一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： C同學(xué)

國內(nèi)學(xué)歷： 本科和研究生皆為二本院校

成績概況： 本碩成績績點均在3.3以上

留學(xué)層級： 博士

錄取結(jié)果： 馬來西亞博特拉大學(xué)

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析：學(xué)生專業(yè)背景較好，學(xué)習(xí)能力強，均分高，畢業(yè)后擁有體育教學(xué)相關(guān)的多年工作經(jīng)驗，還發(fā)表過多篇相關(guān)領(lǐng)域的論文。并且于2018年11月找我咨詢規(guī)劃馬來西亞博士留學(xué)方案，申請專業(yè)也非常明確，所以材料的準備和制作時間充足，家人對留學(xué)一事也表示支持。

劣勢分析：雅思分數(shù)未達到直入門檻，需要配相應(yīng)的語言課程。

三、申請思路與專家分析

1、C同學(xué)的學(xué)術(shù)專業(yè)背景較好，本碩階段成績突出，并獲得過國家獎學(xué)金，畢業(yè)后擔任高校教師工作，還發(fā)表過多篇相關(guān)領(lǐng)域的論文。而且學(xué)生的意向?qū)I(yè)也是跟自己的本專業(yè)息息相關(guān)，申請難度也隨之降低。

2、在詳細掌握到該學(xué)生的基本信息之后，我第一時間為學(xué)生提出了馬來西亞公立大學(xué)的博士申請方案，在經(jīng)過有效的溝通之后，確定了具體的院校和專業(yè)，隨后學(xué)生積極配合我準備申請材料。

3、經(jīng)過初期的材料準備之后，學(xué)生的研究計劃書還存在一些細微的問題，我們反復(fù)地跟文案團隊進行修改和潤色，最終呈現(xiàn)出一篇規(guī)范的優(yōu)秀的研究計劃書。

四、成功因素總結(jié)

1、學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)較好，配合度高

2、留學(xué)設(shè)計方案設(shè)計周全

3、顧問老師與學(xué)生溝通頻繁，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決。

五、OFFER 展示

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光,每一天充實快樂。