1.定位清晰本科、研究生還是高中，課程的定位不一樣，本科注重知識(shí)的廣度和各門(mén)基礎(chǔ)理論的掌握，研究生專(zhuān)注于某個(gè)專(zhuān)題的研究，而高中則是注重鍛煉思維和打好基礎(chǔ)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，采用不同的學(xué)習(xí)方法。

2.課程試聽(tīng)在加拿大，開(kāi)課后的第一周可試聽(tīng)課程，如果不喜歡可以申請(qǐng)換課。有些課程會(huì)有 3 個(gè)時(shí)段供學(xué)生選擇，由不同的教授授課。學(xué)生越早選，越容易申請(qǐng)到好教授授課的課程。

3.善用課程資料加拿大的課程教授會(huì)將每堂課的學(xué)習(xí)資料發(fā)在網(wǎng)站上，同學(xué)們可以好好加以利用。除此之外，華人論壇上也能找到二手學(xué)習(xí)資料，幫助你更好地學(xué)習(xí)課程。

4.做筆記課上教授講的關(guān)鍵點(diǎn)或是自己不懂的點(diǎn)，記下來(lái)方便回去復(fù)習(xí)或是搞清楚。閱讀材料最好也認(rèn)真做筆記，方便期中和期末考試復(fù)習(xí)。不一定非要使用紙筆，看個(gè)人習(xí)慣，如果你更適應(yīng)用電腦記筆記那樣更好，還提高了記錄速度。

5.單獨(dú)請(qǐng)教部分課程的教授在課堂上，可能沒(méi)時(shí)間回復(fù)所有學(xué)生的疑問(wèn)，這時(shí)候教授就會(huì)在每周設(shè)置幾個(gè)定時(shí)的 office hour。學(xué)生可以抓住這些時(shí)間，向教授或助教請(qǐng)教，足夠幸運(yùn)的話教授還會(huì)幫助學(xué)生獲得實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。

6.作業(yè)先從難點(diǎn)開(kāi)始 開(kāi)始有人作業(yè)會(huì)先從最簡(jiǎn)單或最擅長(zhǎng)的開(kāi)始，然而你要花更多的精力來(lái)克服難題，可這時(shí)你已經(jīng)很累了。建議從最難和最有挑戰(zhàn)性的工作開(kāi)始，最后再做那些簡(jiǎn)單的題目。

7.教授提示很多教授都會(huì)在閱讀材料中加上課后問(wèn)題，或者在課堂上和大綱上列出課程重點(diǎn)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)一定要認(rèn)真考慮這些非常重要的建議，這會(huì)節(jié)省你很多時(shí)間。如果有數(shù)學(xué)題或證明題的話，一定要在課程和章節(jié)結(jié)束之前解決掉。通常，家庭作業(yè)是知識(shí)點(diǎn)的變體和延伸。

8.全局意識(shí)也就是不要摳的太細(xì)，不要閱讀一個(gè)詞一個(gè)詞讀，論文一個(gè)詞一個(gè)詞寫(xiě)。大學(xué)作業(yè)很多的，一定要提高效率，如果你只關(guān)注單個(gè)的因素，你就沒(méi)有了全局的視野，學(xué)習(xí)也就成了浪費(fèi)生命。

9.千萬(wàn)不能作弊千萬(wàn)不能因?yàn)榕聮炜贫プ鞅?，在加拿大作弊是絕對(duì)不被允許的，被取消當(dāng)次考試成績(jī)是輕的，最嚴(yán)重的就是取消學(xué)籍遣返回國(guó)。

其實(shí)，掛科不可怕，怕的是掛科了還不主動(dòng)去補(bǔ)回成績(jī)。如果擔(dān)心這一科這學(xué)期沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好，一定要提前找老師商量如何補(bǔ)救，別等到掛科了才去找老師商量。

【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。