萊斯大學(xué)Rice University(簡(jiǎn)稱(chēng):Rice)，由得克薩斯州的棉花巨富威廉·馬歇爾·萊斯(William Marsh Rice)在1891年創(chuàng)建，是一所典型的精英學(xué)府，也是一所享譽(yù)世界的頂尖私立研究型大學(xué)，被稱(chēng)為美國(guó)南方的最高學(xué)府，享有“新常春藤”的盛譽(yù)。

萊斯大學(xué)保持著“小而精”的教育模式，其師生比達(dá)到1：6。因其高質(zhì)量的教育和不斷取得的國(guó)際學(xué)術(shù)成就，受到越來(lái)越多的學(xué)生的青睞，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈。

萊斯大學(xué)多年來(lái)在藝術(shù)上的成就有目共睹，尤其是其交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，發(fā)展勢(shì)頭不可小覷。萊斯大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)叫做人機(jī)交互與人因(MHCIHF)。

交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹

Human-Computer Interaction & Human Factors(HCIHF)是對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)中人的科學(xué)研究。人機(jī)交互與人因碩士課程培訓(xùn)學(xué)生理解、設(shè)計(jì)和評(píng)估復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，重點(diǎn)是人類(lèi)的感知、認(rèn)知和身體能力如何影響這些設(shè)計(jì)。隨著技術(shù)的進(jìn)步變得更加普遍，它將改變我們的工作和互動(dòng)方式。如果不考慮技術(shù)中人的一面，就會(huì)有越來(lái)越多的代價(jià)。因此，HCIHF的專(zhuān)業(yè)人員將在幫助設(shè)計(jì)自動(dòng)駕駛汽車(chē)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、先進(jìn)的醫(yī)療系統(tǒng)、移動(dòng)計(jì)算和其他信息/通信技術(shù)等領(lǐng)域的未來(lái)技術(shù)方面不可或缺。

萊斯大學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

萊斯大學(xué)位于休斯頓，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)有天然的優(yōu)勢(shì)。休斯頓是一個(gè)充滿(mǎn)活力、技術(shù)先進(jìn)的大都市，使其成為研究人機(jī)交互和人為因素的理想場(chǎng)所。作為一名學(xué)生，學(xué)生將有機(jī)會(huì)接觸到各種行業(yè)、人員和其他高等教育機(jī)構(gòu)，這將增強(qiáng)學(xué)生在萊斯大學(xué)的接受教育的經(jīng)驗(yàn)。

在這些行業(yè)中，Johnson Space Center是美國(guó)宇航局著名的任務(wù)控制中心的所在地。由于14名宇航員和現(xiàn)場(chǎng)的許多HCIHF專(zhuān)業(yè)人員都是萊斯大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)校通過(guò)Rice Space Institute萊斯太空研究所與NASA的JSC保持特殊關(guān)系。

交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生獲得成為一名成功的人機(jī)交互和人的因素專(zhuān)業(yè)人員所需的技能和知識(shí)。這意味著，學(xué)生將在研究和將研究應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題方面接受培訓(xùn)。學(xué)校希望學(xué)生不僅能接受實(shí)踐方面，而且能接受這些工具和技術(shù)背后的人類(lèi)行為的研究和知識(shí)。

所有的研究生都應(yīng)該在整個(gè)項(xiàng)目期間在課堂上和研究中表現(xiàn)良好。萊斯大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生參與到教師導(dǎo)師的研究實(shí)驗(yàn)室中，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所展示和發(fā)表這些研究。

累計(jì)平均分或最近完成的學(xué)期(包括夏季學(xué)期)的平均分低于3.0的學(xué)生將被置于緩考狀態(tài)。B-的成績(jī)反映了邊緣化但合格的表現(xiàn)，低于B-的成績(jī)被認(rèn)為是不合格的。必修課成績(jī)低于B-的學(xué)生通常被要求重修該課程。鑒于該課程的時(shí)間限制，在達(dá)到2年的時(shí)間限制之前，該課程可能不會(huì)再次提供。在這種情況下，教師可能會(huì)允許成績(jī)?yōu)镃+的學(xué)生重修期末考試或做其他工作來(lái)證明對(duì)材料的掌握，以滿(mǎn)足要求。只給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

學(xué)生必須在該項(xiàng)目第一年后的夏季完成實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)可以在學(xué)生的雇主處進(jìn)行，或者學(xué)生可以在其他地方獲得專(zhuān)業(yè)水平的工作。該工作必須與人機(jī)交互和人為因素有關(guān)。

學(xué)生必須在第二年的秋季學(xué)期擔(dān)任一門(mén)課程的教學(xué)助理(TA)。這可能包括在本科生或研究生課程中擔(dān)任教授的助理，可能涉及評(píng)分、一些輔導(dǎo)工作和/或客座講師。該學(xué)生通常會(huì)被分配到人機(jī)工程學(xué)院的課程中，但也可能被分配到需要他/她的低級(jí)本科課程中。

在項(xiàng)目的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要參加頂點(diǎn)項(xiàng)目課程。該課程允許學(xué)生將他們?cè)贛HCIHF課程中獲得的所有知識(shí)以人機(jī)交互和人為因素領(lǐng)域的頂點(diǎn)項(xiàng)目的形式進(jìn)行整合。

交互設(shè)計(jì)課程設(shè)置

以上就是關(guān)于萊斯大學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

責(zé)任編輯：歐歐

【微語(yǔ)】愿留學(xué)生活充滿(mǎn)陽(yáng)光, 每一天充實(shí)快樂(lè)。