專業(yè)相同或相近，學(xué)生能夠轉(zhuǎn)過去的學(xué)分較多。如果學(xué)生在國內(nèi)所讀的專業(yè)與希望申請的專業(yè)相距較大，那么學(xué)生能夠轉(zhuǎn)的學(xué)分就非常少，甚至有可能一個學(xué)分都轉(zhuǎn)不了，學(xué)生需要到加拿大重新讀一個專業(yè)?，F(xiàn)在，加拿大的理工科的課程設(shè)置，與國內(nèi)比較接近，因此，理工科學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)分是比較有利的。但前提是，理工科學(xué)生沒有進行太大跨度的轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)生必須提供課程描述，也就是說加拿大的院校需要知道，學(xué)生在國內(nèi)所讀的專業(yè)，每門課程都讀的哪些內(nèi)容，這些課程內(nèi)容與加拿大的課程內(nèi)容是否一致，如果一致，那么學(xué)分可以轉(zhuǎn)，如果不一致，學(xué)分則轉(zhuǎn)不了。課程描述需要由學(xué)生在國內(nèi)所讀的大學(xué)提供，學(xué)校需要按照本校的教學(xué)大綱，如實提供學(xué)生所讀每門課程的教學(xué)內(nèi)容。課程描述需要提供中英文版本并打印，同時需要有學(xué)校的蓋章。

學(xué)生的成績必須符合轉(zhuǎn)學(xué)分的要求，如果學(xué)生在國內(nèi)所讀的課程與加拿大要求的課程一致，但是學(xué)生的成績偏低，沒有達到轉(zhuǎn)學(xué)分所要求的成績，那么學(xué)分也是不能轉(zhuǎn)成功的。因此，計劃在留學(xué)的時候轉(zhuǎn)學(xué)分的同學(xué)，在前期的學(xué)習(xí)，要盡可能考到比較高的分數(shù)，這樣對后邊轉(zhuǎn)學(xué)分才不會構(gòu)成阻礙。
轉(zhuǎn)學(xué)分的過程復(fù)雜并且耗時，審理周期通常都要在2個月以上。對于申請雙錄取的學(xué)生，大部分加拿大的院校都把這個流程放在了學(xué)生入讀語言以后，學(xué)生在讀語言的同時，遞交自己的課程描述，向加拿大的大學(xué)申請轉(zhuǎn)學(xué)分，學(xué)生可以面對面的與自己的課程avisor溝通，描述自己上課的內(nèi)容，最終確定能夠轉(zhuǎn)學(xué)分的多少。
少部分院?？梢栽趯W(xué)生入讀之前，就給出轉(zhuǎn)學(xué)分報告，讓學(xué)生在入學(xué)前就知道可以轉(zhuǎn)多少學(xué)分。同學(xué)們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況，以及大學(xué)的官網(wǎng)規(guī)定，來提前了解轉(zhuǎn)學(xué)分的相關(guān)流程。

【微語】你在遠方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負韶華！