了這些憂慮,我安慰學生說,G5院校的審理本來就慢,6-8周是普通學校的正常審理周期,更何況這些G5院校了。現(xiàn)在沒有消息就是最好的消息,最起碼證明咱們還是有希望的,不是那種剛遞上去就被秒拒的那種,咱們現(xiàn)在能做的就是等,是你的終會是你的。安撫了學生的情緒,學生也平靜下來,說,老師,謝謝您陪我一起等,那您有消息您告訴我。就這樣,說來也巧,剛安撫完學生,第二天LSE的offer就到了,我趕忙告訴了學生,電話那端的她開心到起飛?,F(xiàn)在學生已經(jīng)踏入了英國大學的大門,也祝愿她有一個錦繡前程。
【微語】留學,就是一種選擇,更是一種人生態(tài)度,我們不能決定出國的時間,但可以改變出國的心態(tài)。
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