首先我們來(lái)談?wù)勛x語(yǔ)言的“利”：

1. 全英文授課，浸泡式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

很多大學(xué)的語(yǔ)言中心的老師就是雅思考官，或者是擁有豐富語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)生往往能夠在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本地的語(yǔ)言文化。

1. 課程選擇靈活，入學(xué)門(mén)檻較低

如果在國(guó)內(nèi)遲遲考不出主課要求的雅思成績(jī)，但是和主課要求的分?jǐn)?shù)差不多，那么可以考慮入讀較短周期如10周的語(yǔ)言課直升班。

1. 課程設(shè)置合理，因材施教

學(xué)校會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生開(kāi)設(shè)不同的班級(jí)，成立不同的學(xué)習(xí)小組。語(yǔ)言課除了教授基礎(chǔ)的英語(yǔ)技能之外，還會(huì)教授學(xué)生獨(dú)立研究的技巧，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)批判性思維，同時(shí)也會(huì)傳授學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告的寫(xiě)作技巧。對(duì)于基礎(chǔ)稍差一些的學(xué)生，還會(huì)為學(xué)生提供語(yǔ)法和發(fā)音、演示和學(xué)術(shù)討論的演講技巧等。

1. 良好過(guò)渡，提前適應(yīng)主課強(qiáng)度

中國(guó)學(xué)生在校園里學(xué)到的英語(yǔ)大多是應(yīng)試教育，考試分?jǐn)?shù)很高，但是缺乏實(shí)際應(yīng)用能力，而且剛到一個(gè)陌生的環(huán)境也難免會(huì)有不適應(yīng)感。就讀語(yǔ)言課的話可以比直接讀主課的學(xué)生多一些時(shí)間提前了解和適應(yīng)新西蘭大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式。這也是很多學(xué)生即使已經(jīng)達(dá)到了主課的要求，但還是會(huì)提前去讀語(yǔ)言課的原因。

現(xiàn)在再來(lái)看一下讀語(yǔ)言課的“弊端”吧：

1. 學(xué)費(fèi)要對(duì)來(lái)說(shuō)可能較貴

相對(duì)于在國(guó)內(nèi)考雅思的考試費(fèi)來(lái)說(shuō)，讀語(yǔ)言課最直接的一個(gè)弊端就是學(xué)費(fèi)較貴，新西蘭語(yǔ)言課程一周的費(fèi)用大約在420—550紐幣，所以從經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，與其讀10周語(yǔ)言，還不如再拼一下雅思。

1. 中國(guó)學(xué)生容易扎堆

一般來(lái)說(shuō)讀語(yǔ)言課的大多數(shù)都是剛到新西蘭的留學(xué)生，尤其中國(guó)人占了大多數(shù)，學(xué)生新到新西蘭，必然喜歡和中國(guó)人呆在一起，雖然可以交到朋友，但是如果長(zhǎng)時(shí)間語(yǔ)言待在同胞圈子的話，英語(yǔ)水平進(jìn)步較慢。

我們到底該如何選擇呢：

建議同學(xué)們不妨從三個(gè)方面去考慮：

1. 自己目前的語(yǔ)言水平

這是最重要的一個(gè)因素。如果你在國(guó)內(nèi)已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，考3次左右能達(dá)到主課的要求，那不妨在國(guó)內(nèi)考過(guò)雅思然后直接入讀主課。但是如果在國(guó)內(nèi)考了很多次雅思依然跟主課要求有差距，那就考慮去新西蘭讀語(yǔ)言班吧。

1. 自己的適應(yīng)能力

去新西蘭讀語(yǔ)言學(xué)校是一個(gè)很好的提前適應(yīng)新西蘭語(yǔ)言環(huán)境的機(jī)會(huì)。如果覺(jué)得自己不能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，那不妨通過(guò)提前去讀語(yǔ)言課讓自己更好地適應(yīng)新西蘭的學(xué)習(xí)生活。

1. 經(jīng)濟(jì)因素

如果經(jīng)濟(jì)條件允許，又希望在將來(lái)的主課學(xué)習(xí)中獲得較高的分?jǐn)?shù)，那就考慮讀語(yǔ)言班吧。反之如果經(jīng)濟(jì)較緊張，一周450紐幣左右的費(fèi)用比較貴，就不如在國(guó)內(nèi)刻苦努力一下?tīng)?zhēng)取把雅思考到主課要求的分?jǐn)?shù)。

希望大家都能找到適合自己的方式！

【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。