加拿大名校本科申請(qǐng)的兩種路線
最近陳老師接觸到很多高中生的父母糾結(jié)孩子是先去加拿大讀高中,再申請(qǐng)大學(xué)呢,還是國內(nèi)畢業(yè)直接申請(qǐng)大學(xué) 。今天陳老師在這里給家長和學(xué)生對(duì)比一下兩種方式在以后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)有哪些不同,看哪種對(duì)學(xué)生們未來求學(xué)更有......
最近陳老師接觸到很多高中生的父母糾結(jié)孩子是先去加拿大讀高中,再申請(qǐng)大學(xué)呢,還是國內(nèi)畢業(yè)直接申請(qǐng)大學(xué)。今天陳老師在這里給家長和學(xué)生對(duì)比一下兩種方式在以后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)有哪些不同,看哪種對(duì)學(xué)生們未來求學(xué)更有利。
中國高中直接申請(qǐng)加拿大大學(xué):
高考成績(全國統(tǒng)考,建議達(dá)到一本線);
會(huì)考成績(全省統(tǒng)考,建議達(dá)到 88分以上);
雅思成績 /托福成績(全球標(biāo)準(zhǔn)化考試,雅思6.5-7,單項(xiàng)不低于6或托福90-100,單項(xiàng)不低于22);
高中三年期末成績(平均成績不低于 85%,建議達(dá)到90%以上);
高中成績、會(huì)考成績、高考成績、高中畢業(yè)證需要進(jìn)行國家學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證;
以申請(qǐng)多倫多大學(xué)為例,申請(qǐng)全部需要通過 OUAC-105F通道,只能分配到30%的錄取名額;
背景提升(申請(qǐng)商學(xué)院時(shí),建議參與背景提升活動(dòng),由此彌補(bǔ)中國高中沒有社工經(jīng)歷的短板,但這往往是北美商學(xué)院考察中國學(xué)生學(xué)習(xí)以外組織、領(lǐng)導(dǎo)能力的重要項(xiàng)目)。
總結(jié):從中國高中申請(qǐng)加拿大名校,錄取要求高,名額少,錄取結(jié)果相對(duì)不易確定。
加拿大高中申請(qǐng)加拿大大學(xué)(以安省高中申請(qǐng)安省大學(xué)為例)
6門12年級(jí)成績(學(xué)校自主命題,自主出分,學(xué)生成績的40%來自日常出勤、上課表現(xiàn)和作業(yè)完成,期中/期末成績占據(jù)剩余的60%,此外,如果時(shí)間允許,不理想科目還允許重修,以安省高中為例,重修一門課程的時(shí)間是一個(gè)學(xué)期中的一門學(xué)分課,時(shí)長110學(xué)時(shí)。6門12年級(jí)成績75%以上往往就能進(jìn)入加拿大前十名大學(xué),85%或更高,選好專業(yè)有機(jī)會(huì)進(jìn)入前三名大學(xué));
雅思 /托福(對(duì)有4年加拿大高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷的申請(qǐng)者,部分大學(xué)不再要求提供);
同樣以申請(qǐng)多倫多大學(xué)為例,申請(qǐng)全部需要通過 OUAC-101通道,可分配到70%的名額;
總結(jié):以加拿大高中畢業(yè)生的身份申請(qǐng)加拿大名校,要求低,名額多,錄取結(jié)果相對(duì)確定。
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【微語】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn),迎接未來的挑戰(zhàn)。
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最近陳老師接觸到很多高中生的父母糾結(jié)孩子是先去加拿大讀高中,再申請(qǐng)大學(xué)呢,還是國內(nèi)畢業(yè)直接申請(qǐng)大學(xué) 。今天陳老師在這里給家長和學(xué)生對(duì)比一下兩種方式在以后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)有哪些不同,看哪種對(duì)學(xué)生們未來求學(xué)更有......
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