首先，李老師建議 從語言適應的角度講，該類學生由于已經(jīng)完成了中國的 9年義務(wù)教育，加之 年齡尚小，因此語言的可塑性是非常強的，他們很容易接受新生事物，語言也不例外，這個時候去學習英語是很容易掌握的，同時家長也不用擔心孩子對于母語的遺忘，相信在國內(nèi)從出生到成長經(jīng)歷了十幾年的孩子們，中文在他們心中已經(jīng)根深蒂固，但是又不至于到了排斥第二語言的程度，畢竟他們年輕，因此，這樣的小留學生幾乎不會用很長時間就能成為既掌握中文又精通英文的孩子。為其在加拿大的學習和生活提供了堅實的語言基礎(chǔ)。

其次，從未來升入大學的角度看，由于 孩子在加拿大完成了高中課程，取得了北美認可的高中文憑，因此大學的選擇范圍對他們來說是相當廣闊的，還有一點，對這類學生有一個很有利的官方規(guī)定，那就是： “在加拿大連續(xù)學習 三 年以上高中的學生在申請大學時可以不提供語言成績 ”因此申請起來更加輕松。

眾所周知，中國的基礎(chǔ)教育是很嚴格的，而且知識的深度也高于國外，因此 李老師建議 在國內(nèi)完成基礎(chǔ)教育的中國學生對于國外的理科課程是很容易考取高分的，這也為他們提供了充裕的時間去學習語言。

最后，從課程的銜接來看，在加拿大讀過高中的學生，尤其是完成高 中 三年級的學生可以修 5門的大學銜接課程，大致包括必修課程中的社會學、數(shù)學，包括選修課程中的物理、化學、生物、文學、藝術(shù)等。學生完成了以上這幾門課程的學習，對申請加拿大頂尖大學是很有幫助的，因為大學在對學生成績進行評估時，平時成績算作一方面，但是主要還是要看這5門銜接課程。由此可以看出，要想讓孩子進入到頂尖大學的熱門專業(yè)，赴加讀高中具有明顯的優(yōu)勢。

當然，經(jīng)濟保障也是這類學生出國讀書的前提，由于孩子年齡比較小，因此在赴加初期還是應該減少校外打工，不過在校內(nèi)的圖書館、計算機房、餐廳等地方從事簡單的工作不僅可以調(diào)節(jié)學生的學習節(jié)奏，也可以提高孩子的語言交際能力和適應能力，讓他們體會到家長的用心良苦。

以上是給小小留學生家長的一些建議，僅供參考 ~~~

【微語】留學之路雖漫長，愿你的旅程充滿智慧與成長。祝你在海外求學中收獲滿滿，成就輝煌人生。