日本的“研究生”,其實并不是中國的研究生，而是指碩士預科(即中國的研究生預科，或者可以理解為旁聽生)。“研究生”就讀期間，跟正常碩士生一起，參加教授的課程，參加學校的科研活動，一般情況下在一年后參加本學校的碩士生考試。而語言學校，是獨立的教授日本語的學校，針對于本科畢業(yè)生的語言學校通常包括日本語教學和考研輔導兩個方面的內容。很多學生就是糾結在這兩種選擇之中。

在國內直接“研究生”的優(yōu)勢與劣勢

優(yōu)勢：

1)一步到位。用很多學生的話說，以研究生的身份過去踏實，畢竟大部分的研究生可以優(yōu)先錄取到本學校的碩士生。雖然像某一流大學的研究生招生簡章上面明確寫有“研究生在參加碩士生考試時，不享有任何的優(yōu)先錄取權。”。但是說句良心話，畢竟和教授接觸的機會多，互相了解,旁聽的內容往往就是考試重點，近水樓臺先得月，自然考試也會占上不少便宜，大大提高了錄取比例

2)專業(yè)知識的鞏固。中國和日本的教學方式真的不一樣，中國大學畢業(yè)的論文和在日本考研究生的研究計劃書比起來，簡直天壤之別。日本對于專業(yè)知識的掌握度要求更高，學術理論的敘述上更嚴謹，更專業(yè)。上過一年研究生的學生，在專業(yè)度上絕對占有優(yōu)勢，每天耳聞目睹，從前輩身上能學到不少東西。

劣勢：

1)沒有日本語課程。研究生畢竟是在大學院里面學習，即使可以旁聽到一些比如日本語教育專業(yè)中的日本語課程,其實并不是系統(tǒng)化的學習，基礎不扎實，很難短時間內提高日本語水平,更有甚者，無法跟上老師的授課進度，中途退出學習。

2)門檻高。從中國直接申請研究生，并沒有大家想的那么簡單。因為從中國直接申請研究生，教授完全是從學生的材料情況來判斷學生，比如通常最好是211、985院校畢業(yè)，日本語二級以上，(有的要求日語一級)。托福成績80以上，大學成績平均分80以上等等。所以有的時候導致學生非常優(yōu)秀但發(fā)了很多郵件給導師但結果是了無音訊。很多時候非常優(yōu)秀的學生卻被淘汰下來,甚至有的耽誤半年時間才能再申請。

通過語言學校申請的優(yōu)勢與劣勢

優(yōu)勢：

1)接受系統(tǒng)的日本語教育,在學習中是階段性和系統(tǒng)性的學習,有計劃的學習是最有效的學習，在語言學校中，通常會被分為8-10階段教學法，一般來說具備初級水平的學生1年內可以達到日本語一級水平，0起點學生一年內至少可以達到2級水平。語言學校的學習期間，學生可以具備生存的基本條件，就是順暢的語言溝通能力。

2)為想換專業(yè)的學生提供過度途徑。很多學生在上碩士生的時候想換專業(yè)，但是專業(yè)知識不夠，肯定是不大可能被大學院錄取的。這就需要先進入語言學校，在學習期間，聯(lián)絡教授，參加教授的講習會，前輩的論文發(fā)表，多看教授書籍等等…..其實有很多竅門，可以盡快幫助學生通過教授的認可，掌握必要的專業(yè)知識。

3)接受升學指導課程。升學指導課程通常包括了：怎么寫研究計劃書和課題報告，怎么選擇專業(yè)和導師,等等。日本的研究計劃書有自己獨特的格式，日本大學面試當中會有一些即興表達的時間，這些都是我們中國的研究生考試中所沒有的。想順利適應日本的碩士生生活，這些前期的準備功課，是一定要做足的。
劣勢：最大的缺點就是浪費時間，語言學校至少要讀半年時間，很多學生吵著自己青春有限，不忍心浪費這一年。

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【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。