倫藝現(xiàn)在最近剛開了第十個個學院，每一所都有獨特的特色，所以我們很難去總結(jié)倫藝在視傳方面有什么統(tǒng)一的規(guī)范或者趨勢。但是我們還是拿比較熱門的兩所學院——LCC和CSM來簡單對比一下，從而去判斷它們的視傳專業(yè)長什么樣子。

首先，兩個學院最明顯的差別是作品完成度的高低。

LCC的視傳方向也不是我們通常意義上的graphic design，而是偏向于廣義上的平面設計，主要有三個分支分別是：品牌設計與定義、平面媒體設計和出版。

LCC會通過多元的課程設置訓練學生各方面的能力，同時會以小組為單位進行實踐互動類活動，讓學生在活動中領悟并理解理論知識，這也使得學生的設計作品在制作呈現(xiàn)上能達到很高的水準。

LCC品牌設計和定義專業(yè)MA學生作品

圖源：LCC官網(wǎng)

圣馬丁在這方面跟皇藝比較像，不太喜歡過于完整的作品，希望能給作品留“一線新機”。即使是針對當下現(xiàn)象做出分析的設計中，圣馬丁也更鼓勵學生做一個系統(tǒng)性的可以隨時更新的檔案。以便對這個現(xiàn)象進行持續(xù)性的思考和分析，尋找它和社會的聯(lián)系發(fā)掘新的意義。

另一方面由于LCC學生在日常教學中積累了非常扎實的理論基礎，調(diào)研能力也很強。因此，LCC的學生會更加嚴謹且充滿邏輯，個人的設計能力很高。但LCC一向追求短時高效的產(chǎn)出，所以需要同學之間彼此杰作。

圣馬丁視傳專業(yè)招生要求

圖源：圣馬丁官網(wǎng)

圣馬丁則更重視學生的獨立性，鼓勵學生展現(xiàn)個人審美?？傮w來說由于圣馬丁對于創(chuàng)意和概念的要求比較高，所以在圣馬丁畢業(yè)的學生獨立做項目的能力會更強一些，LCC的學生則更擅長和他人協(xié)作創(chuàng)造出多元化的作品。

說的再直白一點，LCC出來的學生更接近一個設計師的身份，而圣馬丁的畢業(yè)生在發(fā)展方向上更加的多樣化可以成為工作室設計師、創(chuàng)意文案編輯、也可以成為先鋒藝術家...

【微語】留學是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。