留學(xué)英國(guó),交互設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介
留學(xué)英國(guó),交互設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介...
交互設(shè)計(jì)作為國(guó)內(nèi)當(dāng)下藝術(shù)留學(xué)中的一個(gè)新興專業(yè),申請(qǐng)人數(shù)逐年增加,甚至已有趕超服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)這些熱門留學(xué)專業(yè)的趨勢(shì)。但在專業(yè)認(rèn)知上,申請(qǐng)交互設(shè)計(jì)的同學(xué)卻不及其他兩個(gè)專業(yè)。這也使得很多交互學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上要比其他人耗費(fèi)更多時(shí)間,很難快速上手進(jìn)行交互項(xiàng)目的創(chuàng)作。但這絲毫不能推責(zé)于各位同學(xué)身上,因?yàn)閲?guó)內(nèi)基本沒有正兒八經(jīng)的交互設(shè)計(jì)專業(yè),即便是有,多數(shù)也在工業(yè)設(shè)計(jì)與多媒體設(shè)計(jì)之間存有剪不斷理還亂的關(guān)系,這使得很多同學(xué)對(duì)交互設(shè)計(jì)的認(rèn)知較為單一,項(xiàng)目創(chuàng)作除了APP設(shè)計(jì)就是APP設(shè)計(jì)。但其實(shí)交互設(shè)計(jì)“入門”這件事,找對(duì)了方向,往往事半功倍。接下來(lái),我將為處于交互“入門”階段的同學(xué)詳細(xì)梳理兩個(gè)問(wèn)題: 1. 交互設(shè)計(jì)是什么? 2. 入門交互作品集需要從哪些方向入手? 希望同學(xué)們能夠盡快跨過(guò)“入門”這道門檻,以更穩(wěn)定專業(yè)的心態(tài)進(jìn)入作品集創(chuàng)作。
一.交互設(shè)計(jì)是什么?
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),交互設(shè)計(jì)其實(shí)就像人和人之間的日常交流一樣,人與系統(tǒng)之間也是”有問(wèn)有答”具有交互性,而交互設(shè)計(jì)就是協(xié)調(diào)人與系統(tǒng)之間的“交流”方式。凡是可以通過(guò)五感來(lái)達(dá)到的信息傳遞、觀念傳遞、情感傳遞的交互行為都在“交互設(shè)計(jì)”的范圍之內(nèi)。從具體表現(xiàn)形式上來(lái)說(shuō),包括但不限于手機(jī)APP、傳統(tǒng)網(wǎng)站、可穿戴設(shè)備以及新興的VR,各種與非電子類產(chǎn)品的交互關(guān)系也屬于交互設(shè)計(jì)的范圍。
這樣一講,交互設(shè)計(jì)的范圍似乎太過(guò)于寬泛,但是其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),交互設(shè)計(jì)大致可以分為三個(gè)基礎(chǔ)模塊:
1.美學(xué)—-用戶界面設(shè)計(jì)(User Interface Design)
2.心理學(xué)–用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)(User Experience Design)
3.計(jì)算機(jī)&工程學(xué)—-人機(jī)交互設(shè)計(jì)(Human-Computer Interaction)
在這里我們先說(shuō)UI設(shè)計(jì)(用戶界面設(shè)計(jì)),大部分人都不知道UI設(shè)計(jì)是什么。但其實(shí),UI放在交互系統(tǒng)內(nèi),比如眾所周知的APP、網(wǎng)站,它可以成為交互設(shè)計(jì)展現(xiàn)的一種媒介,是交互設(shè)計(jì)中一個(gè)難以或缺的組成部分。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),UI設(shè)計(jì)并不屬于交互設(shè)計(jì),它實(shí)則應(yīng)該歸類于平面設(shè)計(jì)。
而HCI(人機(jī)交互設(shè)計(jì)),與VR、AR,以及大數(shù)據(jù)等次時(shí)代的前沿科技相關(guān),未來(lái)發(fā)展前景光明。但需要強(qiáng)調(diào)的是,HCI絕大部分學(xué)校是按理工科教授,因?yàn)樗饕芯康氖侨藱C(jī)如何交互而不是人機(jī)為什么交互,為誰(shuí)交互,及交互究竟有何意義。簡(jiǎn)言之,就是HCI研究人機(jī)交互的技術(shù),更簡(jiǎn)言之,多數(shù)是在搞程序、編代碼。
最后,重點(diǎn)說(shuō)一下涉及到心理學(xué)的UX設(shè)計(jì)(用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì))。在交互作品集的創(chuàng)作中,UX是尤為關(guān)鍵和重要的,主要原因在于,相較國(guó)內(nèi)對(duì)于學(xué)術(shù)研究和視覺審美的培養(yǎng),國(guó)外院校更注重的是設(shè)計(jì)出來(lái)的物品是否真正解決了用戶的需求。這一點(diǎn)就要求設(shè)計(jì)者必須換位思考,設(shè)身處地的站在用戶的角度上去考慮設(shè)計(jì)的每一步。這也應(yīng)征了交互設(shè)計(jì)的本質(zhì)–交互設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的是用戶想要的東西,而不是設(shè)計(jì)師要做用戶想要的東西。
二、入門交互作品集需要從哪些方向入手?
這一點(diǎn)是大多數(shù)同學(xué)都非常關(guān)心的問(wèn)題,以下我列舉五中常見的交互項(xiàng)目,若有些同學(xué)具備較完善的交互專業(yè)知識(shí)與能力,可以嘗試更為高階的項(xiàng)目。
1)APP、網(wǎng)頁(yè)
交互設(shè)計(jì)作品集中,最容易上手的就是單一化的APP或網(wǎng)頁(yè)項(xiàng)目,幾乎每一個(gè)同學(xué)都會(huì)涉及到。而且APP與網(wǎng)頁(yè)項(xiàng)目的制作過(guò)程與方法相似程度高達(dá)90%,同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作項(xiàng)目初期可以先嘗試這類項(xiàng)目練手,盡快熟悉作品集的創(chuàng)作流程。
2)復(fù)合APP制作
比上述提到的APP和網(wǎng)頁(yè)稍復(fù)雜的是復(fù)合APP,比如產(chǎn)品+APP、傳感+APP、裝置+APP、手表+APP、網(wǎng)頁(yè)+APP等等,簡(jiǎn)單說(shuō),不僅僅是以APP為載體類型的應(yīng)用都可以稱之為復(fù)合App。主要也是為了解決形式單一化,以及豐富項(xiàng)目?jī)?nèi)容創(chuàng)造更多設(shè)計(jì)點(diǎn)。如果思考維度多元化,專業(yè)領(lǐng)域深入探究,也可以發(fā)展為一個(gè)服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
3)交互裝置制作
交互裝置在交互作品集中屬于拔高項(xiàng)目,因?yàn)榧夹g(shù)方面涉及到了電子化編程和電路板連接傳感器等內(nèi)容,呈現(xiàn)效果體現(xiàn)了交互意識(shí)、審美意識(shí)以及代碼意識(shí)。內(nèi)容方面,交互裝置更多是從產(chǎn)品原型開發(fā)去研究。由于涉及到代碼問(wèn)題,在創(chuàng)作這類項(xiàng)目之前,專業(yè)技能及代碼知識(shí)都需要系統(tǒng)的了解。
4)游戲制作(普通→AR→VR)
在交互游戲制作過(guò)程當(dāng)中,很多同學(xué)會(huì)遇到不知道制作流程,不明晰VR和AR是什么概念,或許也會(huì)困惑為何我們把AR、VR列入游戲制作等種種問(wèn)題。事實(shí)上,VR、AR也都需要通過(guò)游戲引擎搭建,所以從本質(zhì)上來(lái)看,它們都是游戲。
三、創(chuàng)作交互作品集需要具備的“基礎(chǔ)能力”
對(duì)于申請(qǐng)頂級(jí)名校而言,同學(xué)們?cè)诨A(chǔ)專業(yè)知識(shí)、作品集創(chuàng)作流程之外,還要具備四種基礎(chǔ)能力:基本審美能力、思考和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)意、以及個(gè)人風(fēng)格。
1)基本審美能力
對(duì)于設(shè)計(jì)師而言,良好的審美能力是必備的創(chuàng)作基礎(chǔ)。一般情況下,頂級(jí)院校的考官大多會(huì)通過(guò)項(xiàng)目中各種低保真、高保真的UI原型設(shè)計(jì),以及整體作品集的排版等視覺元素來(lái)判定,包括排版中每個(gè)圖標(biāo)的位置、統(tǒng)計(jì)字體大小的一致性、整個(gè)項(xiàng)目風(fēng)格的統(tǒng)一性等等。
2)思考和解決問(wèn)題的能力
設(shè)計(jì)過(guò)程中,設(shè)計(jì)者的思維方式、邏輯關(guān)系是否清晰、有條理,是否通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程解決了前期提出的問(wèn)題,這些才是海外頂級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的老師們最關(guān)注的關(guān)鍵性問(wèn)題。需要和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的是,想要?jiǎng)?chuàng)作一本優(yōu)秀的作品集,最基礎(chǔ)的要求是熟知其創(chuàng)作流程,這是考官的考察點(diǎn),但僅憑這些自然不夠。無(wú)論是前期調(diào)研還是后期做原型做測(cè)試,正規(guī)作品集的流程通常都是一樣的。因此,考官在判定申請(qǐng)者個(gè)人思考和解決問(wèn)題能力的高低時(shí)取決于不同人在思考過(guò)程中每一步的邏輯所在。根據(jù)什么現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,根據(jù)什么問(wèn)題設(shè)計(jì)什么功能,如何通過(guò)思考一步步得到解決方案,這些都值得同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中進(jìn)行多維度的思考與試驗(yàn)。
3)創(chuàng)意
不拘泥于APP類型的交互設(shè)計(jì)。一個(gè)交互作品集通常需要5個(gè)項(xiàng)目,同學(xué)們?cè)贏PP設(shè)計(jì)之外,必然需要通過(guò)更多創(chuàng)新型項(xiàng)目,用以體現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)能力的把控以及創(chuàng)意思維的體現(xiàn)。比如目前還屬于創(chuàng)新型拔高項(xiàng)目的VR和AR,尤其是在如今眾多藝術(shù)作品集表現(xiàn)形式都略顯中規(guī)中矩的情況下,一個(gè)優(yōu)秀的VR或AR項(xiàng)目會(huì)幫助作品集脫穎而出,為整個(gè)作品集增加亮點(diǎn)。
4)個(gè)人風(fēng)格
在交互作品集中,個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn),幾乎可以算得上能夠最快讓自己的作品集脫穎而出的有效方式之一。這里說(shuō)的個(gè)人風(fēng)格并不是指每個(gè)人所做的作品集項(xiàng)目的風(fēng)格,而是你作為設(shè)計(jì)者,作品集中所包含的個(gè)人設(shè)計(jì)理念和思考風(fēng)格。
以上對(duì)交互作品集入門階段的知識(shí)要點(diǎn)為同學(xué)們做了簡(jiǎn)要整理,大家需要明確的是,交互設(shè)計(jì)雖是一個(gè)新興專業(yè),很多人對(duì)其認(rèn)知也確實(shí)不夠全面,但從零基礎(chǔ)到能夠創(chuàng)作一個(gè)完整的交互項(xiàng)目之間并非難以跨越,甚至只要合理安排好時(shí)間,有明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃,便能很快進(jìn)入創(chuàng)作期。上述只是入門交互設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),若想要支撐自己創(chuàng)作出更具競(jìng)爭(zhēng)力的交互作品集,必然需要同學(xué)們?cè)诮换ピO(shè)計(jì)領(lǐng)域中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索
【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。
本文地址:http://v5tt.cn/liuxue/262300.html
轉(zhuǎn)載說(shuō)明:文章《留學(xué)英國(guó),交互設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介》由【留求藝】原創(chuàng)發(fā)布(部分轉(zhuǎn)載內(nèi)容均有注明出處,如有侵權(quán)請(qǐng)告知),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來(lái)源。
留學(xué)英國(guó),交互設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介...
美國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)介紹...
美國(guó)留學(xué)藝術(shù)類交互設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介...
范莎學(xué)院概況:范莎學(xué)院是加拿大第6大公立學(xué)院,位于治安良好、居民友善的安大略省倫敦市,在校的全日制學(xué)生有21000名。根據(jù)最新安大略省級(jí)調(diào)查“Key Performance Inicators”結(jié)果顯示,87%的范莎畢業(yè)生在完成專業(yè)后的6個(gè)月之內(nèi)......
作為一門被國(guó)家留學(xué)基金委點(diǎn)名扶持的新興專業(yè),交互設(shè)計(jì)從興起之日開始就備受追捧,很多平面、插畫、純藝等背景的同學(xué)也在努力跨專業(yè)申請(qǐng)。...
在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代,交互設(shè)計(jì)不僅是技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合,更是連接人與科技之間的紐帶。...
英國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越重視交互的體驗(yàn),公司、網(wǎng)站、APP都開始注意到交互設(shè)計(jì)在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面的影響,交互設(shè)計(jì)師也越來(lái)越受到重視。交互設(shè)計(jì)已經(jīng)3年蟬聯(lián)藝......
交互設(shè)計(jì)在中國(guó)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),但是隨著中國(guó)電子系統(tǒng)對(duì)人們生活影響的逐漸擴(kuò)大,中國(guó)交互設(shè)計(jì)師將面臨一個(gè)很大的缺口。什么是交互設(shè)計(jì)專業(yè)?...
交互設(shè)計(jì)師在一些公司的職位列表中通常又被稱為用戶界面設(shè)計(jì)師、可用性設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等。例如在淘寶團(tuán)隊(duì)內(nèi)部把交互設(shè)計(jì)師的崗位命名為交互設(shè)計(jì)工程師,這意味著交互設(shè)計(jì)師職業(yè)定位朝著一專多能的復(fù)合型人才......
隨著中國(guó)電子系統(tǒng)對(duì)人們生活影響的逐漸擴(kuò)大,中國(guó)交互設(shè)計(jì)師將面臨一個(gè)很大的缺口,而美國(guó)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)是非常出色的,所以,很多同學(xué)都會(huì)選擇美國(guó)藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè),那么,美國(guó)有哪些院校的交互設(shè)計(jì)專業(yè)值得推......