1、Plagiarism(剽竊)這是絕對(duì)不允許的。
Plagiarism：“The practice of taking someone else’s work or ieas an passing them off as one’s own.”竊用別人的作品或者想法，并把它們當(dāng)做自己的;剽竊是禁止的，這應(yīng)該在全球范圍內(nèi)都是通用的一點(diǎn)，但問(wèn)題是，哪些行為被可能認(rèn)為是剽竊。在澳洲，即使你沒(méi)有竊取別人作品的意識(shí)，但你用了別人的作品就別認(rèn)為是偷的一種行為，有可能因?yàn)閷W(xué)術(shù)上的不誠(chéng)實(shí)行為而被開(kāi)除。每個(gè)學(xué)校都有自己相關(guān)的plagiarism policy(剽竊政策)，所以，確保你清楚哪些行為會(huì)被算做plagiarism。這個(gè)意思并不是說(shuō)，你在自己的作品中絕對(duì)不能提到別人的作品，而是你在引用/參考的時(shí)候，要注明出處。
2、Referencing 參考文獻(xiàn)標(biāo)注**** 引用/參考了被人的作品，注明原作者或者來(lái)源也是避免剽竊現(xiàn)象的一種方式。
標(biāo)注方式有很多種，例如哈佛引用 Harvar Referencing，AGLC澳大利亞法律引用指南(Australian Guie to Legal Citation)，Chicago，APA;澳洲每個(gè)大學(xué)都有自己引用/參考規(guī)則，或者每個(gè)課程，特別一個(gè)老師也會(huì)有自己的規(guī)則，所以在開(kāi)始一個(gè)新學(xué)校，或新課程的時(shí)候一定要注意這一點(diǎn)。

3、在澳工作每?jī)芍懿坏贸^(guò)40小時(shí)* 在澳洲留學(xué)，正式開(kāi)始入讀主課時(shí)，澳洲政府規(guī)定海外留學(xué)生可以每?jī)芍芄ぷ鞑坏贸^(guò)40小時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)超過(guò)了這個(gè)限制，學(xué)生簽證將會(huì)取消，而在假期里，可以全日制工作。4、如果暫停學(xué)業(yè)須經(jīng)教育機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)* 如果學(xué)生在澳求學(xué)期間遇到迫切而不可抗拒的原因，需要暫時(shí)停學(xué)的，必須首先經(jīng)過(guò)教育機(jī)構(gòu)的同意，但只有在非常少見(jiàn)的情況下才能暫停，這需要學(xué)生所在的機(jī)構(gòu)來(lái)界定，如果并非由于不可抗拒的原因而停學(xué)，移民局將取消學(xué)生的簽證。

5、出門(mén)在外切記低調(diào)，勿顯富澳洲總體治安情況要遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)內(nèi)，雖說(shuō)重大刑事犯罪案件少有發(fā)生，但是作為外來(lái)者的國(guó)內(nèi)留學(xué)生，還是應(yīng)該不露財(cái)不顯富，避免引來(lái)不必要的麻煩。

6、合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)及娛樂(lè)時(shí)間**** 很多在當(dāng)?shù)卦盒３晒Ξ厴I(yè)的學(xué)生都有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建議大家在開(kāi)始學(xué)習(xí)初期能夠經(jīng)常向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
目前，很多澳洲院校都設(shè)有專門(mén)為國(guó)際學(xué)生在各方面提供幫助的機(jī)構(gòu)。很多教師會(huì)從學(xué)生角度出發(fā)而給出意見(jiàn)和建議。

7、Working in groups 團(tuán)隊(duì)合作澳洲的大學(xué)和工作都比較看重團(tuán)隊(duì)合作，基本上不管你選擇什么專業(yè)，在澳洲大學(xué)里總會(huì)有各種小組作業(yè)。即使是當(dāng)?shù)氐陌闹迣W(xué)生都會(huì)有壓力，所以，如果你是第1做小組作業(yè)，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)難度。在小組作業(yè)中，你的分?jǐn)?shù)不僅僅是和自己有關(guān)，也和其他人的努力有關(guān)。你們小組的表現(xiàn)取決于小組如何管理，如何溝通，如何一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。過(guò)程中可能會(huì)犯很多錯(cuò)誤，但同樣也能學(xué)到不少。Google的一個(gè)小組研究發(fā)現(xiàn)，想要讓一個(gè)小組的更有效率，需要有以下因素： epenability 可靠性; structure an clarity about roles an plans 關(guān)于每個(gè)人的角色和計(jì)劃; feeling psychologically safe 心理安全; knowing that your work will have an impact an has meaning 清楚你的工作將會(huì)對(duì)小組產(chǎn)生影響，并存在一定的意義。
8、Inepenent thinking 獨(dú)立思考澳洲的大學(xué)非?？粗貏?chuàng)造性思維，澳洲的學(xué)習(xí)風(fēng)格鼓勵(lì)新方法，創(chuàng)造性也批評(píng)思維，不管是什么專業(yè)，從工程到傳媒。
澳洲的老師并不會(huì)為你能總結(jié)教科書(shū)中的東西而滿意，而是更看重學(xué)生的獨(dú)立，批判分析和課堂參與辯論和談?wù)撝小?br>

9、Low power istance 低權(quán)力距離文化在文化維度理論中，文化被定義為‘high power istance’和‘low power istance’文化;權(quán)利距離Power istance是用來(lái)表示人們對(duì)組織中權(quán)利分配不平等情況的接受程度;澳大利亞是一個(gè)低權(quán)利距離的文化，在課堂，這也就意味著很多老師可以直呼名字，學(xué)生可以對(duì)老師的想法提出質(zhì)疑，同樣如果你對(duì)學(xué)校有想法，也可以投訴。
10、作業(yè)，而不是考試**** 在澳洲，很多課程的分?jǐn)?shù)看重作業(yè)，論文，而不是最終的考試，當(dāng)然，考試也很重要。你的最終分?jǐn)?shù)會(huì)在你學(xué)期中的每一份作業(yè)論文中體現(xiàn)，而不是單純靠你在結(jié)束2個(gè)小時(shí)的表現(xiàn)。
這也就意味著時(shí)間安排非常重要，因?yàn)樵谝粚W(xué)期的課程中，你可能會(huì)有很多的作業(yè)，也就有很多的ealine。作業(yè)的形式有很多種，澳洲大學(xué)里流行的就是essay，等你讀完澳洲的課程，你估計(jì)就是這方面的專家了。
*11、明確留學(xué)的使命和責(zé)任——學(xué)習(xí)* 澳洲教學(xué)方式和學(xué)習(xí)安排和國(guó)內(nèi)不一樣，因此需要有較強(qiáng)的自覺(jué)性和課下自學(xué)能力。
心理素質(zhì)和適應(yīng)力差一些的學(xué)生較容易將注意力轉(zhuǎn)移到其他方面而廢棄學(xué)業(yè)。所以要時(shí)刻提醒自己留學(xué)的目的。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。